KA 26: De wetenschappelijke revolutie (online les)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

KA 26: De wetenschappelijke revolutie

Havo 4

Vandaag:

1. Bespreken antwoorden opdracht Fresku & Lubach

2. Wetenschappelijke revolutie in de Republiek

3. Wetenschappelijke revolutie in overig Europa

Lesdoelen

Aan het eind van de les kun je de twee kenmerken benoemen van de Republiek die de wetenschappelijke revolutie mogelijk maakte. 

Aan het eind van de les kun je minimaal één verschil benoemen tussen de ontwikkeling van de wetenschap in de Republiek  en elders in Europa.

Opmerkingen

Complimenten. De opdracht is goed gemaakt en nagenoeg iedereen laat een goed geschiedkundig denkvermogen zien. 

Vraag: Benoem minimaal één argument dat Arjen Lubach geeft in het nummer dat je zou kunnen gebruiken om de term 'de gouden eeuw' te verdedigen. 

de gouden eeuw gaat niet alleen om de slavenhandel.

We hebben ook op andere manieren geld verdient niet alleen met slaven

“Man da’s zo lang geleden Ik had geen slaven, ik heb dat Bloed niet aan m’n handen kleven” ?? idk

Arjen zegt dat er in die tijd overal slaven waren en dat de slaven het niet zo zwaar hadden dus was het niet erg

Kijkend naar je eigen handboek. Ben je het met Fresku eens? Leg uit waarom wel of niet.

In mijn boek staat het anders beschreven dan zoals Fresku het heeft gelezen. In mijn handboek voor geschiedenis staat redelijk veel tekst over de behandeling en slechte leefomstandigheden van slaven en de afschaffing van slavenhandel. Dus afgaand op mijn handboek zou ik moeten zeggen: “nee, ik ben het er niet mee eens”, maar dat doe ik niet. De slavenhandel is in mijn handboek welliswaar minder rooskleurig beschreven dan hoe Fresku het heeft gelezen, maar ik ben het wel eens met zijn standpunten. Mensen moeten beseffen dat hoewel ze zelf niet schuldig zijn aan de slavenhandel, de voc en de wic deel uitmaken van onze geschiedenis en dat we meer aandacht mogen besteden aan de “zwarte bladzijden” uit deze geschiedenis

Ik vind zeker dat je er wel in gesprek over moet komen. Ik snap dat mensen er oncomfortabel van worden maar om gewoon te zeggen “we werden kei rijk, jammer genoeg met wat slaven maarja” en dan weer verder, dat ligt mij enorm verkeerd. Mensen zijn gestorven om voor ons een extra centje te verdienen, dus daar moeten we het ook over hebben, samen met Willem van Oranje en alle andere mensen die Nederland hebben geholpen.

Wetenschappelijke revolutie 

Wetenschappelijke revolutie = De ontwikkeling waarbij onderzoekers zich begonnen te richten op waarneming en experimenten in plaats van op al bestaande religieuze teksten te vertrouwen.

KA 19 hoofdstuk 5 --> Het veranderende  mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.

Humanisme (onderzoeken en een kritische houding) ontstaat in Noord-Italië 1500

Wetenschappelijke revolutie

Door goed te kijken, te meten en na te denken willen de wetenschappers de wereld onderzoeken.

 

Ze gaan zo goed mogelijk bekijken wat god heeft gecreëerd.

Dus niet tegen de kerk. 

Wetenschappelijke revolutie

Onderzoek naar wat god heeft geschapen

Naar boven

naar beneden

Wetenschappelijke revolutie in de Republiek

Gedachte goed uit Italië komt naar de Republiek. Vanaf 1600 stroomversnelling in de Republiek

Twee kenmerken van de republiek waarom de wetenschap zich hier super snel ging ontwikkelen:

1. Rijkdom
2. Religieuze tolerantie

1. Rijkdom

Rijke burgers betaalde voor wetenschappelijk onderzoek 

- Uit hobby of interesse: Meer onderzoek betekend meer

ontdekkingen.

- Voor handel: Uitvindingen konden nuttig zijn voor de 

handel. Omdat veel rijke burgers goede plannen kochten kwamen er steeds meer geleerden naar de Republiek om hier te werken. 

Rijkdom

Rijkdom zorgde ervoor dat wetenschappers deze kant op kwamen

Rijkdom zorgde ervoor dat er op veel verschillende gebieden onderzoek gedaan werd

Rijkdom zorgde ervoor dat rijke burgers zelf gingen investeren in de wetenschap. 

2. Religieuze tolerantie

- Wetenschap werd niet belemmerd door religieuze zaken 

- Uit heel Europa kwamen geleerde naar de Republiek om onderzoek te doen dat 'thuis' niet was toegestaan.

Religieuze tolerantie

- De 'geestensvrijheid' ofwel mogen vinden wat je zelf vind

- Religieuze vrijheid liep over in vrijheid van meningsuiting en drukpers

- Revolutionaire snelheid van verspreiding van informatie  

Waarom Republiek?

Rijkdom

Veel geld zorgt voor veel onderzoek op veel gebieden

Religieuze vrijheid

(Relatieve) Vrijheid van Godsdienst, drukpers en mening zorgt voor snelle informatie verdeling en dus 'betere' plaats om wetenschap te beoefenen. 

Andere landen? 

Wetenschappelijke revolutie was een Europees fenomeen

Door de drukpers kon de informatie niet alleen in de Republiek snel heen en weer. 

Wat belemmerde de Wetenschappelijke revolutie dan in andere landen? 

Wetenschappelijke revolutie in Europa

Rijkdom was in andere landen doorgaans gecentreerd rondom de koning of keizer.

Vanaf 17e eeuw gaan koningen en keizers zich interesseren in wetenschap

Royal society (1660) London

Académie des sciences (1666) Parijs

Wetenschappelijke revolutie in Europa

Wetenschappelijke revolutie komt in de Republiek voor het eerst in een sneltreinvaart terecht. 

Belemmerende factoren in omliggende landen:

1. Keizer of koning betaald en dus bepaald. Wetenschappelijke inzichten die tegen de koning waren waren moeilijker te verspreiden

2. Alles stond in dienst van het land waardoor er op veel minder gebieden onderzoek werd gedaan

Voordelen:

Meer contiuniteit omdat de koning betaald -> geld zal altijd blijven komen. 

Noem twee kenmerken van de Republiek die de wetenschappelijke bloei mogelijk maakte

Lees de tekst boven vraag 26.7 op bladzijde 73
van je handboek

1. Gelezen!

Waarom zou William Harvey zijn boek eerder hebben uitgegeven als hij in de Republiek had gewoond/werkt?

Leg uit hoe de zin 'De Leidse hoogleraren Johannes.....Theorie van Harvey' (voorlaatste zin) een perfect voorbeeld is voor de manier van denken tijdens wetenschappelijke revolutie.

Dank voor de aandacht