Verdieping gehandicapten hechting

Doelgroepen
Leerjaar 2 verdieping
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
doelgroepenMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Doelgroepen
Leerjaar 2 verdieping

Slide 1 - Diapositive

waar ging het ookal weer over?

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Slide 4 - Vidéo

TOETS!
Wat ga je leren: 
aantekeningen en de reader

Slide 5 - Diapositive

Nog even alles op een rijtje
LVB
ODD/CD
ASS
ADHD/ADD
Hechtingsstoornis (vandaag)

Slide 6 - Diapositive

Planning
Theorie 
Filmpje kijken
Vragen beantwoorden
Afsluiten

Slide 7 - Diapositive

Hechtingsstoornis

Slide 8 - Carte mentale

Veilige hechting
  • Een kind/jongere die veilig gehecht is heeft tijdens de kinderjaren ervaren dat tenminste één van zijn verzorgers er onvoorwaardelijk voor hem/haar is. 

  • Een goede gehechtheid tussen ouders en kinderen vormt de basis voor een kind om te groeien in zijn ontwikkeling.

Slide 9 - Diapositive

Voorwaarden voor veilige hechting
  1. Sensitief reageren: ouder staat open voor signalen van het kind, begrijpt de signalen en reageert snel en adequaat. 
  2. Continuïteit: er is continuïteit in de aanwezigheid van de gehechtheidspersoon nodig. 
  3. Mentaliseren: ouder verplaatst zich in het perspectief van het kind en verwoordt dat ook. 

Slide 10 - Diapositive

Noem een voorbeeld van wat een ouder moet doen om een veilige hechting te stimuleren.

Slide 11 - Question ouverte

Hechtingsproblematiek
Volgens Mary Ainsworth 4 patronen van hechting:
  1. Veilig gehecht: goede balans exploratiedrang en gehechtheidsgedrag. 
  2. Onveilig-vermijdend gehecht: negeren of vermijden de opvoeder en gedragen zich "zelfstandig". 
  3. Onveilig-afwerend gehecht: weinig geneigd zelfstandig activiteiten uit te voeren, afwezigheid opvoeder leidt tot angst, terugkeer voor boosheid en verontwaardiging. 
  4. Gedesorganiseerd gehecht: zoeken enigszins toenadering, tegelijkertijd levert dat stress en angst op. 

Slide 12 - Diapositive

Hechtingsproblematiek vs. hechtingsstoornis
  • Kind/jongere die niet goed gehecht is heeft niet meteen een hechtingsstoornis. 
  • 25 - 30 % van de Nederlandse bevolking is niet volledig veilig gehecht, 1 % van de Nederlandse bevolking heeft een hechtingsstoornis. 

Slide 13 - Diapositive

Risicofactoren kind
- Het kind is lichamelijk niet helemaal in orde, het mist bijvoorbeeld een vinger.
- Het kind is ongewenst.
- Het kind is te vroeg geboren.
- Het kind heeft een verstandelijke (geestelijke) of lichamelijke handicap.
- Het kind heeft een moeilijk temperament, hij is bijvoorbeeld snel boos of huilerig.

Slide 14 - Diapositive

Risicofactoren bij ouders
- Als de ouders zelf onveilig zijn gehecht kunnen ze dit overdragen op hun eigen kind door hun manier van benaderen.
- De ouders mishandelen of verwaarlozen het kind.
- Als de ouders psychische problemen hebben, zoals verslaving of depressie.
- Als de ouders met onverwerkt verdriet zitten.

Slide 15 - Diapositive

Beschermende factoren tijdens het hechtingsproces

Slide 16 - Diapositive

Bedenk voor jezelf welke risicofactoren en beschermende factoren aanwezig waren in jouw jeugd.
(deel alleen wat je wilt delen)

Slide 17 - Question ouverte

Begeleiding van kinderen/jongeren met hechtingsstoornis
Het bieden van veiligheid staat centraal.

Kinderen/jongeren missen hun vertrouwen in zichzelf en de wereld.

Slide 18 - Diapositive

Zoek op hoe creëren wij dan veiligheid voor de cliënt?

Slide 19 - Question ouverte

Waar kun je aan denken?
  • Vertrouwen opbouwen
  • Grenzen stellen
  • Ben jezelf, doe niet "nep"
  • Voorspelbaarheid
  • Structuur
  • Voorbeeldfunctie
  • Sensitief en responsief reageren
  • Inspelen op behoeften van het kind/jongere

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Slide 22 - Vidéo

Wat is je eerste reactie na het zien van het filmpje?

Slide 23 - Carte mentale

Welke risicofactoren komen overeen met Mina?

Slide 24 - Question ouverte

Wat zou je anders doen dan Mina haar begeleider als jij een gesprek met haar gaat voeren en op welke manier hou je rekening met haar hechtingstoornis?

Onderbouw je antwoord met de theorie

Slide 25 - Question ouverte

Wat neem je nu mee in de begeleiding van kinderen/jongeren met een hechtingsstoornis.

Slide 26 - Question ouverte

Heb je nog vragen?
Ja over de les
Nee
Ja over de toets
Nee maar ik wil wel een compliment geven aan een klasgenoot

Slide 27 - Sondage

Welk cijfer ga je halen voor de toets?
010

Slide 28 - Sondage

Slide 29 - Diapositive