§ 2.3 Rolpatronen

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Planning K3c

1. Presentatie Mohammed
2. Belangrijkste vragen § 2.2
3. Controle huiswerk....
   
4. Uitleg § 2.3
5. Maken vragen

Belangrijkste vragen

Werkboek bladzijde:

33/34/35

1

• Het doel van socialisatie is dat mensen goed met elkaar kunnen samenleven. Ze leren wat er van hen verwacht wordt en wat ze van anderen kunnen verwachten.

4

• Positief: complimentje geven als het kind stopt met vervelend doen.
• Negatief: het speelgoed afpakken en opbergen.

6

• Door contact met andere mensen kun je ze imiteren, krijg je informatie, krijg je ervaringen en kun je experimenteren. Zonder dat contact weet je niet wat er van jou als mens wordt verwacht. Je gedrag wordt niet beïnvloed door andere mensen.

De Nederlandse identiteit

Samenvatting

Socialisatie gebeurt op allerlei plekken. Bijvoorbeeld in je GEZIN, waar je leert dat je spullen moet delen. Op school leer je HUISWERK maken. Je gedrag wordt ook beïnvloed door je VRIENDEN. Verder vindt socialisatie plaats op een sportclub, op je werk, door je geloof en door de media. Ook de OVERHEID heeft veel invloed op ons.

Sociale CONTROLE betekent dat mensen op je gedrag letten. Dit kan positief zijn, maar ook NEGATIEF

Lesdoelen

Wat zijn rolpatronen?

Rolbevestigend gedrag

Roldoorbrekend gedrag

Gendernormen

Genderneutraal

Roldoorberekend

Rolbevestigend

Gendernormen

Filmclip Gendernormen

Vraag 5a klassikaal maken

Blz 37 

5a

• A De reclame van Zeeman is ROLDOORBREKEND, omdat je niet verwacht dat jongens meisjeskleren gaan dragen of dat meisjes stoere dingen doen.

Filmclip genderneutraal ziekenhuis

K3b : noteer:

• Maken voor maandag 2 oktober
• Lesuur 6
• Maken vragen § 2.3 ( 1 t/m 9)  + samenvatting 
• Dinsdag 3 oktober presentatie Ilena

Proefwerk H2 Jongeren

dinsdag 24 oktober lesuur 3

K3c : noteer:

• Maken voor maandag 2 oktober
• Lesuur 5
• Maken vragen § 2.3 ( 1 t/m 9)  + samenvatting 
• DonderdagPresentatie: Nick

Proefwerk H2 Jongeren

donderdag 26  oktober lesuur 5

1 Voorbeeldantwoorden:

Leerlingen moesten vroeger muisstil zijn; mensen moesten luisteren naar de pastoor of dominee; vrouwen mochten niet over politiek praten.

2 Voorbeeldantwoord:

Ja, want Skatekeet moest steeds zeggen of ze een jongen of een meisje was, dus blijkbaar hoorde het niet bij een meisje om te skateboarden.

3 Als je je gedraagt zoals je wilt en je krijgt daar steeds commentaar op, dan is het moeilijk om dat vol te houden.dat jongens

meisjeskleren gaan dragen of dat meisjes stoere dingen doen.

B Eigen antwoord leerling/klas.

4 1. E 2. A 3. C 4. D 5. B

5 A De reclame van Zeeman is ROLDOORBREKEND, omdat je niet verwacht dat jongens

meisjeskleren gaan dragen of dat meisjes stoere dingen doen.

B Eigen antwoord leerling/klas.

6

6 A Voorbeeldantwoord meisje:

Ik geef FRANCIS gelijk, omdat die gewoon zichzelf blijft.

Ik geef RAISA gelijk, omdat je wel kunt weigeren om je een beetje mooi te maken, maar dan krijg je geen vriendje.

Ik geef ALLEBEI gelijk, omdat er niks mis is met je een beetje mooi maken om een vriendje te krijgen. Als je maar jezelf blijft en geen dingen doet die echt niet bij je passen.

B Voorbeeldantwoord jongen:

Ja, want ik vind het leuk als mijn vriendin er sexy uitziet.

Nee, want ik vind het niet leuk als andere jongens steeds naar de borsten en billen van mijn vriendin zitten te kijken.

C Voorbeeldantwoord:

Raisa wil graag een vriendje. Zij denkt dat jongens vooral naar het uiterlijk kijken. Daarom maakt zij zich op en draagt zij strakke kleding.

7 Voorbeeldantwoorden:

Foto 3 hoort er niet bij, omdat je op die foto een man/vader ziet die voor de kinderen zorgt. Vroeger was dat vooral de taak van de vrouwen/moeders.

Of: Foto 4 hoort er niet bij, omdat tegenwoordig ook meisjes stoer zijn en bier drinken bij het uitgaan, niet alleen de jongens

8 1. “Er moet geen verschil zijn tussen speelgoed voor jongens en voor meisjes.”

Voorbeelden van argumenten:

Voor, want als kinderen zo jong zijn is er geen verschil tussen de twee.

Voor, want anders leer je ze al heel vroeg bepaalde rolpatronen die ze heel moeilijk afleren.

Tegen, want er zijn nou eenmaal verschillen tussen jongens en meisjes. Ze zijn gelijkwaardig, maar niet gelijk.

2. “Jongens horen stoer te zijn, meisjes zorgzaam.”

Voorbeelden van argumenten:

Voor, want zo is de rolverdeling vanuit de natuur nou eenmaal: jongens zijn groter en sterker en meisjes vinden zorgen leuker. Tegen, want niet álle jongens willen stoer zijn en niet álle meisjes zorgzaam. Iedereen moet zijn zoals hij of zij het liefste wil zijn     

3. “Meisjes moeten in officiële wedstrijden ook tegen jongens kunnen sporten.”

Voorbeelden van argumenten:

Voor, want belangrijk is hoe goed sporters zijn, niet of ze jongen of meisje zijn. Iedereen moet kunnen spelen op zijn of haar niveau.

Tegen, want dat is uiteindelijk nooit eerlijk voor meisjes. Ze zijn over het algemeen niet zo sterk als jongens, dus ze kunnen nooit de beste zijn.

4. “Het is goed dat winkels genderneutrale spullen verkopen.” Voorbeelden van argumenten:

Voor, want het is goed om een keuze te hebben tussen jongens- of meisjesachtig en neutraal.

Tegen, want dat is gewoon een marketingtruc / een reclamestunt.

Tegen, want uiteindelijk willen jongens en meisjes zich toch onderscheiden met hun eigen kleding en spullen.

9 A Gendernormen zijn de normen die ‘horen’ bij het man-zijn of vrouw-zijn. Famke en Denzel willen dat Nówie niet alleen met ‘jongensdingen’ te maken krijgt.

B Eigen antwoord leerling.

Samenvatting paragraaf 2.3

Van jongens wordt verwacht dat zij zich STOER gedragen. Dit heeft met het ROLPATROON te maken. Rolpatronen blijven niet altijd hetzelfde, maar veranderen. VROEGER bijvoorbeeld waren bijna alle vrouwen huisvrouw. Nu hebben ze vaak een BETAALDE baan.

GENDERNORMEN zie je vaak in reclames, bijvoorbeeld als een man een boormachine gebruikt. We noemen dit ROLBEVESTIGEND gedrag. Mensen die zich juist niet aan deze normen houden, laten roldoorbrekend gedrag zien.