Cursus 2 hooggevoeligheid en mindset januari 2021

Hooggevoeligheid
bij leerlingen
1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesHBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Hooggevoeligheid
bij leerlingen

Slide 1 - Diapositive

2 minuten
Even terug naar de vorige bijeenkomst...
  • Hoogbegaafdheid door de geschiedenis heen
  • Kenmerken hoogbegaafdheid
  • Verschillende types hoogbegaafden

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is hier sarcastisch aan?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gaat deze tweede bijeenkomst over?
Deel 1: hooggevoeligheid
Deel 2: mindset

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je aan bij
"hooggevoeligheid"?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Elaine Aron
sensory-processing sensitivity


hooggevoeligheid/hoogsensitiviteit

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Ben jij hooggevoelig? 








      Doe de test! 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

hooggevoeligheid


hoogsensitiviteit            hoogstimulatief

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

hooggevoelig
hoogstimulatief
strongwilled
teruggetrokken/verlegen
hebben stimulansen nodig
moeite hebben met "moeten"

Slide 10 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kazimierz Dabrowski

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

niet stil kunnen zitten
intens genieten van kunst en muziek
schriftje voor vragen
motor andere overgevoeligheden
afgeleid door creatieve ideeën

Slide 13 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

psychomotorische overgevoeligheid

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

zintuiglijke overgevoeligheid

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

geursensatie (ruiken)
visuele verwerking (zien)
auditieve verwerking (horen)
sensorische integratie (voelen)

Slide 16 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

intellectuele overgevoeligheid

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

beeldende overgevoeligheid

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

emotionele overgevoeligheid

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

mindset

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mindset

Slide 21 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

conclusie vragenlijst mindset

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is mindset?
Carol Dweck

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Floor Raeijmakers

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vaste mindset
Groei mindset

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik kan slimmer en/of dommer worden

Ik ga moeilijke taken liever uit de weg

Als ik ergens niet goed in ben kan ik dat veranderen

Wat hoort waarbij?
Fixed
Growth
Fixed
Fixed
Growth
Growth

Slide 28 - Question de remorquage

  • Laat de leerlingen de sleepvraag invullen;
  • Laat zien wat de 'goede' antwoorden zijn door één keer door te drukken;
  • Vraag leerlingen of het duidelijk is waarom de ene stelling bij 'growth' en de andere bij 'fixed' hoort.
Extra informatie
De eerste stelling raakt de kern van de 'growth mindset'. Carol Dweck vond in haar onderzoek dat deze stelling (wij hebben 'intelligentie' vrij vertaald naar 'slimmer') een goede voorspeller is voor of je een 'growth' of 'fixed' mindset hebt. De tweede stelling gaat over een mogelijk resultaat van een 'fixed' mindset: mensen met een 'fixed' mindset gaan moeilijke taken liever uit de weg, omdat ze het gevoel hebben dat ze niet mogen falen. De derde stelling gaat wederom over de kern van de mindsettheorie: wanneer je een growth mindset hebt geloof je dat je capaciteiten rekbaar zijn en je dus 'beter' kunt worden in datgene wat je oefent. 


Kijk het filmpje

...en bedenk welk persoon heeft een
 fixed mindset en welke 
een growth mindset?

Slide 29 - Diapositive

  • Lees de opdracht voor en klik door naar het filmpje.

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions



Wie had welke mindset? 
Growth
Fixed

Slide 31 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

mindset en hoogbegaafdheid

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tips voor in de klas
Tips voor in de klas

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Complimenten groeimindset
Complimenten vaste mindset
Als je net zo hard werkt als vandaag zul je zien dat het steeds beter lukt.
Weer een negen gehaald, wat ben je toch slim!
Vorige keer had je 10 sommen goed, nu 15. Zie hoe goed je vooruit bent gegaan door goed te oefenen.
Je hebt echt een wiskundeknobbel!
Je krijgt een euro voor iedere negen op je rapport.
Wat heb jij goed doorgezet toen je het moeilijk vond!
Wat goed dat je hulp hebt gevraagd.
Complimenten groeimindset
Complimenten groeimindset
Complimenten groeimindset
Complimenten vaste mindset
Complimenten vaste mindset

Slide 35 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Tips voor in de klas
Tips voor in de klas

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Focus op proces
Wat heb jij goed doorgezet!
Wat jij hebt jij dat goed aangepakt!
Je bent een echte doorzetter. 

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Focus op inspanning
"Als je net zo hard blijft oefenen als vandaag, zul je zien dat het steeds beter lukt". 

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Focus op groei
"Vorige keer had je 10 sommen goed, nu 15". 
"Zie je hoe goed je vooruit bent gegaan door hard te oefenen."

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Focus leren van fouten
"Het geeft niet als je een foutje maakt, dan weet je wat je de volgende keer anders moet doen."

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Er zijn leerlingen met een vaste ofwel .......................... mindset en leerlingen met een groei ofwel ........................... mindset. 

Leerlingen met een fixed mindset zien .................................... als .................................. dat ze dom zijn.  

Leerlingen met een growth mindset zien ................................... als een ................................. van leren.

Leerlingen met een fixed mindset geloven dat hun ..................................... onveranderbaar is.  

Leerlingen met een growth mindset geloven dat ze............................................ slimmer kunnen worden.

Wanneer leerlingen een fixed mindset .................................., dan hebben zij de neiging om ................................... of........................... de schuld hiervan te geven.

Leerlingen met een ............................. mindset geloven dat ...................................... helpt om ergens beter in te worden.


fixed
fouten maken
bewijs
intelligentie
door hard te werken
iemand
fouten
fouten
iets
growth
onderdeel
growth
hard werken

Slide 42 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem 3 dingen die je geleerd hebt over hooggevoeligheid en mindset

Slide 43 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

tips & tops

Slide 44 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 45 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions