2.8 Spelling les 1

2.8 Spelling
  • Lesboek, laptop en etui op de hoek van je tafel

  • nog vragen over fictiedossier?
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

2.8 Spelling
  • Lesboek, laptop en etui op de hoek van je tafel

  • nog vragen over fictiedossier?

Slide 1 - Diapositive

Grammatica 2.7
  • Hoofdstuktoets 2 op 27 november gaat over de paragrafen
  •  2.3 Lezen
     2.5 Woorden
     2.7 Grammatica
     2.8 Spelling

Slide 2 - Diapositive

Grammatica 2.7
Graag jullie reactie/aanvullingen op deze lessonup
Geleerd
  • de woordsoorten zelfstandig naamwoord (zn), lidwoord (lw) en werkwoord (ww) benoemen

Slide 3 - Diapositive

2.7 Grammatica
Graag jullie reactie/aanvullingen op deze lessonup
Leertekst Werkwoord (blz. 159)

Een werkwoord (ww) is een doe-woord. Het zegt wat iets of iemand doet of wat er gebeurt. Werkwoorden zijn bijvoorbeeld: kiezen, staan, moeten, opruimen, hebben. Deze vorm noemen we het hele werkwoord.

In een zin kan de vorm van het werkwoord veranderen.
• hele werkwoord: kiezen
• vormen van het werkwoord: kies, kiest, koos, kozen, gekozen

Slide 4 - Diapositive

2.7 Grammatica even oefenen
Graag jullie reactie/aanvullingen op deze lessonup
Je krijgt een werkblad met 5 zinnen.

Maak opdracht 1 van het werkblad: Vul de juiste woordsoorten in onder de zinnen.
• zelfstandig naamwoord (zn)
• lidwoord (lw)
• werkwoord (ww)

• bijvoeglijk naamwoord (bn)





Slide 5 - Diapositive

2.8 Spelling Grammatica
Graag jullie reactie/aanvullingen op deze lessonup
Leertekst: Persoonsvorm in de tegenwoordige tijd (1) (blz.164)

In hoofdstuk 1 heb je geleerd hoe je de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd schrijft.
In deze paragraaf is er extra aandacht voor werkwoorden waarvan de stam eindigt op -d of -t.

Bij d-werkwoorden eindigt de stam (en ik-vorm) op -d.
Bij jij en bij hij/zij/het komt er -t achter (ook al hoor je die niet).
Hier gelden dus dezelfde regels als bij alle andere werkwoorden.

Slide 6 - Diapositive

2.8 Spelling Grammatica
Graag jullie reactie/aanvullingen op deze lessonup
Leertekst: Persoonsvorm in de tegenwoordige tijd (1) (blz. 164)

Bij d-werkwoorden eindigt de stam (en ik-vorm) op -d.
Bij jij en bij hij/zij/het komt er -t achter (ook al hoor je die niet).

Bijvoorbeeld:
hele ww:        vinden        leiden           branden
stam:              vind             leid                brand
ik:                     vind            leid                 brand   
je/hij/zij/het:  vindt           leidt               brandt
                         (vind jij)      (leid jij)        (brand jij)
wij:                   vinden        leiden           branden


Slide 7 - Diapositive

2.8 Spelling Grammatica
Graag jullie reactie/aanvullingen op deze lessonup
Leertekst: Persoonsvorm in de tegenwoordige tijd (2) (blz. 164)

Bij t-werkwoorden eindigt de stam (en ik-vorm) op -t.
Bij jij en bij hij/zij/het komt er géén extra -t achter.

Bijvoorbeeld:
hele ww:        zitten         karten           praten
stam:              zitt               kart               prat
ik:                     zit                kart                praat   
je/hij/zij/het:  zit                kart                praat
                        (zit jij)          (kart jij)          (praat jij)
wij:                   zitten         karten             praten


Slide 8 - Diapositive

2.7 Grammatica - zelfstandig werken
  • Maak de opdrachten 3, 4 en 5 (blz. 164-165)
  •  Maak opdracht 2 van het werkblad: noteer van de werkwoorden die tussen haakjes staan de pv in de tegenwoordige tijd.
  • Dit gaan we bespreken

  • Ben je klaar ga dan op je laptop naar:
     paragraaf 2.5 Woorden oefenen met 'Test jezelf' of
     paragraaf 2.7 Grammatica oefenen met 'test jezelf'. 

Slide 9 - Diapositive

2.7 Grammatica - huiswerk
  • Oefen de dicteewoorden op bladzijde 169

Slide 10 - Diapositive

Afspraken over lezen
  • Start van de les begin je met
     10 minuten lezen in je boek.
  • Daarna boek op de hoek van je
     tafel.
  • Aan het einde van de les zet je
      het boek netjes  op kleur terug
      in de kast.

Slide 11 - Diapositive