Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Voorbereiding Toetsweek
Slide 1 - Diapositive
Wat voor soort vragen zal je ALTIJD in een GS-toets tegenkomen?
Slide 2 - Question ouverte
Veelvoorkomende vragen in geschiedenis toetsen
De Chronologie vraag
De kenmerkende aspectenvraag
De reproductie vraag
De toepassingvraag met een geschreven bron
De toepassingvraag met een afbeelding
Slide 3 - Diapositive
Wat is de strategie bij een chronologievraag?
Slide 4 - Question ouverte
Chronologie vraag
Zet de onderstaande gebeurtenissen in de juiste volgorde van oud naar nieuw.
Je hoeft alleen de letters te vermelden.
Slide 5 - Diapositive
Soms wordt zo'n chronologie vraag extra ingewikkeld gemaakt. Laat je niet van de wijs brengen en zoek de herkenningspunten
Slide 6 - Diapositive
Bedenk zelf een Kenmerkende Aspectenvraag
Slide 7 - Question ouverte
De kenmerkende aspecten vraag
Bij welk kenmerkend aspect hoort deze bron?
De doop van Clovis
Slide 8 - Diapositive
Hoe zorg je ervoor dat je op alle reproductievragen het antwoord weet?
Slide 9 - Question ouverte
De Reproductie vraag
Hoe komt het dat de klassieke vormentaal van de Grieks Romeinse cultuur zo verpreid raakte in Europa?
timer
2:00
Slide 10 - Diapositive
Wat verwacht ik dat je doet/opschrijft bij een bronvraag?
Slide 11 - Question ouverte
De vraag met een geschreven bron
Tussen 1506 en 1509 verbleef de Rotterdammer Erasmus in Italië om de oorspronkelijke teksten van klassieke auteurs te lezen en zijn kennis van het Grieks te verbeteren. Daarna schrijf hij "Lof der Zotheid". Hierin levert Erasmus ongezouten kritiek op maatschappelijke en kerkelijke misstanden en drijft hij met alles en ideren de spot. Hij bespot bisschoppen , kardinalen en pausen die hun plichten zijn vergeten en zich nog slechts om echt en geld bekommeren. "Lof der Zotheid "kan de indruk wekken dat Erasmus het met het geloof niet zo nauw nam, maar het tegendele is waar. Erasmus wilde juist terug aar het zuivere geloof.
Vraag: Leg uit dat, ondanks zijn goede bedoelingen, Erasmus vaak gezien wordt als een voorloper van Luther en de reformatie.
Slide 12 - Diapositive
De vraag met een afbeelding
Links zie je een allegorie over de Nederlandse opstand.
Leg uit wat de tekenaar wil zeggen. De vrouw stelt de Nederlanden voor, de man die haar aanraakt Spanje
Een allegorie is in de beeldende kunst een symbolische voorstelling waarbij een idee of abstract begrip (bijvoorbeeld deugden en ondeugden) wordt verbeeld door één of meer personificaties, personen en concrete zaken.
Slide 13 - Diapositive
Hoe kun je beter worden in examenvragen?
Slide 14 - Question ouverte
De examenvraag
Examenvragen oefenen:
Ga naar examenblad.nl
Dit is voor jullie lichting best lastig. Er staat namelijk niet boven de vraag vermeld of het gaat om een KA vraag of een HC vraag.
Kortom, altijd even navragen bij jouw docent. Hij/zij weet dat.
Slide 15 - Diapositive
Drie gegevens over de Italiaanse beeldhouwer Ghiberti (1378-1455): 1 Ghiberti maakte voor de stadstaat Florence de bronzen deuren voor het baptisterium (doopkapel), waarin hij een zelfportret opnam. 2 Hij gebruikte het perspectief, waarbij hij zich baseerde op ideeën van zijn stadgenoot Brunelleschi en misschien ook op die van de middeleeuwse Arabische wiskundige Alhazen. Ghiberti schreef dat hij ernaar streefde te begrijpen hoe het gezichtsvermogen werkt. 3 Ghiberti schreef in zijn autobiografie dat hij wilde weten op welke wijze de wetten van de schilder- en beeldhouwkunst konden worden vastgelegd. Met deze gegevens kan worden aangetoond dat Ghiberti in meerdere opzichten past bij de Renaissance. 4p 2 Leg dit uit door twee onderdelen van de Renaissance te noemen en bij elk onderdeel aan te geven welk gegeven over Ghiberti daarbij past. Let op: je mag een gegeven maar één keer gebruiken.