Praktijkonderzoek in de school, bijeenkomst 3

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 3

Inloggen bij Lessonup

1. Ga op jouw computer naar lessonup.app of open op jouw tablet (of smartphone) de LessonUp-app.
   
2. Log in met de pincode linksonder in het scherm.
3. Volg de les op het in MS Teams gedeelde scherm nadat je bent ingelogd.
4. Komt er een opdracht? Gebruik de lessonup.app of de LessonUp-app om deze uit te voeren.
   

Stavaza

Oefenen met 5xW+H (mondiale inkomensongelijkheid, groepjes 1 gekozen praktijkvraagstuk) en kaartjesmethode (mondiale inkomensongelijkheid, groepjes 1 gekozen praktijkvraagstuk)

webcam aan

microfoon uit

x

Hoe gaan we werken?

• tools: Zoom, LessonUp, Feedbackfruits
• ritme: voorbereiden, gezamenlijk toepassen met feedback, toepassen op eigen product met peerfeedback en groepsfeedback enz.
• werkafspraken: netiquette, waarom zou je je (niet) voorbereiden, boek aanschaffen
  

Inleiding praktijkonderzoek

• Welke ideëen hebben jullie over onderzoek?
• Wat is praktijkonderzoek en hoe verschilt dit van jullie ideëen over onderzoek?
• Handleiding bestuderen (meteen kennismaken met FBF).
• Kennisclip 1 kijken.

Afspraken voor volgende week

• Huiswerk maken via FBF
• Boek aanschaffen en klaar hebben liggen bij les
  

Lesdoelen

Na deze les kun je...

• de 5xW+H-methode en de kaartjesmethode succesvol te gebruiken om een vraagstuk te verdiepen;
• verschillende redenen noemen om literatuur te gebruiken  voor praktijkonderzoek;
• uit te leggen wat het verband is tussen de CIMO-logica en het gebruik van literatuur binnen praktijkonderzoek
  

Wat heb jij de afgelopen week gedaan voor jouw onderzoek?

5xW+H-methode

https:

Oefenen 5xW+H

🖋 5xW+H mondiale vermogensongelijkheid

🕐 50 minuten

👥 groep van 3
👨‍🏫 technisch/inhoudelijk
📊 succescriteria
👍 bijeenkomst 4

Vul aan. Ik ga de 5xW+H-methode (niet) gebruiken voor het verdiepen van mijn praktijkvraagstuk, omdat...

Kaartjesmethode

https:

Oefenen kaartjesmethode

🖋 kaartjesmethode mondiale vermogensongelijkheid

🕐 20 minuten

👥 groep van 3
👨‍🏫 technisch/inhoudelijk
📊 nuttige methode?
👍 bijeenkomst 4

Vul aan. Ik ga de kaartjesmethode (niet) gebruiken voor het verdiepen van mijn praktijkvraagstuk, omdat...

Literatuur gebruiken en CIMO-logica

https:

Literatuur

🖋 redenen literatuur

🕐 5 minuten

👥 individueel
👨‍🏫 technisch
📊 terugblik
👍 bijeenkomst 4

Outcome

(Denyer, Tranfield, & van Aken, 2008)

Waarom moet je literatuur gebruiken.

Koppelen aan CIMO-logica.

Outcome

Intervention

(Denyer, Tranfield, & van Aken, 2008)

Waarom moet je literatuur gebruiken.

Koppelen aan CIMO-logica.

Outcome

Intervention

Mechanism

(Denyer, Tranfield, & van Aken, 2008)

Waarom moet je literatuur gebruiken.

Koppelen aan CIMO-logica.

Outcome

Intervention

Mechanism

Context

(Denyer, Tranfield, & van Aken, 2008)

Waarom moet je literatuur gebruiken.

Koppelen aan CIMO-logica.

Voorbereiding bijeenkomst 4

Bijeenkomst 4 op Feedbackfruits

https:

Gebruikte literatuur

Denyer, D., Tranfield, D., & van Aken, J. E. (2008). Developing design propositions through research synthesis. Organization Studies, 29(3), 393–413. https://doi.org/10/cdbtps

Overige bronnen

webcam: https://pixabay.com/images/id-146301/

microfoon: https://pixabay.com/vectors/music-sound-audio-speakers-2936214/

droom: https://pixabay.com/nl/illustrations/sprookje-fantasie-droom-s-nachts-1077863/

klaslokaal: https://pixabay.com/nl/photos/klas-school-onderwijs-leren-2093744/