H4 Jij als lezer

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Jij als lezer

jij als lezer 

- smaakontwikkeling

- lezersreacties

- identiteit 

Lesdoel: 

Ik kan verschillende elementen benoemen die van belang zijn voor de lezer. 

Stelling 1: ik vind lezen leuk

1. Juist
2. Onjuist

Stelling 2: ik vind lezen leerzaam

1. Juist
2. Onjuist

Stelling 3: ik vind lezen belangrijk

1. Juist
2. Onjuist

Dit schreven jullie o.a. in de leesautobiografie 

'Door de druk die leraren op lezen leggen, doe ik het niet meer. Als iets moet, doe ik het liever niet.' 

'Ik denk dat ik meer ga lezen, wanneer het geen verplichting meer is. Ik kan het dan denk ik wel waarderen.'

Beantwoord de volgende vragen:
1. Wat is de échte reden waarom je minder bent gaan lezen?
2. Hoe kunnen we er samen voor zorgen dat we toch weer gaan lezen? Hoe maken we het leuk?

Wat voor boeken zou je graag willen lezen? Heb je al een boek op het oog?

Begrippen 'jij als lezer' 

- smaakontwikkeling

- lezersreacties

- identiteit 

https:

Smaakontwikkeling

De smaak van lezers ligt niet voor eens en altijd vast.

Je smaak verandert doordat je ouder wordt of andere interesses krijgt. 

lezersreacties en identiteit

Verschillende smaken zorgen voor verschillende lezersreacties op literaire teksten, mogelijk bepaald door gender. leeftijd.

In veel literaire teksten is identiteit een belangrijk onderwerp. In veel literaire teksten komen personages erachter wie ze echt zijn of wat ze willen. Door herkenning en identificatie kan een lezer steun vinden bij de vormen van zijn eigen identiteit. 

Doen

Lees H4 Jij als lezer, blz. 6-7 reader

Tip: maak een samenvatting over de belangrijkste theorie van deze les