9.3 Tussen culturen

9.2 Geboorte van hiphop
Tussen culturen
Lesstof: hoofdstuk 9.3 De Bespiegeling

Iris Smit
iris.m.smit@outlook.com
Kunst Algemeen
Atheneum 5
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

9.2 Geboorte van hiphop
Tussen culturen
Lesstof: hoofdstuk 9.3 De Bespiegeling

Iris Smit
iris.m.smit@outlook.com
Kunst Algemeen
Atheneum 5

Slide 1 - Diapositive

Bronnen: 
De Bespiegeling 
https://musicmap.info/ 

Invalshoeken voor reflectie
Je kan aangeven: 
1. met welke visies, doelen, middelen en inhouden de kunsten religieuze en/of levensbeschouwelijke uitgangspunten vertolken. 
2. welke ideeën over schoonheid in kunst en kunstwaardering een rol spelen.
3. welke invloed opdrachtgevers en politieke ideeën hebben op de rol en de inhoud van kunst op de positie van de kunstenaar..
4.  hoe vorm en inhoud bepaald worden door de vermaaksfuncties van kunst in relatie tot daarbij betrokken publiek. 
5. hoe kunst en wetenschap/techniek op elkaar inwerken.
6. hoe Westerse culturen en andere culturen elkaar wederzijds beïnvloeden.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je kunnen in A6?
Je kan: 
1. de belangrijkste termen en begrippen hanteren uit de kunstdisciplines beeldende vormgeving, dans, drama en muziek die voorwaardelijk zijn voor een adequate receptie en reflectie, en noodzakelijk voor begrip van verbanden tussen kunst en cultuur.

Oftewel: Je leert praten en schrijven over verschillende vormen van kunst en cultuur.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je kunnen in A6?
Je kan:
2. Informatie over kunst en cultuur herkennen, benoemen en toepassen om verbanden aan te geven.

Oftewel: je leert theorie uit een boek en uit de lessen en kan dit gebruiken in je examens doordat je informatie kan herkennen, kan benoemen en kan toepassen om daarmee belangrijke verbanden de beschrijven.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je kunnen in A6?
Je kan: 
3. bij het reflecteren bronnenmateriaal op een adequate wijze hanteren.

Oftwel: je bent in staat om voor jouw essays en posters betrouwbare  bronnen te vinden en ze correct te gebruiken. 
Daarnaast gebruik je de bronnen op de toets ook voor het beantwoorden van reflectievragen.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je kunnen in A6?
Je kan: 
4. overeenkomsten en verschillen noemen en beargumenteren met betrekking tot het beschouwingsapparaat bij de vier kunstidisciplines. 

Oftewel: je kan met behulp van de begrippen voor beschouwing verschillende kunstwerken/vormen met elkaar vergelijken (en je kan die vergelijking onderbouwen).

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag: Globalisering
1989 is een historisch keerpunt.  (val Berlijnse muur) (video in volgende slide)



Individuele vrijheid ipv religieuze / politieke idealen
Handel, migratie en communicatie steeds meer op globale schaal
Kunstwereld globaliseert steeds meer vanaf jaren 60
Kunstenaars vertonen en verkopen vanaf de jaren 60 steeds meer kunst over de hele wereld. Nieuwe stedelijke kunstcentra en festivals bloeien en kunstenaars uit niet-westerse landen maken internationaal carrière.
Internet en digitalisering
Door het world wide web (internet) en door digitalisering komt communicatie met elke denkbare plek binnen handbereik. Hierdoor wordt globalisering versterkt.
In deze lessonup vind je ook extra uitlegfilmpjes aan het einde!

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

9.3 Tussen culturen
Door globalisering verandert kunstlandschap ingrijpend!
Kunstenaars exposeren wereldwijd
In westerse landen is steeds vaker kunst van andere landen/culturen te zien
Kunstenaars en makers functioneren op het grensvlak tussen culturen

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

9.3 Tussen culturen
Kunst wordt steeds meer cultuuroverstijgend, zoals het theater van Peter Brook:
Peter Brook (1925-2022)
Brook was een theatermaker die theater wilde bevrijden van alle 'ballast'. Hij ging op zoek naar de 'oerwetten' van de theater, de onderdelen van theater die culturen overstijgen. 
Reist hele wereld over!
Brook reist naar Afrika, het Midden-Oosten, Zuid-Amerika en Azië en wisselt daar ervaringen uit met plaatselijke theatermakers.
Veel lof maar ook kritiek
Brook krijgt veel lof voor zijn werk en zijn theaterstuk Mahabharata (1985) wordt een enorm succes. Critici verwijten Brook echter het verhaal te veel uit een westers oogpunt te vertellen.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rufus Collins
Acteur en later theatermaker
Lid van The Living Theater uit de USA
The Living Theater tourt lang door Europa vanuit een busje

In de volgende slide zie je een stukje van zijn geschiedenis.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Rufus Collins
Nadat The Living Theater uit elkaar valt, gaat Rufus naar India. 
Hij verblijft daar twee jaar en komt daarna terug naar Europa, naar Londen om precies te zijn. 

Hier woont hij een tijdje samen met The Rolling Stones en hij gaat ook regelmatig mee op tour. 
In de volgende slide gaat het verhaal verder.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Rufus Collins
Vanuit de groep die The Kingdom speelt in 1984, gaat Collins door en vormt DNA (De Nieuw Amsterdam). De werkwijze is hetzelfde en ze werken met professionele acteurs. Het eerste professionele multiculturele theatergezelschap is een feit! 
Theater zoals de Kalverstraat eruit ziet: kleurrijk en levendig. 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees de laatste alinea zelf door.
De volgende opdrachten gaan over het geheel van 9.3 tot nu toe.
Maak de vragen: 44, 45, 46, 47, 51, 53, 56

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions