H2C - P2 - week 7 - les 2- H5 - woordsoorten

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2,3

Welkom!

Nederlands

Mevrouw Takken, TNL

[e-mail]

Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag (SWS)

- Welkom

- Lezen

- H5 - warming-up

- Aan de slag 

- Kerst/portfolio

Doel:

- Je kent de woordsoorten die je vorig jaar behandeld hebt

- Je kunt in een zin de woordsoorten benoemen. 

Vandaag in de les:

Welkom

- Is iedereen ingeschreven voor portfoliogesprekken? 

- Portfolio op orde? - denk aan showcase!

- Reactie/plan van aanpak geschreven in leerlingbespreking?

- Kerstontbijt

- Serious Request - welke plannen hebben jullie al? 

Dubbel:

Ayoub - woensdag of donderdag (liever donderdag)

Dylan, Justin, Renzo, Sofia - dubbel, nog een ander moment?

Vrije momenten:

Donderdag 8.00 en 10.00 (Mentor)

Donderdag 12.30 - 13.00 - 14.00 (Stuurman)

Woensdag 8.30 - (mentor)

Stillezen

- comic met verbindingswoorden

Huiswerk bespreken - H17 en 18

Opdracht:

- Onderzoek in je groepje het onderwerp dat je gekregen hebt. 

- Maak daar een korte presentatie van, waar alles instaat dat de klas moet weten voor de toets. 

- Geef de presentatie in een klein groepje, waarin van elk onderwerp iemand zit. 

- Hoe kun je dit zo duidelijk mogelijk uitleggen?

- Welke termen moet de klas onthouden?

- Bedenk een korte oefening, waardoor de klas jullie onderwerp snel onder de knie krijgt.

Lezen - H17 en 18 - 

functie- en  verbindingswoorden

Verdeling:

Groep 1 , 2 en 3:  Opbouw van een tekst en de rol van functiewoorden hierin (H17)

Groep 4, 5 en 6: De rol van verbindingswoorden in een tekst. Waarom gebruiken schrijvers ze?

Groep 7, 8 en 9: Herkennen van verbindingen en verbindingswoorden. 

Lezen - H17 en 18 - 

functie- en  verbindingswoorden

Maak een korte presentatie, die elk groepslid gaat geven in een klein groepje. 

Groep 1 , 2 en 3:  Opbouw van een tekst en de rol van functiewoorden hierin (H17)

Groep 4, 5 en 6: De rol van verbindingswoorden in een tekst. Waarom gebruiken schrijvers ze?

Groep 7, 8 en 9: Herkennen van verbindingen en verbindingswoorden. 

Lezen - H17 en 18 - 

functie- en  verbindingswoorden

- Hoe kun je dit zo duidelijk mogelijk uitleggen?

- Welke termen moet de klas onthouden?

- Bedenk een korte oefening, waardoor de klas jullie onderwerp snel onder de knie krijgt.

Maak een korte presentatie, die elk groepslid gaat geven in een klein groepje. 

Groep 1 , 2 en 3:  Opbouw van een tekst en de rol van functiewoorden hierin (H17)

Groep 4, 5 en 6: De rol van verbindingswoorden in een tekst. Waarom gebruiken schrijvers ze?

Groep 7, 8 en 9: Herkennen van verbindingen en verbindingswoorden. 

Lezen - H17 en 18 - 

functie- en  verbindingswoorden

- Hoe kun je dit zo duidelijk mogelijk uitleggen?

- Welke termen moet de klas onthouden?

- Bedenk een korte oefening, waardoor de klas jullie onderwerp snel onder de knie krijgt.

Presenteren:

Je krijgt een nummer van 1 t/m 9. 

Alle gelijke nummers zoeken elkaar op.

Je presenteert in die kleine groep wat je onderzocht hebt.  

Als je toehoorder bent, maak je aantekeningen.

Elk onderwerp komt aan de beurt.

Wat is het verband?

Maak via pixton een strip,

waarin je heel duidelijk 

laat zien wat het verband 

is tussen de afbeeldingen.

Volledige opdracht is

opdracht 10 (H18)

Strip (met verbinding tussen de plaatjes) maken!

Aan welke termen denk je bij taalkundig ontleden?

Taalkundig ontleden

Taalkundig ontleden

Redekundig ontleden

Welke woordsoorten heb je vorig jaar geleerd?

Woordsoorten MHV1

- Maak de oefening op het blad zo goed mogelijk.

- Probeer elk woord dat in de zin staat te benoemen.

Doel:

Ontdekken hoeveel je nog weet van vorig jaar en waar je nog mee moet oefenen

Diagnostische oefening woordsoorten

Wat is de functie van een bijwoord in een zin? 

Een bijwoord geeft extra informatie bij een ander woord dan een zelfstandig naamwoord.

Diagnostische oefening woordsoorten

Noteer en benoem van onderstaande zinnen alle zelfstandige naamwoorden, lidwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, bijwoorden, voorzetsels en voornaamwoorden. 

 

a De lamp in de verste hoek van de kamer is kapot.

De (=lw)                                de (=lw)

lamp (=zsnw)                       kamer (=zsnw) 

in (=vz)                                   is  (= ww)

de (=lw)                                 kapot (=bvnw)

verste (=bvnw) 

hoek (=zsnw) 

van (=vz) 

 

Diagnostische oefening woordsoorten

Noteer en benoem van onderstaande zinnen alle zelfstandige naamwoorden, lidwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, bijwoorden, voorzetsels en voornaamwoorden.

 

b Die grote is voor mijn zusje, ik neem deze kleine bonbon wel.

 Die (=vnw)                               deze (=vnw)

grote (=zsnw)                           kleine (=bvnw) 

is = (ww)                                    bonbon (=zsnw)

voor (=vz)                                   wel (=bw)

mijn (=vnw) 

zusje (=zsnw), 

ik (=vnw) 

neem  (= ww )

 

Diagnostische oefening woordsoorten

Noteer en benoem van onderstaande zinnen alle zelfstandige naamwoorden, lidwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, bijwoorden, voorzetsels en voornaamwoorden. 

 

c Soms krijg ik van typen last van mijn pols.

Soms (=bw)                                mijn (=vnw)

krijg = ww                                   pols (=zsnw).

ik (=vnw) 

van (=vz) t

ypen (=zsnw) 

last (=zsnw) 

van (=vz) 

 

Diagnostische oefening woordsoorten

Hoe goed heb jij de woordsoorten onder de knie?

011

Kies wat je gaat doen:  

1.  Maak opdracht 1 t/m 4 van H5 zelfstandig  

2. Maak opdracht 1 t/m 4 klassikaal - aan de raamkant van de klas.

Tip:

Op pagina 186 van je boek staan de woordsoorten nog veel 

uitgebreider aan bod. Gebruik deze pagina!

Wanneer: Deze les 

Aan de slag

1. Dobbelspel = Allemaal een klein cadeautje meenemen

2. Kerstquiz = In groepjes strijden om de eerste plek

Kerstontbijt

Kies wat je gaat doen:  

1.  Werk verder aan je portfolio/ voorbereiding gesprek

2. Werk een plan uit hoe je geld op kunt halen voor Het glazen
huis.

3. Geef door wat je meeneemt voor het kerstontbijt

Wanneer: Deze les 

Aan de slag