Les 4: BIG, AVG, WKKGZ en 6xW+H

Les 4: BIG, AVG, WKKGZ en 6xW+H
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Les 4: BIG, AVG, WKKGZ en 6xW+H

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

datum en les
onderwerp
opdrachten DO
11-02 les 1
kennismaken, DO, BOOM
eindopdracht
opdr: 2 en 3 a-h
18-02 les 2
protocollen en procedures
Thema 1: 1.1 t/m 1.4
1, 4, 5, 7, 9, 10, 11, 16, 17, 19
04-03 les 3
wet- en regelgeving 
BIG, AVG, WKKGZ
Thema 1: 1.4 t/m 1.8
11, 16, 17, 19, 21, 22, 23
werken aan poster
11-03 les 4
Wet- en regelgeving
BIG, AVG, WKKGZ 
6xW +H
18-03 les 5
25-03 les 6
01-04 les 7
08-04 les 6

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les
- Werkplanning
- Protocollen en procedures
- Groepjes gemaakt en brainstormsessie poster

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wet- en regelgeving

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke wetten ken je
in de zorg

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom wetten in de zorg
  • Meerdere wetten in de zorg die de rechten en plichten beschrijven van cliënt en zorgverleners
  • Verzekeren de kwaliteit van zorg
  • Beschermen de zorgverleners en cliënten
  • In de verschillende wetten staan; wie welke handelingen mogen uitvoeren, over recht voor cliënt op inzage dossier, over plicht van de cliënt om juiste informatie te geven enz.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wet BIG

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wet BIG
  • Beroepen Individuele Gezondheidszorg
  • Kwaliteitswet waarin staat welke medische beroepen er zijn, welke handelingen bij een beroep horen en de opleidingseisen van een beroep

Doelen van de wet BIG:
  1. De kwaliteit van de beroepsuitoefening te bevorderen en te bewaken
  2. De cliënt te beschermen tegen ondeskundig en onzorgvuldig handelen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen uit de Wet BIG
  • Bevoegd
  • Bekwaam
  • Voorbehouden handelingen
  • Risicovolle handelingen
  • Tuchtrecht

Slide 9 - Diapositive

-Bevoegd = geleerd om een handeling uit te voeren
-Bekwaam = geleerd om een handeling uit te voeren + ervaren in het uitvoeren van de handeling --> niet in simulatie ; je bent zelf verantwoordelijk hiervoor
-Voorbehouden handelingen  --> beschreven in de wet BIG, handelingen waarbij je iets in het lichaam brengt of verwijdert
Risicovolle handeling -->niet beschreven in de wet BIG; maakt zorginstelling regels voor --> zijn de handelingen die jullie gaan leren

bevoegd maar niet bekwaam
A
ik doe het al jaren, ik kan dat gewoon
B
ik heb er voor geleerd en mijn diploma gehaald
C
ik heb mijn diploma en doe het al jaren
D
ik heb het van de dokter geleerd

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voorbehouden handeling?
A
katheterzak verwisselen
B
rode wond verzorgen
C
infuuszak verwisselen
D
infuus prikken

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

BIG register
  • 13 zorgberoepen kunnen zich registreren in het BIG register (artikel 3 beroepen)
- apotheker, 
- arts en physician assistant
- bachelor medisch hulpverlener (tijdelijke registratie), 
- fysiotherapeut, 
- tandarts  en geregistreerd-mondhygiënist (tijdelijke registratie), 
- gezondheidszorgpsycholoog, 
-klinisch technoloog, 
- orthopedagoog-generalist, 
- psychotherapeut,
-  verpleegkundige en verloskundige.
Deze beroepen mag je alleen uitvoeren als je in het BIG-register geregistreerd staat

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Niet in het register maar wel BIG
  • Onderstaande beroepen staan niet geregistreerd maar moeten zich wel houden aan de BIG wet
- Apothekersassistent
- Diëtist
- Ergotherapeut
- Logopedist
- Mondhygiënist
- Verzorgende in de individuele gezondheidszorg
- Helpende 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktisch/leerling
  • Onbekwaam is onbevoegd
  • Je bent zelf verantwoordelijk voor wel of niet uitvoeren van opdracht = bepalen van je eigen bekwaamheid
  • Je bent zelf aansprakelijk bij fouten
  • Je bent zelf verantwoordelijk voor het op peil houden van je kennis en vaardigheden
  • Je mag handelingen uitvoeren als je voldoet aan de voorwaarden --> bevoegd en bekwaam
  • Vanuit de instelling mag worden verwacht dat zij zorgen voor voldoende supervisie en begeleiding


Slide 14 - Diapositive

Stel jezelf de volgende vragen:
- bezit ik de kennis en vaardigheden voor het uitvoeren van deze voorbehouden handeling?
- ben ik op de hoogte van het geldende protocol of de toepasselijke richtlijnen voor deze handeling?
 - ben ik bekwaam in deze specifieke (afwijkende) situatie?
- is het mij duidelijk wat ik moet doen als er onverwachte reacties optreden?
Als de opdrachtnemer deze vragen positief kan beantwoorden dan mag hij/zij zichzelf redelijkerwijze bekwaam achten.
Als de opdrachtnemer niet (meer) bekwaam is dan moet hij/zij de opdracht weigeren
Het spreekt vanzelf dat de opdrachtnemer de opdracht ook moet weigeren als hij/zij van mening is dat de opdracht niet correct of volledig is. In dat
geval moet hij/zij contact opnemen met de opdrachtgever

WKKGZ

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

WKKGZ
  • Wet kwaliteit, klachten en geschillen zorg
  • Doel: openheid over klachten en incidenten zodat iedereen hiervan kan leren
  • Klachten kunnen gaan over de behandeling; de verleende zorg, maar ook over een arts of collega die niet goed functioneert
  • Verplicht voor zorgaanbieders om klachten te onderzoeken en na te bespreken

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

AVG

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geheimhouding
"Op alle zorgprofessionals rust de plicht tot geheimhouding van wat hen als geheim wordt toevertrouwd of als geheim mag worden verondersteld. Het doorbreken van het beroepsgeheim kan strafbaar zijn."

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Algemene verordening gegevensbescherming (AVG)

  • In deze wet is vastgelegd dat zorgverleners/ organisaties zorgvuldig om moeten gaan met privacygevoelige informatie zorgvragers.
    Zorgorganisaties mogen alleen medische gegevens verwerken en gebruiken met toestemming van zorgvragers. 
  • Deze wet is sinds 25 mei 2018 van toepassing.
  • De Autoriteit Persoonsgegevens controleert of dit op de juiste 
manier worden uitgevoerd.  
  • Wanneer mag je wel gegevens gebruiken? Bij medische noodzaak





Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling 1
Je  werkt in een verpleeghuis op een afdeling waar dementerende ouderen wonen. Meneer Xi woont op de afdeling waar jij werkt.

De oude buurvrouw van meneer Xi belt om te vragen hoe het met hem gaat. Hoe reageer jij? En mag je hierover ‘iets’ zeggen?​

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling 1

NEE

Je mag hierover geen uitspraken doen, dit valt onder het beroepsgeheim.​ 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling 2

Je bent aan het werk voor school op de afdeling achter je eigen laptop. Mag je even weglopen om naar de toilet te gaan?​

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling 2

JA

 je mag naar de toilet maar je moet wel uitloggen (clean desk policy). ​ 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling 3

Op de afdeling waar jij werkt is een leuke sinterklaasavond gaande. Jij wil een paar foto’s maken om op school aan een docent te laten zien. Mag dit?​

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling 3

Nee

 dit mag niet. Als de stage instellingen EN de client akkoord geven mag het wel maar wees hier heel voorzichtig mee! ​ 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat staat er in een plan van aanpak?


Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

plan van aanpak
Er zijn veel verschillende manieren waarop je een plan van aanpak kan maken. 

Punten die aan bod komen zijn vaak op te sommen aan de hand van W's (bijvoorbeeld Waarom?)

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een paar voorbeelden..

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom?
 
Welk doel willen we met dit plan bereiken?

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie?
Wie hebben we nodig om de resultaten op te leveren?

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat?
Welke resultaten leveren we op?

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar? 
Waar voeren we het project uit?

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer? 
Hoe ziet de planning eruit?

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom/welke wijze ? 
Op welke wijze gaan we het plan uitvoeren? Welke aanpak kiezen we?

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarmee? 
Wat hebben we nodig aan hulpmiddelen, methoden, enzovoort om de resultaten op te leveren?

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe? 
Hoe gaan we het doen, welke stappen gaan we ondernemen 

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

7. Whoops! 
Wat kan er allemaal misgaan? Welke risico's kleven er aan het project en welke maatregelen kunnen we nemen?

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

datum en les
onderwerp
opdrachten DO
11-02 les 1
kennismaken, DO, BOOM
eindopdracht
opdr: 2 en 3 a-h
18-02 les 2
protocollen en procedures
Thema 1: 1.1 t/m 1.4
1, 4, 5, 7, 9, 10, 11, 16, 17, 19
04-03 les 3
wet- en regelgeving 
BIG, AVG, WKKGZ
Thema 1: 1.4 t/m 1.8
11, 16, 17, 19, 21, 22, 23
werken aan poster
11-03 les 4
Wet- en regelgeving 
BIG, AVG, WKKGZ
6xW +H
18-03 les 5
werkoverleg en doelen
fasen van een werkplan
methodisch werken 
SMART- doelen
25-03 les 5
evalueren/reflecteren '
STARRT
01-04 les 5
08-04 les 6

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag 
of

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions