1.3 en 1.4

Jagers en boeren
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Jagers en boeren

Slide 1 - Diapositive

Leerdoel
aan het eind van deze les:
  • kun je uitleggen hoe de eerste jager-verzamelaars leefden
  • weet je wat de landbouwrevolutie is en waar deze is ontstaan
  • kun je uitleggen hoe de eerste boeren leefden
  • weet je wat de verschillen zijn tussen jagers en verzamelaars & jagers en boeren 

Slide 2 - Diapositive

oorzaak-gevolg
  • bij geschiedenis zijn we opzoek naar oorzaken en gevolgen
  • Waardoor iets gebeurd noemen wij de oorzaak
  • wat hierna gebeurd noemen wij het gevolg

Slide 3 - Diapositive

''Ik heb niet geleerd voor de toets en heb nu een onvoldoende. ''

Niet leren voor de toets is een..........
A
oorzaak
B
gevolg

Slide 4 - Quiz

''Door de regen word ik nat''

Het regent is een......
A
oorzaak
B
gevolg

Slide 5 - Quiz

IJstijd
In Nederland woonde 25.000 jaar geleden niemand
De oorzaak hiervoor was dat het te koud was
Deze periode noemen we een ijstijd
Kaart
Kaart van Europa tijdens een ijstijd
Een oorzaak is iets waardoor iets gebeurt

Slide 6 - Diapositive

De laatste ijstijd 
  • Rond 11.500 v. Chr. eindigde de laatste ijstijd. 
  • De oorzaak hiervan was de stijging van de temperatuur. Het gevolg daarvan was dat de ijstijd eindigde.  
  • Nederland was voor een groot deel toendra: gras, mos en lage struiken. Wilde dieren: mammoeten, wolven, paarden en rendieren.
  • Langzaamaan werd Nederland moerassig en ontstonden er bossen. 

Slide 7 - Diapositive

Leefwijze
  • leven als nomaden: zonder vaste woonplaats 
  •  leven van de jacht op dieren en het verzamelen van voedsel --> belangrijkste middel van bestaan = manier om aan voedsel te komen

Slide 8 - Diapositive

Jagen en verzamelen
  • jagers maakten werktuigen van dingen uit de natuur om te kunnen overleven: belangrijkste was steen --> daarom ook wel steentijd genoemd

  •  denk aan speren, bijlen, messen 

Slide 9 - Diapositive

Hoe weten wij hoe de jagers en verzamelaars leefden?
  1. Archeologie; bodemvondsten
  2. Experimentele archeologie; Het leven naspelen > vuur maken
  3. Bestuderen van gelijksoortige groepen; Bosjesmannen

Hoe betrouwbaar zijn deze vormen?

Slide 10 - Diapositive

soorten samenlevingen 
samenleving= een grote groep mensen die samenleeft. 
Mensen die als nomaden leefden wordt een jager- verzamelaar  samenleving genoemd. Mensen hebben lange tijd zo geleefd, maar zijn in de loop van tijd anders gaan leven. Daarom kennen wij verschillende soorten samenlevingen. 

Slide 11 - Diapositive

Historische indelingen
  • tijdvakken
  • perioden

  • samenlevingen
  1. Jager-verzamelaar samenleving                 4. industriële samenleving
  2. landbouwsamenleving                                     5. informatiesamenleving 
  3. landbouwstedelijke samenleving 

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Jagers worden boer
  • lange tijd leefden mensen als jager-verzamelaar: continuïteit --> 9000 V.C veranderde dit: nieuwe manier van voedselvoorziening door leven van de landbouw

Slide 14 - Diapositive

Vruchtbare Halvemaan
  • Gebied waar de eerste landbouw ontstaat (9000 v. Chr.)
  • Mesopotamie (huidige syrie)
  • Vruchtbare halve maan 
  • Groei van wilde granen langs de rivieren. 

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Landbouwrevolutie

  • Jager-verzamelaars worden boer
  • Belangrijke verandering
  • De landbouwrevolutie duurde meer dan 1000 jaar: niet iedereen werd tegelijk boer
  • Landbouw bestaat uit: akkerbouw en veeteelt (en tuinbouw)
= een snelle of belangrijke verandering.

Slide 18 - Diapositive

Gevolgen van de landbouwrevolutie
  • Mensen stoppen te leven als nomaden
  • Er ontstaan steden: landbouwsamenleving (middel van bestaan) --> zelfvoorzienend
  • ontwikkeling economie 
  • Mensen krijgen meer bezittingen
  • Er ontstaat meer ongelijkheid: de één heeft meer bezittingen dan een ander. 

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive