1.4: Verschillen in de wereld

Startopdracht
Wat: Aan de slag met opdracht 1,2 & 3 op pagina 36 en 37
Hoe: In stilte 
Tijd: Je krijgt zes minuten de tijd 
timer
6:00
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Startopdracht
Wat: Aan de slag met opdracht 1,2 & 3 op pagina 36 en 37
Hoe: In stilte 
Tijd: Je krijgt zes minuten de tijd 
timer
6:00

Slide 1 - Diapositive

Verschillen in de wereld

Slide 2 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen?
  1. Startopdracht
  2. Instructie 
  3. Aan de slag

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen:
Begrippen die je aan het einde van de les kent: 
  • Ontwikkelingsland
  • Koplopers, volgers en achterblijvers
  • sociale en regionale ongelijkheid 

Slide 4 - Diapositive

Ontwikkelingslanden
Wat is een ontwikkelingsland? 
  • Land dat van arm naar rijk gaat, groeiende welvaart
  • Hygiëne, onderwijs en gezondheidszorg vaak nog niet goed (maar wel in ontwikkeling) 

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

3 groepen landen:
  1. Koplopers: Rijke landen, al ver ontwikkeld. Weinig arme mensen. 
  2. Volgers: Landen die in opkomst zijn, en steeds rijker worden. Nog wel veel arme mensen. 
  3. Achterblijvers: Langzame ontwikkeling, armste landen van de wereld. 

Slide 7 - Diapositive

Beroepsbevolking:
Alle mensen die werken of kunnen werken = beroepsbevolking 
Te verdelen in 3 groepen:
  1. Landbouw
  2. Industrie
  3. Diensten 

Slide 8 - Diapositive

Voorbeeld: Ethiopië
  • Veel landbouw
  • Landbouw = arm
  • Diensten = rijk
  • Industrie = volgers  

Slide 9 - Diapositive

Ongelijkheid: 
Ongelijkheid = verschillen tussen arm en rijk 
Sociale ongelijkheid = verschil in welvaart
Regionale ongelijkheid = verschil in welvaart tussen gebieden 

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Aan de slag: 
Wat: Bezig met de posteropdracht
timer
25:00

Slide 14 - Diapositive