Thema 1. Les 2. Respect

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

#Respect

#Respect

Lesdoelen

De leerlingen:

• beseffen van het begrip 'respect' inhoudt
• kunnen respectvol gedrag benoemen
• nemen verantwoordelijkheid voor een respectvolle omgang in de klas en op school

Wat is respect?

#Respect

Instructie

Geef antwoord op de vragen op het werkblad

In stilte

Je hebt 8 minuten de tijd

#Respect

Instructie

Zoek je klasgenoten die dezelfde zin hebben gehad

Neem je werkblad mee

Ga in een groepje zitten

#Respect

Instructie

1. Deel in de groep wat jullie verstaan onder het woord respect en kom samen tot een definitie. (schrijf deze achterop het strookje)
2. Deel jullie antwoorden op drie zelfgekozen vragen van het werkblad
3. Bedenk met elkaar drie woorden of korte zinnen die volgens jullie belangrijk zijn als het gaat over respect

Wat was jullie definitie van respect?

Je moet respect geven om respect te ontvangen

Ja

Nee

Respect tonen, is de ander de ruimte geven om zichzelf te zijn

Ja

Nee

Iedereen verdient in de basis respect, tot het tegendeel bewezen is

Ja

Nee

Respect is geen recht, je moet het verdienen

Ja

Nee

Respect hebben, gaat dieper dan respect tonen

Ja

Nee

Te laat komen is gebrek aan respect, niet aan tijd

Ja

Nee

Echt respect begint met zelfrespect

Ja

Nee

Je moet respect hebben voor iedereen

Ja

Nee

Welke overeenkomsten zijn je opgevallen?

Waarom is het goed om elkaar beter te leren kennen?

Bedenk zelf 3 voorbeeld van staan en zitten vragen die leuk zouden zijn geweest.

Speeddaten

Instructie

Steeds in andere tweetallen

Een vraag op het bord

1 minuut om de vraag te bespreken

Speeddaten

Ronde 1               linker persoon begint

Waar kom je graag je bed voor uit?

Speeddaten

Ronde 2               rechter persoon begint

Waar geef jij het meeste geld aan uit?

Speeddaten

Ronde 3               linker persoon begint

Noem eens een goede gewoonte van je?

Speeddaten

Ronde 4               rechter persoon begint

Hoe zie jij je leven over 10 jaar?

Speeddaten

Ronde 5               linker persoon begint

Als je één ding mag veranderen aan je leven, wat verander je dan?

Speeddaten

Nabespreken

Wat zijn jullie voor nieuws over elkaar te weten gekomen?

Speeddaten

Nabespreken

Op welke manier draagt deze opdracht bij aan groepsvorming?

Waarderend interview

Elkaar beter leren kennen door het stellen van vragen.

Stel de vragen van het werkblad en schrijf de antwoorden op.

Voor elk interview 5 minuten 

Waarderend interview

De persoon rechts begint met het stellen van de vragen. 

De persoon links geeft de antwoorden.

Waarderend interview

De persoon links begint met het stellen van de vragen. 

De persoon rechts geeft de antwoorden.

Waarderend interview

De groep wordt in nieuwe groepen van 5 leerlingen verdeeld.

Je krijgt ieder kort 1 minuut de tijd om iets te vertellen over de persoon van het interview. Kies iets leuks.

Overleg voordat je in je andere groep gaat zitten of er iets is dat niet gedeeld mag worden in de grotere groep

Bingo

Jullie krijgen een bingokaart met beschrijvingen erop.

Zoek steeds een klasgenoot op waarvan jij denkt dat die beschrijving voldoet. Als dat zo is mag je de naam van die klasgenoot erbij zetten.

Elke naam mag maar 1 keer op jouw bingokaart staan.

Wie de eerste rij horizontaal, verticaal of diagonaal vol heeft roept bingo en komt de kaart laten controleren voor iets lekkers.

Wat ben je door deze activiteit nog meer over elkaar te weten gekomen?

Voor welke beschrijving was het lastig om er iemand bij te vinden?

Welke beschrijving was nog meer leuk geweest om er als vakje bij te hebben?

Daar zijn we weer!

Thema 1, les 1 is klaar.

Nieuwe contacten leggen

Bestaande contacten onderhouden

Interesse tonen voor anderen

Anderen stimuleren open te zijn

Ingaan op vragen van anderen

Vertrouwen opbouwen

Waarom is het belangrijk om uitgebreid aandacht te besteden aan kennismaken?

Wat kunnen we nog meer doen om ervoor te zorgen dat we elkaar beter leren kennen en het leuk met elkaar hebben?