mentorles discipline

donderdag/ vrijdag
Op de donderdag en vrijdag werk ik niet op school. Dat betekent dat mijn dag niet bepaald wordt door de schoolbel maar door mijn eigen klok en door mijzelf en dat is soms fijn, 
maar ook lastig... 
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

donderdag/ vrijdag
Op de donderdag en vrijdag werk ik niet op school. Dat betekent dat mijn dag niet bepaald wordt door de schoolbel maar door mijn eigen klok en door mijzelf en dat is soms fijn, 
maar ook lastig... 

Slide 1 - Diapositive

spelen of leren: wat ziet er aantrekkelijker uit? 

Slide 2 - Diapositive

Voldoening 
Ik denk dat ik overal te weinig tijd voor heb: druk schema. Ik moet naar open dag universiteit, maar ook wassen draaien, koken, kinderen uit school halen etc. En ik baal enorm omdat ik door die open dag niet toekom aan het afwerken van mijn scriptie en die heb ik nodig voor aanmelding aan de uni. Mijn vrouw biedt ’s morgens aan de kinderen weg te brengen. Ik heb tijd over om was weg te werken en kan eerder weg naar de open dag. Daar spreek ik wie ik moet spreken en kan eerder naar huis. Ik houd tijd over voor scriptie en voor boodschappen en het halen van mijn kinderen en aan het eind van de dag (22:30) ben ik doodop  maar voldaan.

Slide 3 - Diapositive

mindere dag
Ik heb de hele dag de tijd om aan mijn scriptie te werken. Ik hoef verder niet echt iets. Ik kom om 09:00 thuis van het naar school brengen van de kinderen, ik heb meteen boodschappen gedaan en ga even koffie drinken in de keuken. Ik speel ondertussen Clash Royal. Ik win niet en dat irriteert me enorm, dus speel ik  nog eens en dan win ik wel en dan weer twee keer niet. Ik wil toch de volgende challenge halen en dan de kroonkist en dan ben ik ineens anderhalf uur verder. Sacherijnig, want ik had iets veel nuttigers met mijn tijd kunnen doen. En ik vind mezelf een kleuter dat ik mijn tijd verpruts aan zo’n stom spelletje. En dan moet ik nog aan het werk, maar dat lukt veel minder goed en ineens zijn de commentaren van mijn docenten op mijn scriptie ook heel onterecht. En daarna lukt niks me meer. En 

Slide 4 - Diapositive

zelfdiscipline

Zelfdiscipline is een vaardigheid die je kunt leren. 
En daar werken we aan in deze cursus.

Slide 5 - Diapositive

Marshmallowtest
Kinderen van <3 jaar krijgen een marshmallow. Ze horen de instructie dat ze de marshmallow nu op mogen eten, maar als ze in hun stoel blijven zitten en wachten met eten tot de instructeur terug is, krijgen ze er nog één.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Wat is het doel van de Marshmellowtest?

Slide 8 - Carte mentale

zelfdiscipline 
Met zelfdiscipline bereik je meer. 

Slide 9 - Diapositive

Tangeytest
Vul de vragen in. Scoor ze met 
1 tot 5 (zie legenda)

Slide 10 - Diapositive

achterkant
Op de achterkant staat het aantal punten dat jouw score waard is.

Slide 11 - Diapositive

vragen
Aan welke soort activiteit, taken opdrachten begin je snel/ direct?
Welke stel je uit?
Zijn er omsytandigheden die ervoor zorgen dat je eerder uitstelt, of eerder begint?
Maakt het uit of het van jezelf moet of dat het van een ander moet?

Slide 12 - Diapositive

Wat is jouw doel?
Wat wil je bereiken in de lessenserie, in de komende tijd? 
Wat wil je veranderen?

Slide 13 - Diapositive