Multitasken bestaat niet

Zelfregulatie  
Impulscontrole

Multitasken bestaat niet!




www.ondt.nu
1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 8 vidéos.

Éléments de cette leçon

Zelfregulatie  
Impulscontrole

Multitasken bestaat niet!




www.ondt.nu

Slide 1 - Diapositive

Deze LessonUp hoort bij de visuele tool van de executieve functies van 
Op naar de Top!

Met deze tool krijgen leerlingen inzicht in hun 10 executieve functies en kan een mentor een leerling helpen om zichzelf te versterken.
www.ondt.nu


Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Zelfregulatie
Het vermogen om je emoties te reguleren, om doelen te realiseren, taken te voltooien of je gedrag te controleren.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Impulscontrole
Het vermogen om na te denken voor je iets doet. Als je de neiging kan weerstaan om meteen iets te zeggen of te doen, heb je de tijd om een oordeel te vormen over een situatie en de invloed daarvan op je gedrag.

Slide 7 - Diapositive

Marshmallow test
Een kind krijgt een marshmallow aangeboden en mag kiezen: eet deze nu op, of wacht even en je krijgt er straks twee. 
Wat zal het kind doen?  
Kiest het voor onmiddellijke beloning?
Of kiest het voor een hogere beloning door de onmiddellijke behoeftebevrediging uit te stellen?
En wat zegt die keuze over zijn of haar toekomst?

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Ik zou de Marshmallow opgegeten hebben.
JA
NEE

Slide 10 - Sondage

De Marshmallowtest
Zelfbeheersing oftewel zelfregulatie is belangrijk voor een succesvol en plezierig leven.
Zelfbeheersing voorspelt betere schoolprestaties, maar helpt ook bij het omgaan met stress, liefdesverdriet, moeilijke emoties. En zelfbeheersing kunt je leren!

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo


En hoe ging dit?
Top!
Gemiddeld!
Kon beter!
Geen commentaar.....

Slide 13 - Sondage


Hoe goed ben jij in multitasken? 
010

Slide 14 - Sondage

Hoe vaak check jij per dag ongeveer je mobiele telefoon?
A
1-60 keer
B
61-120 keer
C
121-180 keer
D
181-240 keer

Slide 15 - Quiz


Laat jij je afleiden door sociale media als je bezig bent voor school?
A
nooit
B
soms
C
regelmatig
D
vaak

Slide 16 - Quiz

Kijk naar een filmpje over multitasken van Prof. dr. Paul A. Kirschner die lang gewerkt heeft als hoogleraar onderwijspsychologie. 

Slide 17 - Diapositive

Wat is multitasken volgens jou?

Slide 18 - Question ouverte

0

Slide 19 - Vidéo

Multitasken = 2 informatie verwerkende denkprocessen tegelijk uitvoeren.
Klopt jouw omschrijving met deze definitie?

Slide 20 - Diapositive

Waarom kan een mens niet multitasken?

Slide 21 - Question ouverte

Slide 22 - Vidéo

Een mens kan niet multitasken omdat hij/zij maar één processor = één brein heeft.

Slide 23 - Diapositive

Hoe lang doet Thijs  over de 1e taak zonder multitasken?
Noteer dat.


Hoe lang doet Thijs 
 over de 2e taak met multitasken?
Noteer dat.

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Hoe lang doet Thijs  over de 1e taak zonder multitasken?
12.41


Hoe lang doet Thijs 
 over de 2e taak met multitasken?
18.03

Slide 26 - Diapositive

Hoe vaak per dag checkt de gemiddelde mens de mobiele telefoon?

Slide 27 - Diapositive

Ik denk tussen de..... en.... keer
Maak een keuze en kijk daarna...
1-30 
 31–60 
 61-90
91-120 
 121-150 
 151-180
181-210 
211-240 
241-270

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

221 keer
iedere 4,3 minuten

Slide 30 - Diapositive

En wat had jij ook alweer als antwoord?

1-60 keer
61-120 keer
121-180 keer
181-240 keer


Slide 31 - Diapositive

Hoe lang duurt het lezen/leren van een tekst met afleiding waar je zonder gestoord te worden 5 minuten over doet volgens 
Prof. Kirschner?

Slide 32 - Diapositive

2

Slide 33 - Vidéo

00:00
Prof. Kirschner vertelt over een onderzoek dat hij heeft uitgevoerd onder studenten waarbij de ene groep tijdens het studeren Facebook checkte en de andere groep Facebook helemaal niet opende.

Slide 34 - Diapositive

00:00
Hoe lang duurde het lezen van een tekst met sociale media gebruik?
A
6.00
B
7.00
C
8.00
D
9.00

Slide 35 - Quiz

Hoeveel  scoorden studenten die sociale media gebruikten lager tijdens een test?

Slide 36 - Diapositive

Ze scoorden lager nl...
A
0,0-0,5
B
0,6-1,0
C
1,1-1,5
D
1,6-2,0

Slide 37 - Quiz

Welke conclusie is niet waar?

A
Je onthoudt oppervlakkig.
B
Je haalt lagere cijfers.
C
Je concentreert je beter.

Slide 38 - Quiz

Gebruik jij je mobiele telefoon weleens tijdens het fietsen?
ja
nee

Slide 39 - Sondage

Noteer het bedrag van de boete die je moet betalen voor het vasthouden van je mobiel op de fiets.

Slide 40 - Question ouverte

Slide 41 - Vidéo

Multitasken bestaat niet!
Twee taken doen met dezelfde fysieke functies of hersenfuncties lukt niet!

Eén taak uitoefenen is effectiever.
Wandelen en praten lukt wel tegelijkertijd.

Slide 42 - Diapositive