P3L15 - Spelling 3.8 - Vrijdag - 1VMB


Welkom 1VMB








: )


Maandag

Planning van dit uur

  • Uitleg afwezigheid
  • Planning komende tijd
  • Nieuwe lesboeken uitdelen (B-versie)
  • Stillezen

Planning van het volgende uur
  • Theorie 4.3 Lezen 
  • Zelfstandig werken 
Aan het einde van deze les
  • heb je jouw nieuwe lesboek; 
  • weet je wat we de komende tijd gaan doen;
  • leer je wat doelen van een tekst zijn;
  • kun je de tekstdoelen informeren en amuseren herkennen. 

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon


Welkom 1VMB








: )


Maandag

Planning van dit uur

  • Uitleg afwezigheid
  • Planning komende tijd
  • Nieuwe lesboeken uitdelen (B-versie)
  • Stillezen

Planning van het volgende uur
  • Theorie 4.3 Lezen 
  • Zelfstandig werken 
Aan het einde van deze les
  • heb je jouw nieuwe lesboek; 
  • weet je wat we de komende tijd gaan doen;
  • leer je wat doelen van een tekst zijn;
  • kun je de tekstdoelen informeren en amuseren herkennen. 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg afwezigheid

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning komende tijd
  • Volgende week maandag: repetitie hoofdstuk 3
* deze week * 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesboeken versie B

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stillezen
Wat
Lees in stilte in je leesboek
Hoe
Individueel 
Hulp
Geen
Tijd
30 minuten
Uitkomst
Over dit boek ga jij jouw derde opdracht maken
Klaar
Lees een Donald Duck
timer
30:00

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk bespreken
timer
5:00
Wat
Huiswerk bespreken (opdracht 7 t/m 9 + 11 en 12 van 3.8 Spelling)
Hoe
Klassikaal
Hulp
Steek je vinger op als je een vraag hebt
Tijd
Ongeveer vijf minuten
Uitkomst
Deze leerstof komt terug op de repetitie 
Klaar
Hierna gaan we verder met de les

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Welkom 1VMB








: )


Maandag

Planning van het vorige uur

  • Uitleg afwezigheid
  • Planning komende tijd
  • Nieuwe lesboeken uitdelen (B-versie)
  • Stillezen

Planning van dit uur
  • Theorie 4.3 Lezen 
  • Zelfstandig werken 
Aan het einde van deze les
  • heb je jouw nieuwe lesboek; 
  • weet je wat we de komende tijd gaan doen;
  • leer je wat doelen van een tekst zijn;
  • kun je de tekstdoelen informeren en amuseren herkennen. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als een schrijver zijn vrienden wil uitnodigen voor een feest, schrijft hij een andere tekst dan als hij een verslag schrijft over het feest.


waar of niet waar ?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sommige schrijvers willen je vooral informatie geven met hun tekst.

waar of niet waar ?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sommige schrijvers willen je aan het lachen maken met hun tekst. 


waar of niet waar ?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een schrijver heeft altijd een bedoeling met een tekst. 

waar of niet waar ?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekstdoel
Het doel dat een schrijver heeft met de tekst

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekstdoelen
Informeren
Amuseren
De schrijver wil de lezer informatie geven
De schrijver wil de lezer vermaken

Slide 14 - Diapositive

Welk woord herken je in 'informeren'?
Welk woord herken je in 'amuseren'? 

Ken je meer voorbeelden van teksten met het doel informeren of amuseren? 

Soms heeft een schrijver meer doelen met een tekst, één doel is altijd het belangrijkst, dat doel noteer je als je in een opdracht gevraagd wordt wat het tekstdoel is. 
Leesboek
informeren of amuseren? 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekst uit een schoolboek
informeren of amuseren? 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Handleiding
informeren of amuseren? 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stripverhaal
informeren of amuseren? 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie
(uitleg in stappen hoe je iets moet doen) 

informeren of amuseren? 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekstdoelen
Informeren
Amuseren
De schrijver wil de lezer informatie geven
De schrijver wil de lezer vermaken
Nieuwsbericht, tekst uit een schoolboek, handleiding, instructie
Leesboek, stripverhaal

Slide 20 - Diapositive

Welk woord herken je in 'informeren'?
Welk woord herken je in 'amuseren'? 

Ken je meer voorbeelden van teksten met het doel informeren of amuseren? 

Soms heeft een schrijver meer doelen met een tekst, één doel is altijd het belangrijkst, dat doel noteer je als je in een opdracht gevraagd wordt wat het tekstdoel is. 
                   Individueel werken
timer
15:00
Wat
Maak opdracht 2 t/m 9 van 4.3 Lezen 
Hoe
Individueel, in stilte
Hulp
Steek je vinger op, dan kom ik langs
Tijd
Tot het einde van de les
Uitkomst
Deze lesstof komt terug op de repetitie en deze opdrachten zijn huiswerk 
Klaar
Lees in je leesboek of in een Donald Duck

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting van de les
Jij
  • hebt jouw nieuwe lesboek;
  • weet wat we de komende tijd gaan doen;
  • leert wat doelen van een tekst zijn;
  • kunt de tekstdoelen informeren en amuseren herkennen. 

Huiswerk
  • Maak opdracht 2 t/m 9 van 4.3 Lezen 

    Slide 22 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions