LJ1+LJ2 5.1 deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Mens en Maatschappij Hoofdstuk: 5.1 deel 1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ 1: Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op je tafel liggen.

LJ 2: Pak je boek van M&M en open deze op blz 6. Maak de introductie. 

Huiswerkcontrole

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doel

Aan het einde van de les:

- weet je welke problemen vorsten in de tijd van ontdekkers en hervormers tegenkwamen

- weet je welke kritiek mensen hadden op de katholieke kerk

Leergebiedoverstijgend doel:

Samenwerkend leren:
- Past zijn gedrag aan terechte kritiek van een medeleerling. 

- Onderhandelt en maakt afspraken met anderen in een team om en gemeenschappelijk doel te behalen. Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten.

3. Arrangementen + Mini-check

Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger): Jessica

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 blz 8 t/m 10

De rest doet mee met de mini-check!

In 1500 begon de tijd van ontdekkers en ____________________.

Aan het begin van het tijdvak regeerde ____________________ over een groot rijk

Uit welke drie landen bestond rond 1500 de Nederlanden?

Hij probeerde alle beslissingen zelf te nemen en hij wilde dat iedereen in zijn rijk het ____________________ geloof had.

Wie maakt wat:

Had je 3/4 vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdrachten 1 t/m 5  blz 8 t/m 10.

De rest doet mee met de instructie. 

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maak je samen met de leerkracht opdracht 3 en 4.

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdrachten 1 t/m 5 blz 8 t/m 10.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz 14

1. Lesopening

LJ 2: Doe je boek even dicht en kijk mee in lessonup

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen 

Aan het eind van deze les:

- Weet je welke invloed de Tweede Wereldoorlog had op landen met kolonies;

- Kun je uitleggen welke invloed het einde van de Japanse bezetting had op kolonies

Leergebied overstijgende doelen:

Samenwerkend leren:

- Past zijn gedrag aan terechte kritiek van een medeleerling. 

- Onderhandelt en maakt afspraken met anderen in een team om en gemeenschappelijk doel te behalen. Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten.

3. Arrangementen + Mini-check

Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):

Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

In welke tijd leven wij op dit moment?

In welke tijd startte de tijd van de televisie en computer?

1. 1940
2. 1950
3. 1960
4. 1970

Wat gebeurde er in Azië tijdens de Japanse bezetting?

Door de Japanse bezetting van landen in Azië nam de wens tot onafhankelijkheid bij de bezette landen

1. Toe
2. Af

Welk begrip hoort bij het onafhankelijk worden van kolonies?

1. Zelfbestuur
2. Dekolonisatie

Wie maakt wat:

Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdrachten 1 t/m 4 op blz. 8 t/m 10.

De rest doet mee met de instructie. 

Een nieuw tijdperk

Twee nieuwe supermachten tegen kolonisatie

Tijdens de Tweede Wereldoorlog waren er 2 machtige landen: 

De Sovjet Unie en de Verenigde Staten.

Zij vonden dat elk land zelf zijn beleid en wetten mocht bepalen, dat heet: zelfbestuur

Europese landen moesten daarvoor wel hun kolonies opgeven. 

Groeiend verzet in Azië

Veel landen in Azië waren tijdens de Tweede Wereldoorlog bezet door Japan.

De wens tot onafhankelijkheid en zelfbestuur groeide.

 Toen de Japanse bezetting eindigde, riepen de voormalige kolonies de onafhankelijkheid uit.

Groeiend verzet in Azië

De volgende landen gaven hun kolonies in Azië op:

Frankrijk: Vietnam

Engeland: India

Het proces waarbij landen weer onafhankelijk worden noem je: Dekolonisatie

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Je maakt samen met de leerkracht opdracht 2.

6. Zelfstandig werken

LJ 1 - Je maakt zelfstandig opdrachten 1 t/m 5 blz. 8 t/m 10.

LJ 2 -Je maakt nu zelfstandig opdracht 1 t/m 4 op blz. 8 t/m 10

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

LJ1 - Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz 14
LJ2 - Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz 14

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- weet je welke problemen vorsten in de tijd van ontdekkers en hervormers tegenkwamen?

- weet je welke kritiek mensen hadden op de katholieke kerk?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- Weet je welke invloed de Tweede Wereldoorlog had op landen met kolonies?

- Kun je uitleggen welke invloed het einde van de Japanse bezetting had op kolonies?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Woensdag 8 februari

5.1 opdracht 1 t/m 5

Huiswerk LJ2: 

Woensdag 8 februari

5.1 opdracht 1 t/m 4

Toetsen LJ1: 

Toetsen LJ2: