1V Mentorles - Doelen stellen

Doelen stellen - mentorles
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Doelen stellen - mentorles

Slide 1 - Diapositive

Doelen van de les
Aan het einde van de mentorles weet je wat goed kan.
Aan het einde van de les weet je wat je je moet verbeteren of moet behouden.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Denken over denken

Slide 4 - Diapositive

In hoeverre lukt 'Denken over denken'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 5 - Sondage

Zelfsturing

Slide 6 - Diapositive

In hoeverre lukt 'Zelfsturing'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 7 - Sondage

ICT - Vaardigheden

Slide 8 - Diapositive

In hoeverre lukt 'ICT - vaardigheden'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 9 - Sondage

Samen leren

Slide 10 - Diapositive

In hoeverre lukt 'Samen leren'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 11 - Sondage

Analytisch denken

Slide 12 - Diapositive

In hoeverre lukt 'Analytisch denken'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 13 - Sondage

Kritisch denken

Slide 14 - Diapositive

In hoeverre lukt 'Kritisch denken'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 15 - Sondage

Zelfinzicht

Slide 16 - Diapositive

In hoeverre lukt 'Zelfinzicht'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 17 - Sondage

Motivatie

Slide 18 - Diapositive

In hoeverre lukt 'Motivatie'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Sondage

Creatief denken

Slide 20 - Diapositive

In hoeverre lukt 'Creatief denken'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 21 - Sondage

Communiceren

Slide 22 - Diapositive

In hoeverre lukt 'Communiceren'?
😒🙁😐🙂😃

Slide 23 - Sondage

In welke categorie wil jij je verbeteren?
Denken over denken
Zelfsturing
ICT Vaardigheden
Samen leren
Analytisch denken
Kritisch denken
Zelfinzicht
Motivatie
Creatief denken
Communiceren

Slide 24 - Sondage

Doelen behalen
Doelen behalen doe je in kleine stapjes, alles in een keer veranderen duurt vaak te lang en daardoor verlies je je motivatie. 

Bedenk voor jezelf wat je wil verbeteren. Dit kan een bepaald resultaat zijn, maar ook een bepaalde inzet. 

Ook als het goed gaat is het belangrijk om te kijken hoe je het aanpakt. 

Slide 25 - Diapositive

Opdracht
Woordweb - zet in 't midden je doel 
Maak je doel: specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden. VB: Aan het einde van periode 3 heb ik gemiddeld een 6 of hoger voor Frans.

Zet in de tekstvakken om je doel heen, het volgende: 
hoe je het gaat doen?
wat heb je ervoor nodig? wie je kan helpen? (denk aan klasgenoten, docenten, broers/zussen, ouders) welke opdrachten je kan gebruiken om te oefenen? Hoe krijg je die opdrachten? wie kan het controleren? wanneer ben je tevreden? Dus wanneer is je doel behaald. 

Tip: Gebruik Catwise.nl - link vind je in je e-mail. 

Slide 26 - Diapositive

Opdracht - vasthouden
Woordweb - zet in 't midden je doel 
Maak je doel: specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden. VB: Aan het einde van periode 3 heb ik elke dag 10 min. extra vrije tijd gecreëerd, omdat ik weet waar mijn kwaliteiten liggen en weet hoe ik deze kan benutten. 

Zet in de tekstvakken om je doel heen, het volgende: 
Wat gaat er goed? hoe komt het dat het zo goed gaat? werk je zelfstandig? Of krijg je hulp? wat doe je daar allemaal voor? is er iets wat je beter zou willen kunnen? is er iets anders wat je interesse heeft en waar je meer tijd aan wilt besteden? 

Tip: Gebruik Catwise.nl - link vind je in je e-mail. 

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Help elkaar
Overleg met je buurman of buurvrouw.
Zijn jullie doelen ...
specifiek
meetbaar
acceptabel
realistisch
gebonden aan tijd

Slide 29 - Diapositive

Groepsdoelen
Als klas zijn we ook verantwoordelijk voor elkaar. 
Bijvoorbeeld: Aan het einde van periode 3 staat iedereen maximaal 1 onvoldoende.
Aan het einde van periode 

Slide 30 - Diapositive

Wat zou een doel kunnen zijn voor onze klas voor periode 3?
Begin met:
Aan het einde van periode 3 ...

Slide 31 - Question ouverte

Wat kunnen we goed?

Slide 32 - Carte mentale