De Egyptische samenleving

5. De Egyptische samenleving

Deze les

Ga je zelfstandig aan de slag

Maak je alle opdrachten

Leerdoelen van de les

Wie hadden de macht in Egypte?

Kan een leider van een land het land in zijn eentje besturen?

Hoe werd Egypte bestuurd en wat deed de farao om zijn rijk uit te breiden?

Deze leerdoelen moet je aan het  eind van de les beantwoorden

Vragen over het huiswerk?

Maak de volgende opdrachten af

De opdrachten staan in de komende dia's

1. Bij een filmpje gebruik je oordopjes. Heb je die niet, probeer dan ondertiteling of vraag de docent.
   

2. De docent komt zelf bij je langs als je vragen hebt. Bewaar dus je vragen en ga door naar volgende dia als je iets niet snapt.

Irrigatielandbouw, wat weet je nog? Zie volgende dia

Irrigatielandbouw was voor de Egyptenaren erg belangrijk. Leg in je eigen woorden uit wat irrigatielandbouw is en hoe de Egyptenaren hun grond verbouwden. Raadpleeg je handboek voor een goed antwoord (blz 17)

1

Handel in Egypte ontstond niet zomaar. Mensen hadden al ervaring om spullen te verhandelen. Denk terug aan de tijd van een beginnende boerensamenleving waarin verschillende beroepen ontstonden.

3

Er waren verschillende beroepen die je kon uitvoeren in Egypte. Boeren, slagers, bakkers, timmermannen. Zij maakten allemaal een product dat te verhandelen was. Een timmerman kan namelijk niet alleen leven van hout. Hij gaat dus naar de marktplaats om zijn spullen te verhandelen.

2

De komst van irrigatielandbouw zorgde ervoor dat niet iedereen meer boer hoefde te zijn. 1 boer kon voor meerdere personen produceren. Hierdoor ontstonden er nieuwe banen en dus ook nieuwe uitvindingen. De uitvindingen zijn te vinden op blz 17 onder kopje 'Handel en steden'.

Papyrus: egyptisch papier

Papyrus was een andere uitvinding in de Egyptische tijd. Voorheen werd erop klei of steen gegraveerd. Papyrus had ten opzichte van klei of steen 1 groot voordeel: het was licht en kon makkelijk opgeslagen worden in een boekenkast.

Met de komst van irrigatielandbouw werd de samenleving groter en ingewikkelder. Het schrift hielp bij het overzicht houden. Waar werd het schrift voor gebruikt? Gebruik blz 18 mocht je er niet uit komen.

Lees

Blz 20 en 21 voordat je verder gaat!

Gelezen? Ga nu verder.

Wat is een farao en wat voor functie heeft hij in de Egyptische samenleving?

Sociale piramide

Denk terug aan de sociale piramide die je hebt moeten overnemen in je schrift. 

Een farao heeft veel aanzien van zijn onderdanen. Wat betekent aanzien in deze context?

1. Veel macht hebben
2. Kijken hoe het verloopt
3. Tegen iemand opkijken
4. Veel spullen hebben

Een farao had veel mensen die hem hielpen. Toch gehoorzaamden die mensen hem meestal. Waarom luisteren zijn ambtenaren dan toch naar hem? Gebruik de woorden macht en aanzien.

Ramses II (farao) op zijn strijdwagen

Ramses II was een farao in de Egyptische oudheid. De afbeelding laat zien dat Ramses II ook oorlog voerde om zijn rijk uit te breiden. 

Let op filmpje hierna!

Hierbij is geen geluid nodig, dus zet je geluid uit of gebruik oordopjes!

Zet de snelheid van filmpje op 2 door op tandwiel te klikken.

De tekst rechts hoef je niet te lezen.

Wat valt je op als je het filmpje bekijkt? Let hierbij op de verandering van grote van gebied.

Bekijk tijdbalk op blz 20

Bestudeer de tijdbalk en let op de indeling van oude rijk, middel rijk en nieuwe rijk.

Wat kun je zeggen over het bestaan van Egypte? Is het altijd een groot rijk gebleven of kent het schommelingen?

Leerdoelen

Wie hadden de macht in Egypte?

Kan een leider van een land het land in zijn eentje besturen?

Hoe werd Egypte bestuurd en wat deed de farao om zijn rijk uit te breiden?

Beantwoord de vragen in je schrift. Zet er een uitroepteken bij!

Klaar?

Dan mag je gaan leren voor Engels of met ander huiswerk aan de slag gaan.