Mentorles 3+4 - Brief aan jezelf & Les 2 #Respect

G2d | Mentorles | di. 6 september | 12:05-12:50
Programma
  • Energizer | '5
  • Brief aan jezelf | '15
  • #Respect | '20

Ondersteuningsles ingeschreven?!
Ouderavond 13 september 19.30
Op tafel
Pen, papier (& agenda) | (nog) geen laptop.
Ga om-en-om zitten. 
2 jongens 
2 meisjes
2 jongens 
etc.
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

G2d | Mentorles | di. 6 september | 12:05-12:50
Programma
  • Energizer | '5
  • Brief aan jezelf | '15
  • #Respect | '20

Ondersteuningsles ingeschreven?!
Ouderavond 13 september 19.30
Op tafel
Pen, papier (& agenda) | (nog) geen laptop.
Ga om-en-om zitten. 
2 jongens 
2 meisjes
2 jongens 
etc.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Energizer 'Één minuutje'
  • In stilte
  • Zonder seinen/gebaren/praten
  • Inschatten wanneer er 1 minuut voorbij is.

Slide 2 - Diapositive

Opdracht: vooruitblik! 
Bespreek met elkaar:
  1. Wat zijn mijn goede voornemens voor dit jaar?
    / wat wil ik anders doen dan vorig jaar? 
  2. Waar kijk ik naar uit?
  3. Wat neem ik als doelstelling mee uit vorig jaar?
  4. Wat wil ik hiervan volgende week al direct doen?
    En hoe ga ik dat doen?

    Zijn er voornemens hetzelfde?
    Heb je tips voor de ander?
     
    Waar kun je elkaar bij helpen? 

timer
3:00
  • Maak een Drivemap aan: "Mentorles jaar G2d - Naam" 
  • Deel map met mentor.
  • Maak document aan "1. Schrijf een brief naar jezelf"
  • Maak de opdracht. Moet af vóór volgende mentorles.

Slide 3 - Diapositive

Les 2 | #Respect
Respect

Slide 4 - Carte mentale

Thema 1 | Les 2 | Respect (p.91)
  • In de lessen gaat het over resepect, wat het betekent, hoe en wanneer je voor iemand respect toont.
  • Aan het einde: samen afspraken maken die kunnen helpen om met respectvolle manier met elkaar om te gaan.
Respect onder de loep
  • Iedereen krijgt een strookje met een vraag.
  • Verzamel in een groepje met leerlingen met dezelfde vraag: probeer gezamenlijk een antwoord op de vraag te vinden.
  • Timer afgelopen? Blijf in hetzelfde groepje, geef jullie vragen door (vraag 1 > groepje met vraag 2 etc.)
timer
2:00

Slide 5 - Diapositive

THema 1 | Les 2. 2 Respect onder de loep (p.92)

Respect onder de loep
Ronde 2
  • Iedereen krijgt een stelling omtrent respect. Ga in het groepje met leerlingen met dezelfde stelling. 
  • In het groepje beantwoord je op papier:
    1. Wat is jullie definitie van respect?
    2. Wat zijn drie woorden / korte zinnen die volgens jullie belangrijk zijn als het gaat over respect. 
timer
5:00

Slide 6 - Diapositive

THema 1 | Les 2. 2 Respect onder de loep (p.92)


Startopdracht 
1. Waarom heb jij voor gymnasium gekozen?
2. Zijn er dingen anders dan verwacht? Zo ja, wat dan? 
timer
3:00
Ga zitten naast mensen met hetzelfde nummer!

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

G2d | Mentorles | di. 13 september | 12:05-12:50
Programma
  • Terugblik #Respect |5'
  • Respect in de klas | 20'
  • Klassenvertegenwoordiger | 5'
  • Voorbereiding ouderavond | 10'

 Ouderavond 13 september 19.30
Op tafel
Pen, papier (& agenda) |  laptop in LessonUp.
Ga zitten bij mensen met hetzelfde nummer / dezelfde uitspraak.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Energizer 'Over de streep'
  • Jij je nog geen één keer verslapen hebt.
  • Je nog geen één keer je boeken/laptop/lader bent vergeten.
  • Je tot nu toe al je huiswerk gemaakt hebt.
  • Je nog geen één keer op de gang hebt hoeven staan.

Slide 9 - Diapositive

3 woorden / zinnen 'respect'

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Respect onder de loep
Nabespreking
  • Moet je het met elkaar eens zijn om iemand te respecteren?
  • Moet je respect hebben voor iedereen?
    Waarom wel / niet ?
  • Wat vinden we belangrijk om toe te passen hier in de klas? 

Slide 11 - Diapositive

Nabespreking (P.93)
  • maak gemeenschappelijke definitie nav briefjes
  • verzamel de drie woorden vergelijk. Maak woordwolk?!

3. Respect in de klas
Doel: 5 positief geformuleerde gedragsafspraken die bijdragen aan respectvol gedrag in de klas.
 
timer
5:00
 Artikel 1 Nederlandse Grondwet.
"Allen die zich in Nederland bevinden, worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of op welke grond dan ook, is niet toegestaan."

Slide 12 - Diapositive

  • P.94 | respect in de klas.
3. Respect in de klas
Afspraken om ervoor te zorgen dat iedereen respectvol met elkaar omgaat in deze klas, zodat iedereen zich hier veilig en prettig kan voelen.
 
timer
5:00
Vijf positief geformuleerde afspraken.
Denk aan;
  • Gedrag in de klas: hoe zorgen we voor wederzijds respect?
  • Hoe zorgen we dat iedereen goed/veilig kan leren ?
  • Hoe nemen we als klas besluiten?
  • Hoe lossen we als klas een probleem op?
  • Hoe gaan we respectvol om met leefruimte op school?
  • Hoe gaan we online met elkaar om?

Postief geformuleerd = gewenst gedrag.
Bijvoorbeeld: "We blijven allemaal recht achter onze tafel zitten."

Slide 13 - Diapositive

  • P.94 | respect in de klas.
Afspraken
Noteer hier de 5
afspraken los van elkaar.

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Schoolafspraken
De afspraken die door de gehele school gelden (ongeacht klas/leerjaar).
timer
5:00
  1. Eten doen we alleen in de pauzeruimtes.
    (aula & buiten)
  2. Telefoons doen we op stil in de telefoontas.
  3.  Als we te laat zijn, komen we alleen binnen met een te laat briefje
  4. We hebben onze boeken + schoolspullen elke les mee (en onze jassen in de kluisjes).

Slide 15 - Diapositive

  • P.94 | respect in de klas.

Klassenvertegenwoordiger
Wat zouden taken van een klassenvertgenwoordiger kunnen zijn?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbereiding ouderavond
Kennen jouw ouders jou goed?
timer
5:00
Maak een naambordje.
  • Aan de binnenkant schrijf je duidelijk  jouw naam
    (laat het niet doordrukken!)
     
  • Aan de buitenkant (voorop) schrijf je 3 woorden:
    1. Waar ben je zelf trots op ? 
    2. Waar ben je zelf goed  in?
    3.  Waar wil je graag beter in worden?

Slide 17 - Diapositive

  • P.94 | respect in de klas.

Studieplanners
Bij welke vakken hebben jullie momenteel wel studieplanners?
timer
1:00

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Alle tafels en stoelen weer neerzetten, volgens: 2 - 3 - 2 opzet.
  • Tafels recht
  • Stoelen aanschuiven
  • Papiertjes opruimen 


  • Kijk welk vak je zo hebt: boeken mee?
  • Welk lokaal?
Lokaal netjes achterlaten

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions