LES 1 NIEUWJAARSONTBIJT

• Verzorging
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

EEN EVENT PLANNEN

Heb je weleens wat georganiseerd en wat?

WAT GAAN WE ORGANISEREN?

LESDOELEN

Aan het einde van de les:

1. Hebben we de groep onderverdeeld in deelgroepen

2. Heb je een eerste idee wat je wilt gaan doen voor jouw onderwerp en heb je dit opgeschreven.  

 

Wat is belangrijk bij een nieuwjaarsontbijt?

Hoe zorgen we voor een feestelijke sfeer?

Wat is leuk voor entertainment?

DECORATIE EN TAFELINDELING

1. 

2.

3.

ETEN EN DRINKEN

1.

2.

3.

 

ENTERTAINMENT 

1.

2.

3.

KOSTEN  & MUZIEK 

BRAINSTORMEN

Een brainstorm is een moment waarop een groep mensen samen zoveel mogelijk ideeën bedenkt. Bij een brainstorm is het belangrijk dat alle ideeën goed zijn, en dat je pas later kijkt welke ideeën echt goed werken.

BRAINSTORMEN

SCHRIJF ALLE IDEEEN OP

WAT ZIJN DE BESTE?

LESDOELEN

Aan het einde van de les:

1. Hebben we de groep onderverdeeld in deelgroepen

2. Heb je een eerste idee wat je wilt gaan doen voor jouw onderwerp en heb je dit opgeschreven.  

 

FASE 1 - VERWERVEN VAN VERTROUWEN

CONFLICT -   VERTROUWEN versus WANTROUWEN

SITUATIE: Jonge ouders hebben hun eerste kindje gekregen, de baby huilt vaak en veel

POSITIEF RESULTAAT IS: Ouders geven het kind liefde en aandacht, kind bouwt vertrouwen op

NEGATIEF RESULTAAT IS: Het is nog geen etenstijd, laat maar lekker huilen, daar krijgt hij sterke longetjes van

GEBOORTE - 1.5 JAAR

SITUATIE: 

Jonge ouders hebben hun eerste kindje gekregen, de baby huilt vaak en veel

POSITIEF RESULTAAT IS: 

NEGATIEF RESULTAAT IS: 

FASE 4 - VERWERVEN VAN VLIJT

CONFLICT -   VLIJT versus MINDERWAARDIGHEID

SITUATIE: Kind in groep 6 heeft nét aan een voldoende voor rekenen

POSITIEF RESULTAAT IS: Leraar complimenteert leerling dat het de overhoring goed heeft gemaakt en geeft positieve feedback

NEGATIEF RESULTAAT IS: Leraar geeft overhoring terug, ik had van jou beter verwacht

6 JAAR - 

12 JAAR

SITUATIE: 

Kind in groep 6  heeft nét aan een voldoende voor rekenen

POSITIEF RESULTAAT IS: 

NEGATIEF RESULTAAT IS: 

FASE 5 - VERKRIJGEN VAN IDENTITEIT

CONFLICT -   IDENTITEIT versus                                                               IDENTITEITSVERWARRING

SITUATIE: Dochter van hoog opgeleide ouders moet kiezen tussen doorstromen naar de HAVO of door naar het MBO 

POSITIEF RESULTAAT IS: Meisje kiest haar eigen weg en wordt daarin gestimuleerd

NEGATIEF RESULTAAT IS: Meisje ervaart groepsdruk en gaat voor de HAVO omdat ze denkt dat haar ouders dit van haar verwachten

12 JAAR - 

20 JAAR

SITUATIE: 

Dochter van hoog opgeleide ouders moet kiezen tussen doorstromen naar de HAVO of door naar het MBO

POSITIEF RESULTAAT IS: 

NEGATIEF RESULTAAT IS: