Het onregelmatige werkwoord Pouvoir

Ik herken de verschillende vormen van het werkwoord 


POUVOIR = KUNNEN, MOGEN
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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 2

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time-iconLa durée de la leçon est: 20 min

Éléments de cette leçon

Ik herken de verschillende vormen van het werkwoord 


POUVOIR = KUNNEN, MOGEN

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Pouvoir =kunnen, mogen
Présent (tegenwoordige tijd)
je peux = ik kan, ik mag
tu peux = jij kunt, jij mag
il/elle/on peut = hij/zij/men kan/wij kunnen, hij/zij/men mag, wij kunnen
nous pouvons = wij kunnen, wij mogen
vous pouvez = jullie kunnen/u kunt, u kan, u mag
ils/elles peuvent = zij kunnen

Slide 3 - Diapositive

Pouvoir
Passé Composé (=VTT)
Onderwerp - hulpwerkwoord  - voltooid deelwoord
j'ai pu 
tu as pu
il/elle/on a pu
nous avons pu
vous avez pu
ils/elles ont pu

Slide 4 - Diapositive

 pouvoir

kunnen
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
tu
je/j'
                       peux
                  pouvez
                        peut
                       peux
                 peuvent
                pouvons

Slide 5 - Question de remorquage

je (pouvoir)
A
peut
B
peux
C
peuvent
D
pouvez

Slide 6 - Quiz

elles ___ (pouvoir)
A
peux
B
peut
C
pouvez
D
peuvent

Slide 7 - Quiz

nous ___ (pouvoir)
A
voulons
B
voulez
C
pouvons
D
pouvez

Slide 8 - Quiz

Werkwoord
pouvoir: invullen

Slide 9 - Diapositive

Voer de juiste vorm van pouvoir in:
nous ______________ (présent)

Slide 10 - Question ouverte

Voer de juiste vorm van pouvoir in:
Ta copine ______________ (présent)

Slide 11 - Question ouverte

Voer de juiste vorm van pouvoir in:
j' ______________ (passé composé)

Slide 12 - Question ouverte

Voer de juiste vorm van pouvoir in:
les garçons ______________ (passé composé)

Slide 13 - Question ouverte

Voer de juiste vorm van pouvoir in:
Marie__________(passé composé)

Slide 14 - Question ouverte

Voer de juiste vorm van pouvoir in:
Vous __________ (présent)

Slide 15 - Question ouverte

Voer de juiste vorm van pouvoir in:
Mes frères __________ (présent)

Slide 16 - Question ouverte