4.2 Migranten in de drie wereldsteden

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Welkom 5VWO

Aardrijkskunde

Lesprogramma 

• HW bespreken 4.1
• 4.2 Migranten in de drie wereldsteden
  - Nieuwe stof
  - HW nakijken 

Leerdoelen 

R = Je kent het begrip migrantennetwerk.

T1 = Je kan de verschillende migrantengroepen in de verenigde staten beschrijven.

T2 = Je kan omschrijven welke invloed de internationale en nationale migratie gehad heeft op de drie steden in de V.S.

I = Je kan je mening geven over het huidige migratiebeleid van de V.S.

Terugblik 4.1  

New York	Washington	Los Angeles
Economie	Politiek	Cultuur

HW nabespreken. Welke van de 2 willen jullie klassikaal nabespreken?
(Van de andere krijgen jullie het antwoordmodel)

1. Vraag 2: Steden en dimensies
2. Vraag 3: Spreidingspatronen van wereldsteden

Antwoordmodel Vraag 2

Opdracht 2:  Steden en dimensies

figuur 4.1 demografische dimensie: bevolkingsomvang

figuur 4.2 demografische dimensie: bevolkingsomvang en -dichtheid

figuur 4.3 economische dimensie: mainport

figuur 4.4 economische dimensie: handel/containervervoer

figuur 4.5 politieke dimensie: militaire macht

figuur 4.6 culturele dimensie: filmwereld, Hollywood

figuur 4.7 economische dimensie: belang en ligging van belangrijke handelsknooppunten met de rest van de wereld

Antwoordmodel Vraag 3

Opdracht 3 : Spreidingspatronen van wereldsteden

a) mondiaal schaalniveau: sterke concentratie in kernlanden van het wereldsysteem of in snelgroeiende (semi)perifere landen

nationaal schaalniveau (V.S.): concentratie in het noordoosten en het westelijke kustgebied

b) in klasse C

c) Londen, Parijs, Frankfurt, Milaan, Brussel

d) New York en Los Angeles hebben de sterkste positie; Washington valt in een lagere klasse.

De VS: een immigratieland

Waarom migreerden veel Europeanen naar de V.S.?

Push- en pullfactoren

Pushfactoren

• Armoede in Europa
• Landhonger
• Gebrek religieuze vrijheid

Pullfactoren

• Beschikbaarheid van werk
• Beschikbaarheid van land
• Meer vrijheid
• Avontuur

Welke groepen gingen met name emigreren?

Jong, initiatiefrijk

Wat valt op?

Figuur 4.9 in je boek. Op de volgende slide je antwoord typen. 

Wat valt op aan figuur 4.9?

Wat valt op?

• Eerst grote groep migranten uit Europa
  
• Duidelijke scheiding 
  
• Na WOII andere groepen 
  

Examenvraag

De migratiestroom van Latijns-Amerika naar Noord-Amerika is vooral te verklaren vanuit één dimensie. Bij de migratie binnen Afrika speelt ook een andere dimensie een belangrijke rol.
Geef aan vanuit welke dimensie de migratiestroom van Latijns-Amerika naar Noord-Amerika vooral te verklaren is, en welke andere dimensie bij de migratie binnen Afrika ook een belangrijke rol speelt.

De migratiestroom van Latijns-Amerika naar Noord-Amerika is vooral te verklaren vanuit één dimensie. Bij de migratie binnen Afrika speelt ook een andere dimensie een belangrijke rol.
Geef aan vanuit welke dimensie de migratiestroom van Latijns-Amerika naar Noord-Amerika vooral te verklaren is, en welke andere dimensie bij de migratie binnen Afrika ook een belangrijke rol speelt.

Antwoord

Migratiestroom van Latijns-Amerika naar Noord-Amerika: vanuit de

economische dimensie.

Migratie binnen Afrika: ook vanuit de politieke dimensie.

LET OP! Situaties veranderen, er zijn onstabiele regio's in Zuid-Amerika waardoor ook de politieke dimensie een rol kan (gaan) spelen. 

Migratie vanuit Latijns-Amerika

Grote stroom uit Latijns-Amerika, maar VS probeert het tegen te houden.

Filmpje kijken! 

0

Wat voor redenen gebruikt Trump voor het bouwen van de muur?

Waarom zijn de eisen voor immigratie naar de V.S. aangescherpt?

1. te veel migranten
2. aanslag op het World Trade Center
3. te weinig hoogopgeleide immigranten
4. grote werkloosheid

Huiswerk 4.2 bespreken

maar eerst...

Is jullie iets opgevallen aan het taalgebruik in de figuren die bij de opdrachten horen? 

Bij AK ontwikkelen we toch juist ons wereldbeeld!? 

"DE LESBOEKEN CREËREN ZELF STEREOTYPEN AAN DE HAND VAN KOLONIAAL EN RACISTISCH TAALGEBRUIK EN HET BEELD VAN EEN SUPERIEUR EUROPA"

Meester, wat doet het n-woord in mijn aardrijkskundeboek? - 11-6-2020

HW nabespreken. Welke van de 2 willen jullie klassikaal nabespreken?
(Van de andere krijgen jullie het antwoordmodel)

1. Vraag 5: bevolkingsgroepen in de amerikaanse steden
2. Vraag 6: Hispanics in NY

Antwoordmodel Vraag 5

Opdracht 5: Bevolkingsgroepen in de Amerikaanse steden

Wat weten we?
--> Welke stad heeft grootste groep hispanics?
--> Welke stad heeft grootste mix?
--> Welke stad heeft grootste groep afro-amerikanen? 

Antwoordmodel Vraag 5

Opdracht 5: Bevolkingsgroepen in de Amerikaanse steden

a/b)

A = New York (grote mix) 

B = Washington (actief beleid van regering) 
C = Los Angeles (grote groep hispanics door de ligging) 

D = VS 

Vraag c en d? 

Antwoordmodel Vraag 5

Opdracht 5: Bevolkingsgroepen in de Amerikaanse steden

c)  

LA meer counties met hoog percentage hispanics dan NY

d) 

Op figuur 4.11 zien we gegevens per buurt in enkele wijken --> ander schaalniveau

Opdracht 6: Hispanics in New York

Typ hier je antwoord van vraag 6a en b

Antwoordmodel Vraag 6

6a) Hispanics concentreren zich in woonwijken waar mensen uit hun eigen land wonen. Zo ontstaan buurten met relatief veel hispanics. 

b) Als migrant zoek je steun bij mensen uit je eigen taalgebied / via kettingmigratie of familiebanden vindt migratie naar dezelfde wijk plaats.

MIGRANTENNETWERK = 
netwerk van migranten die sterke onderlinge contacten onderhouden. 

Vraag 6c) Hoe noem je dit verschijnsel?

1. pullfactoren
2. netwerkvorming
3. Invasie en successie
4. kettingmigratie

Leerdoelen 

R = Je kent het begrip migrantennetwerk.

T1 = Je kan de verschillende migrantengroepen in de verenigde staten beschrijven.

T2 = Je kan omschrijven welke invloed de internationale en nationale migratie gehad heeft op de drie steden in de V.S.

I = Je kan je mening geven over het huidige migratiebeleid van de V.S.

Zelfstandig aan het werk

Zie keuzeprogramma