Les 8 "Geloof en geweld: De islam: en nieuw, snel groeiend geloof"

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom bij Geschiedenis

1. Leerdoelen

2. Geloof en geweld:

De islam: een nieuw, snel groeiend geloof

Leerdoelen

Dit kan je na deze les:

• Je begrijpt waarom Karel de Grote een ambassade stuurde naar Harun Al Rashid én waarom Karel de Grote Harun al Rashid vroeg om toegang tot Jeruzalem voor christenen. (T2)
  
• Je kan uitleggen waarom het rijk van Harun al Rashid welvarender was dan dat van Karel de Grote. (I)
  
• Je kan uitleggen wat een bron (on)betrouwbaar maakt. (I)

Tijd van de monniken en ridders

500 n. Chr. - 1000 n. Chr.

Kalief Harun al-Rashid

Bagdad

Het hoogtepunt van de Arabische cultuur onder Harun al-Rashid.

Bagdad als hoofdstad van het Arabische rijk met bijna één miljoen inwoners!

(handel en banken, goed opgeleide ambtenaren)

Leren van Grieken en Perzen

Geneeskunde, wiskunde, sterrenkunde, geografie en bouwkunst

Liepen voor op het Westen

Harun al-Rashid en zijn zoon

Belangstelling voor de wetenschap!

Zijn zoon kalief al-Mamun: "Huis der wijsheid"

Het rijk valt uiteen

Het rijk van de Arabieren viel door onderlinge strijd uiteen. Andere volken profiteerden, zoals Turkse stammen, die eerder al tot de islam waren overgegaan. In 1055 zou een van deze stammen, de Seldsjoeken, Bagdad veroveren. 

Leerboek blz. 99

Karel de Grote en

 Harun al-Rashid

Karel de Grote en Harun al-Rashid waren tijdgenoten. Ze hebben veel met elkaar gemeen: beiden regeerden over een groot rijk en gelden als belangrijke vorsten in de geschiedenis van hun volken. Maar er zijn ook verschillen. 

Aan de slag!

Opdracht 86 op blz. 142

Daarvoor heb je blz. 99 in jouw leerboek nodig!

"Wetenschap en cultuur"

Werkboek blz. 142

Leerboek blz. 99

Betrouwbaarheid van bronnen

De vraag of je de informatie uit een bron kunt geloven, is een probleem waarmee je bij het vak geschiedenis voortdurend te maken hebt. Veel bronnen bevatten onjuiste informatie. Een schrijver kan informatie achterhouden, verdraaien of verkeerd uitleggen. Er zijn hulpvragen om betrouwbaarheid te controleren. Je moet letten op drie dingen:

Vraag 2

Hoe is de maker van de bron aan zijn informatie gekomen?

Was hij er zelf bij of heeft hij zijn informatie van iemand anders? Hoe minder tussenschakels, des te betrouwbaarder is de bron.

Vraag 1

Wanneer is de bron gemaakt?

Wanneer iemand ooggetuige is, maar iets pas jaren later opschrijft, kan zijn geheugen hem in de steek laten. Hoe minder tijd tussen gebeurtenis en het maken van de bron, des te betrouwbaarder de bron is.

Vraag 3

Wat is de bedoeling van de maker van de bron?

Dit is de belangrijkste maar lastigste vraag. Wil de maker zo goed mogelijk informeren of wil hij juist, met een bepaald doel, informatie achterhouden of verdraaien? Hoe zakelijker en onpartijdiger, des te betrouwbaarder de bron.

Aan de slag!

Opdracht 87, 88 en 89 op blz. 142 en 143

Daarvoor heb je blz. 99 en 100 in jouw leerboek nodig!

"Wetenschap en cultuur", bron 18 en bron W12

Werkboek blz. 142 en 143

Leerboek blz. 99 en 100

Wat heb je vandaag geleerd?

Wat gaan we volgende keer doen?

Koningen, kastelen en kruistochten:

5.3 God wil het!