Kwartiel 3 les 2: Grenzen aangeven, communiceren en samenwerken

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Les 2: Grenzen aangeven, communiceren en samenwerken

Inhoud:

- Grenzen aangeven

- Rollen in de groep

- Communiceren en samenwerken

Doel: Het eigen maken van het aangeven van je grenzen en inzicht geven in jouw houding en communicatiestijl

Check in: hoe voel je je vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Grenzen aangeven

Het aangeven van grenzen is belangrijk in je hele leven. Het zorgt ervoor dat je je eigen vrede en veiligheid bewaard. Wanneer mensen over je grens gaan kan dit oncomfortabele emoties of acties uitlokken. Hoe ga je hier nou het beste mee om?

Wat betekenen grenzen voor jou?

Bespreek de antwoorden

Wat is over de grens voor jou?

Bespreek de antwoorden. Is dit voor iedereen anders of hetzelfde?

Grenzen aangeven

Iedereen heeft zijn eigen grenzen. De ene vind situatie 1 niet zo erg, de andere heeft het gevoel dat er erg over zijn grens wordt gegaan. Je grenzen zijn ook te koppelen aan je normen en waarden (waar we het de vorige les over gehad hebben)

Wie kan er een situatie vertellen waar de grenzen verschilden van elkaar?

Grenzen aangeven - Opdracht stellingen

Open het werkblad Grenzen aangeven3- werkblad 12, met een aantal stellingen. Geef voor elke stelling aan wat jij hiervan vindt.

Deze opdracht doe je alleen, succes!

Grenzen aangeven - Opdracht stellingen

Ga nu in groepjes van vier praten over het werkblad dat je hebt ingevuld.

Voorbeeldvragen:

- Waar komen jullie overeen met elkaar?

- Waar zitten de grootste verschillen?

- Waar ligt dat aan?

Hoe geef je je grens aan? (Wanneer iemand bijvoorbeeld iets van je afpakt)

Bespreek de antwoorden. Wat vinden anderen van die reactie?

Grenzen aangeven: Tips!

Blijf vriendelijk!

Blijf bij jezelf: IK heb ergens last van

Leg uit waarom: Waarom heb jij ergens last van? Wat doet dat met je?

Doe een verzoek of geef zelf een tip: Zou je hier mee op willen houden? "Ik zou het fijn vinden als je vraagt om een vel papier, in plaats van dat je het zelf pakt"

Uitleg opdracht grenzen aangeven

We gaan werken in groepjes van 3. Hier gaan jullie de 3 verschillende casussen op het werkblad oefenen.

Telkens spelen 2 personen de situatie na, en gaat de ander observeren. Gebruik hiervoor het observatieblad (en vul deze in). 

Wissel deze rollen af, succes!

Loop rond om te ondersteunen

Nabespreking opdracht 

- Hoe was het om te doen?

- Wat vind je van de observatie die gedaan is over jou?

- Wat heb je geleerd?

Rollen in de groep

In een groep of samenwerking kun je verschillende rollen aannemen. Vaak zijn er 2 of 3 rollen die het beste bij jou passen. De rol die je aanneemt bepaalt voor een groot deel hoe er op jou gereageerd wordt door andere groepsgenoten. 

In de volgende 10 slides worden er 10 dieren beschreven. Voor elk dier mag je op je werkblad aangeven in hoeverre deze omschrijving bij jou past, wanneer je in een groep bent. 

Leeuw

De leeuw geeft leiding, en biedt raad, uitleg en tips. Een leeuw is een typische woordvoerder, die namens de klas het woord neemt en bij samenwerking het initiatief neemt. De leeuw is open, durft veel maar speelt ook de baas en bepaalt de sfeer.

Bever

De bever zorgt voor anderen. De bever is scherp, ziet wat anderen nodig hebben en helpt waar nodig. De bever is de persoon die altijd een pen voor een ander bij zich heeft, lesstof aan een ander uitlegt maar de ander ook kan ‘bemoederen’.

Pauw

De pauw is open, praat graag over zichzelf en treedt graag op de voorgrond. De pauw is de persoon die in de klas een eigen ervaring vertelt over de lesstof. Soms neemt de pauw daardoor de ruimte van iemand anders over. 

Wasbeer

De wasbeer geeft complimenten, kan goed luisteren en staat open voor iedereen. Hij of zij ziet kwaliteiten van anderen en benoemt deze ook.

Kat

De kat laat zich graag verzorgen en geniet ervan vertroeteld te worden. De kat kan goed ontvangen en geeft veel bedankjes. Hij of zij houdt van gezelligheid en heeft er een hekel aan als het ongezellig wordt. Dan gaat de kat mokkend weg. 

Kameel

De kameel is gehoorzaam en vraagt om raad of advies. Hij of zij kan goed observeren en zich aanpassen. De kameel is een makkelijk type, dat niet graag ruzie krijgt en zich daarom ook niet snel uitspreekt

Schildpad

De schildpad is zelfstandig en laat gemakkelijk problemen en ideeën los als ze niet goed voor hem of haar werken. Is de sfeer niet goed, dan trekt de schildpad zich terug. Hij of zij is dan stil en ontwijkt het conflict. De schildpad kan een probleem loslaten, maar is ook bang om het overzicht te verliezen

Steenbok

De steenbok is koppig en geeft duidelijk grenzen aan. De steenbok zegt gemakkelijk ’nee’ en verzet zich als hij of zij het ergens niet mee eens is. De steenbok heeft sterke eigen ideeën en staat niet altijd open voor die van anderen. 

Havik

De havik is scherp en als het moet aanvallend. Hij of zij gaat tegen anderen in en is kritisch. De havik zal anderen wijzen op de zwakke plekken van het plan of iemand confronteren met onwaarheden. 

Uil

De uil heeft een eigen persoonlijkheid. Hij of zij geeft niet veel van zichzelf prijs, houdt zich wat afzijdig en laat zich niet gemakkelijk beïnvloeden door de groep. Daardoor heeft de uil goed overzicht maar heeft hij of zij soms ook de neiging om zichzelf boven anderen te stellen. 

Rollen in de groep

Maak voor jezelf een top drie van dieren die het beste bij jouw gedrag in een groep passen. Deze mag je op het werkblad Grenzen aangeven invullen, die je in Teams kan vinden. 

Bespreek vervolgens met je buurman of buurvrouw welke dieren zij hebben opgeschreven en of jullie de keuzes bij elkaar begrijpen. 

Welk dier ben je het meest?

Leeuw

Bever

Pauw

Wasbeer

Kat

Kameel

Schildpad

Steenbok

Havik

Uil

Rollen in de groep

Maak individueel de opdrachten op het werkblad ‘Communicatie en samenwerken’ (daarbij is overleggen met je klasgenootjes toegestaan).

.. .wat zegt dit over jouw communicatiestijl? en over jouw manier van samenwerken?

Communiceren en samenwerken

De manier waarop je iets zegt, bepaalt wat voor reactie je krijgt. Als je dat weet kun je je gedrag veranderen, zodat je wel de gewenste reactie krijgt.

 Onderzoekers hebben onderzocht dat er verschillende houdingen zijn die een bepaalde reactie uitlokken. Al deze houdingen zijn samengevat in de Roos van Leary:

Communiceren

Communiceren en samenwerken

Boven-gedrag, roept Onder-gedrag op. 

Wanneer jij de leiding neemt, zal de ander zich volgzaam opstellen. Ben jij onzeker? Dan is de ander meer geneigd om een leidende rol aan te nemen. Soms is het zo dat beide gesprekspartners de leiding willen nemen, dan ontstaat er een conflict of een concurrentiestrijd. Deze gaat net zo lang door tot er iemand opgeeft en de onder-positie inneemt. 

Communiceren en samenwerken

Samen leidt tot samen, tegen leidt tot tegen. Een samenwerkende houding roept op tot samenwerking: wanneer jij laat zien dat je samen wilt werken, dan roept dat de ander op om zich ook zo op te stellen. Een tegenwerkende houding roept op tot tegenwerking: wanneer jij het plan tegenwerkt, zal de ander ook geneigd zijn om dit gedrag te vertonen. Oftewel: je krijgt het gedrag terug wat je laat zien. 

Communiceren en samenwerken

Test: welke houding neem jij snel aan?

Zoek de test op: 'Roos van Leary test Assess BE’

en klik op de eerste website. Maak vervolgens de test en blijf op de pagina om je antwoord te zien. 

Communiceren en samenwerken

Vergelijk de uitkomsten met de afbeelding hiernaast. Welke houding neem jij het vaakst aan? Maak voor jezelf een top 2.

Beschrijf je top 2 en maak vervolgens de opdrachten op je werkblad. 

Vergelijken van antwoorden

Bekijk de antwoorden op je werkblad. Overleg met je buurman of buurvrouw de volgende vragen:

- In hoeverre passen jouw top drie dieren bij jouw top twee houdingen van de Roos van Leary?

- Wat zegt dit over jou?

- Waar hou je, na het volgen van deze les en het ontdekken van je houding in de groep, rekening mee tijdens je volgende groepsproject?

Verwerk de antwoorden bij de juiste vragen op je werkblad

Terugblik:

Deze les hebben we het gehad over het aangeven van grenzen, rollen in de groep en samenwerken. 

Lever je werkblad deze week in op Teams

Volgende les

De volgende les staat in het teken van motivatie en persoonlijke ontwikkeling

Checkout: wat vond ik van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Mogelijkheid tot feedback en/ of het insturen van onderwerpen waar we het over moeten hebben volgende les