IB_FR_2_Unité 1 - How do other people live? - Cours 5 202503

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

Enlevez votre manteau. /

Doe je jas uit.

Mettez votre téléphone portable dans votre sac à dos./

Mobiel in de tas.

Écouteurs dans vos sacs à dos./

Oortjes in de tas.

Posez vos sacs à dos par terre./

Doe je tas op de grond.

Posez votre ordinateur portable sur la table/

Laptop op tafel.

Mettez votre matériel scolaire sur la table/

Schoolspullen op tafel.

Tijdens de les.../ Pendant le cours...

... vous êtes silencieux lorsque le professeur parle.

... vous êtes silencieux lorsqu'un camarade de classe parle.

... écoutez ce que le professeur dit et suivez les instructions.

... vous êtes amical à tout moment.

... vous participez activement.

Welkom bij VAK

Periode 2: How do other people live?

Learner Profile: ....

Communicator

ATL: ....

Communication / Collaboration / Reflection skills

Related concepts: ....

Context - The social, historical, cultural and workplace settings in which a text or work is produced.

Key concept: ....

Communication is the exchange or transfer of signals, facts, ideas and symbols. It requires a sender, a message and an intended receiver. Communication involves the activity of conveying information or meaning.

Statement of Inquiry : As we learn a new language, we establish connections that not only enrich our communities but also situate our culture within the context of our surroundings and the era we live in.

Global context: ....

Identities & Relationships

In this unit we explore how respectful communication and learning a new language help students understand different ways of life. By exploring diversity, they develop a deeper awareness of how other people live and reflect on their own surroundings and the era we live in.

17-23 feb	03-09 maart	10-16 maart	17-23 maart
xxx .	x - 06/03 - Deadline voor het indienen van tekst (PO).	- Révision/ Herziening - 13/03 - Deadline vlog (PO).	Toetsweek

Overzicht - Periode 2

Le 06 Mars

- Date limite PO-texte

Le 13 Mars

- Date limite PO-Vlog

Leerdoelen

• Réviser le verbe "aller". / Review the verb “to go”.
• Apprendre la négation. / Learn the negation.
• Vocabulaire de la maison. / Home vocabulary.   

 
 

À la fin de la leçon je saurai: / At the end of the lesson I will be able to:

• Dire où je vais. / Say where I'm going.
  
• Dire ce que je n'aime pas faire ou manger. / Say what I don't like to do or eat.
  
• Décrire une maison. / Describe a house.

Révison

Quelle phrase est correcte?

1. Je vais à la piscine.
2. Nous allon au théatre.
3. Elle vont au cinéma.
4. Tu va à la plage.

Quelle phrase est correcte?

1. Nous allez au travail.
2. Tu vas à l'école.
3. Vous allons à la maison.
4. Ils va à Paris.

Quelle phrase est correcte?

1. Nous vont à l'ecole.
2. Elles va au cinéma.
3. Vous allez à la montagne.
4. Tu va à la maison.

Instructie

Je	vais
Tu	vas
Il / Elle	va
Nous	all ons
Vous	all ez
Ils / Elles	vont

Verbe irrégulier ALLER

Apprendre!

Leren!

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

La négation

La négation

De ontkenning= la négation

ne ... pas

Elle n'est pas là.

ne ... plus

Je ne trouve plus la liste.

ne ... jamais

Il ne mange jamais de frites.

ne ... rien

Elle ne mange rien.

ne ... pas encore

Je n'ai pas encore commencé.

niet

Zij is er niet.

niet meer

Ik vind de lijst niet meer. 

nooit

Hij eet nooit friet.

niets

Zij eet niets. 

nog niet

Ik ben nog niet begonnen.

not

She's not here.

no longer

I can't find the list anymore.

don't...never

He never eats fries.

don't...nothing

She doesn't eat anything.

don't...not yet

I haven't started yet.

La négation

français	néerlandais
ne .... pas
ne .... plus
ne .... jamais
ne .... rien
ne .... pas encore

La négation

niet meer

niets

nog niet

niet / geen

nooit

Associez les phrases.

Il a un chien.

Nous avons un chien.

Vous avez raison.

Ils ont raison.

Tu as raison.

Je donne le cadeau.

Nous n'avons pas un chien.

Ils n'ont pas raison

Je ne donne pas le cadeau.

Vous n'avez pas raison.

Tu n'as pas raison.

Il n'a pas un chien.

Ik heb de stoel niet meer.

Grammaire 'La négation' 

ai

plus

Je

la

n'

chaise

Hij eet nooit chocolade.

Grammaire 'La négation' 

mange

jamais

Il

de

ne

chocolat

Qu'est-ce que vous n'aimez pas faire ou manger?

What don't you like to do or eat?

Formative

Assessment

Je sais parler de ce que je n'aime pas.
I know how to talk about what I don't like.

😒🙁😐🙂😃

Les articles définis et indéfinis

Bepaalde en onbepaalde lidwoorden

Le

La

L'

Les

maison

livre

armoire

meubles

chalet

château

immeuble

appartements

chalets

bureau

chambre

salle de bain

cuisine

entrée

garage

jardin

Écrivez 3 phrases sur ta maison.

Write 3 sentences about your house.

Formative Assessment

Je sais décrire ma maison.
I know how to describe my house.

😒🙁😐🙂😃

Formative

Assessment!

Affichez votre activité sur le tableau blanc.

Display your activity on the whiteboard.

Think - Pair - Share

Réfléchir - Discuter - Partager

• Observez les images.
  
• Cherchez six mots pour décrire ce que tu vois.
  
• Réfléchissez aux questions suivantes: Comment est ta maison? Quelles sont les différences entre ces types de maison?

• Kijk eens naar de foto's. 
• Vind zes woorden om te beschrijven wat je ziet. 
• Denk eens na over de volgende vragen: Hoe ziet je huis eruit? Wat zijn de verschillen tussen deze woningtypen? 

• En binôme, partagez vos idées.

• Deel in tweetallen uw ideeën.

• Partagez avec la classe ce que vous avez observé  sur les photos et ce que vous avez discuté avec votre partenaire.

• Vertel de klas wat je op de foto's hebt gezien en wat je met je partner hebt besproken.

1 min.

5 min.

10 min.

Aan de slag

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Think - Pair - Share

Réfléchir - Discuter - Partager

• Observez les images.
  
• Cherchez six mots pour décrire ce que tu vois.
  
• Réfléchissez aux questions suivantes: Comment est ta maison? Quelles sont les différences entre ces types de maison?

• Kijk eens naar de foto's. 
• Vind zes woorden om te beschrijven wat je ziet. 
• Denk eens na over de volgende vragen: Hoe ziet je huis eruit? Wat zijn de verschillen tussen deze woningtypen? 

Think - Pair - Share

Réfléchir - Discuter - Partager

• En binôme, partagez vos idées.

• Deel in tweetallen uw ideeën.

Think - Pair - Share

Réfléchir - Discuter - Partager

• Partagez avec la classe ce que vous avez observé  sur les photos et ce que vous avez discuté avec votre partenaire.

• Vertel de klas wat je op de foto's hebt gezien en wat je met je partner hebt besproken.

Écrivez les mots que vous avez recherché.
Schrijf de woorden die je hebt opgezocht.

Comment est ta maison? 

Hoe ziet je huis eruit?

Formative

Assessment!

Je peux parler de ma maison et de la maison des autres personnes.
Ik kan praat over mijn huis en de huizen van andere mensen.

Reflectie

😒🙁😐🙂😃

https://quizlet.com/nl/993912701/les-pieces-de-la-maison-de-kamers-van-het-huis-flash-cards/?i=6bwwvy&x=1jqt

https://quizlet.com/join?code=SMFFR1&source=copy

Quizlet - homework

Vocabulaire: la maison

Réfléxion

Checklist:

• Je sais dire où je vais.  / I know how to say where I'm going.
• Je sais dire ce que je n'aime pas faire ou manger. / I know how to say what I don't like to do or eat.
  
• Je sais décrire une maison. / I know how to describe a house.