schoolgroep 30-5

Schoolgroep 30-5

Vandaag:
- Even voorstellen
- Jullie input over de invulling van de schoolgroep
- Monica zal een presentatie geven over meervoudige intelligentie
- Rondje stand van zaken en evaluatie Lesson Study
- Opdracht voor de laatste bijeenkomst op 6 juni

Wie ben ik en wat doe ik?

- Docent Engels & mentor, als starter zelf ook in het ontwerplab meegedaan met Geerte en Klaas.

- Kanjertraining-trainer​

- Coach startende docenten (coach opleiding gevolgd)​

- CMR-lid sinds dit jaar​

- Projectleider gepersonaliseerd leren

- Ga vanaf volgend jaar opleiding Learning & development doen​

- En nu dus ook de schoolopleider.

Mijn achtergrond:

- ILO eerstegraads lesbevoegd docent Engels VO (UvA)
- MA Professional writing (London Metropolitan University)
- MA English Literatures Visualised (VU)
- BA Engelse taal en cultuur

Waar gaat het mij om?

Onderwijsontwikkeling en ontwikkeling van mensen
(leerlingen / studenten / docenten / mezelf)

Huidige situatie op het MCO:

- Studenten worden vrij intensief begeleid

- Voor startende docenten is een drie jarig BSML traject
- En daarna: eigen initiatief. 'Leercultuur' is een hot topic op het moment, ook in het bestuur.  Kan de schoolgroep daar een rol in spelen? > één van de punten die ik met jullie wil bespreken

Zaken waar ik jullie mening over zou willen vragen:

- Zichtbaarheid van de schoolgroep: op welke manier kunnen we van de schoolgroep minder een eiland maken?

- Verbinden van de schoolgroep met de rest van de organisatie: hoe zou dat kunnen werken zodat iedereen er iets aan heeft?

Vervolg vragen:

- Hoe is de inhoudelijke aansluiting HVA - schoolgroep?
- Zijn er dingen op deze school of in de schoolgroep die je hebben verbaasd of verwonderd?
- Hoe staan jullie tegenover een leer/werktaak?
Hoe zou je het vinden om als student/stagiaire aan het einde van het jaar (of gedurende het jaar) een workshop of presentatie te verzorgen aan je sectie of aan het team waarin je stage hebt gelopen?  Wat zou daar de meerwaarde van zijn? Of: wat zou je er juist van weerhouden om dat te doen?
- Is er voldoende aandacht voor de ISK?
- Zijn er onderwerpen waar je meer aandacht voor had gewild?

Presentatie Monica

Stavaza Lesson Study

Voor de laatste bijeenkomst:

Klaas: Stel jezelf een 'goede vraag'

& we gaan ook de evaluatie van de schoolgroep doen