6.4 Pythagoras in de ruimte

Pythagoras in de ruimte
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Pythagoras in de ruimte

Slide 1 - Diapositive

Programma

Leerdoelen


Aan de slag

Afsluiten


Programma       
  • Proefwerk bekijken    Vragen?
  • Lesdoel: Weten hoe je de stelling in een ruimtefiguur moet gebruiken 
  • Uitleg en oefensom
  • Werken aan huiswerk
  • Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Stelling van pythagoras
De stelling van pythagoras kan alleen gebruik worden bij een rechthoekige driehoek

Met deze stelling kun je 
de lengte van een zijde 
berekenen.









Slide 3 - Diapositive

Stelling van pythagoras





Stappenplan
Stap 1    Maak een schets met gegevens.
Stap 2   Maak het schema of noteer de formule.
Stap 3   Vul je gegevens in die je weet.
Stap 4   Bereken de onbekende zijde.
Stap 5   Noteer je antwoord!
Stap 6   Controle. Is je antwoord logisch?




Slide 4 - Diapositive

Doorsnede en ruimtefiguren
De doorsnede is het vlakke 
figuur die je krijgt als je een 
ruimtefiguur recht doorsnijdt.


Slide 5 - Diapositive

Diagonalen
Diagonaal (2D) is een lijnstuk dwars door een vlakfiguur die twee hoekpunten met elkaar verbindt. 

Lichaamsdiagonaal (3D) is een lijnstuk 
dat vanuit één hoekpunt dwars door de 
ruimtefiguur naar een ander hoekpunt 
loopt die niet in hetzelfde grensvlak ligt.

Slide 6 - Diapositive

Diagonaalvlak 
Is de doorsnede waarin een lichaamsdiagonaal zich bevindt. Het vlak loopt dus dwars door een ruimte figuur vanuit één ribbe naar de overstaande ribbe. 




Slide 7 - Diapositive

Pythagoras in de ruimte 
Stappenplan
Stap 1          
Maak een schets van het diagonaalvlak.
Stap 2         
Kun je het lijnstuk al berekenen? 
Weet je twee zijden? Zo nee, schets een grensvlak (bijv. grondvlak).
Stap 3         
Bereken met behulp van de stelling de zijde van het diagonaalvlak.


Let op:         
Gebruik bij het doorrekenen (de tussenstappen) altijd exacte antwoorden!
(nee, stap 3; ja, stap 4) 
Let op!
Gebruik bij het doorrekenen 
(de tussenstappen) altijd 
exacte antwoorden!

Slide 8 - Diapositive

Pythagoras in de ruimte 
Stappenplan (vervolg)
Stap 4          
Bereken de lichaamsdiagonaal met de stelling.
Stap 5 
Geef antwoord op de vraag.
Stap 6 
Controleer je antwoord. 


Afronden of exact! Eenheden.
Let op: 
Gebruik bij het doorrekenen altijd exacte antwoorden!

Slide 9 - Diapositive

Annimatie 
digitale leeromgeving 

Slide 10 - Diapositive

Vragen over het huiswerk?

Slide 11 - Carte mentale

R (reproductie) en
T1 (toepassen in bekende situatie)
Aan de slag


T2 (toepassen in een nieuwe situatie) 
en I (inzicht)
Extra oefening gemengd (theorieboek)
Oefentoets (werkboek)
Je gaat rustig aan het werk!
Je mag met muziek en oortjes werken, 
let op dat de muziek niet te hard staat. 
  • Oortjes in? Mond op slot! 
  • Afspeellijst aan, Ipad omgedraaid op tafel!
Heb je een vraag: Lees je aantekeningen door, lees de blauwe vakjes en/of overleg op 
fluistertoon vóór je je vinger opsteekt. 


timer
10:00
Alle gemaakte opgaven bestuderen
Test jezelf (theorieboek)
Extra oefening basis & overgeslagen opgaven 
Samenvatting (werkboek en theorieboek)

Slide 12 - Diapositive

Instructie spel 60-seconds
Je speelt dit spel met zijn vieren.
Een team bestaat uit 2 personen.
Benodigdheden: speelbord, kaartjes, twee pionen, papier, pen en timer.

Elke beurt gebruik je een kaartje met 4 opgaven.
Probeer om de beurt de opgaven op te lossen die je duo-maatje voorleest. 
Noteer je antwoord.
Het andere team houdt de tijd bij en controleert de antwoorden.
Het aantal juiste antwoorden is het aantal stapjes dat je pion naar voren mag verplaatsen.
Het eerste duo dat de finisch bereikt heeft gewonnen.


Slide 13 - Diapositive

Aan de slag

Maak: paragraag 6.3 (volg je eigen leerroute). 

Kijk je werk goed na met een andere kleur!!






timer
15:00
Je gaat rustig aan het werk!
Je mag met muziek en oortjes werken, 
let op dat de muziek niet te hard staat. 
  • Oortjes in? Mond op slot! 
  • Afspeellijst aan, Ipad omgedraaid op tafel!
Heb je een vraag: overleg op fluistertoon of steekt je vinger op en ik kom bij je helpen.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

R (reproductie) en
T1 (toepassen in bekende situatie)
Aan de slag


T2 (toepassen in een nieuwe situatie) 
en I (inzicht)
Extra oefening gemengd (theorieboek)
Oefentoets (werkboek)
Je gaat rustig aan het werk!
Je mag met muziek en oortjes werken, 
let op dat de muziek niet te hard staat. 
  • Oortjes in? Mond op slot! 
  • Afspeellijst aan, Ipad omgedraaid op tafel!
Heb je een vraag: Lees je aantekeningen door, lees de blauwe vakjes en/of overleg op 
fluistertoon vóór je je vinger opsteekt. 


timer
10:00
Alle gemaakte opgaven bestuderen
Test jezelf (theorieboek)
Extra oefening basis & overgeslagen opgaven 
Samenvatting (werkboek en theorieboek)

Slide 23 - Diapositive


Afsluitende vraag
Waar heb jij nog hulp bij nodig?

Slide 24 - Question ouverte

0

Slide 25 - Vidéo

Slide 26 - Diapositive