Lesweek 7 deel 1 De rol van professional en kwaliteitsbevorderaar

De rol van professional en kwaliteitsbevorderaar 


Open alvast je verslag

In verband met de bijzonder lesweek komen
we een week tekort. Daarom doen we
deze week twee rollen 

1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De rol van professional en kwaliteitsbevorderaar 


Open alvast je verslag

In verband met de bijzonder lesweek komen
we een week tekort. Daarom doen we
deze week twee rollen 

Slide 1 - Diapositive

Deze week
Leerdoelen: 
  • Ik kan benoemen wat de rol van Professional en kwaliteitsbevorderaar inhoudt.  
  • Ik kan benoemen wat professioneel gedrag inhoudt.
  • Ik kan aangeven hoe een verpleegkundige bijdraagt aan kwaliteitsbevordering.  
  • Ik heb kennis van de begrippen die horen bij de rol van Professional en kwaliteitsbevorderaar. 






Slide 2 - Diapositive

Opzet van les
Terugblik vorige week vraag en evaluatie
De rol van professional en kwaliteitsbevorderaar
Opdracht 1: ..........
Evaluatie

Slide 3 - Diapositive

Welke rol kwam aan bod vorige week
A
Organisator
B
Gezondheidsbevorderaar
C
Samenwerkingspartner
D
Communicator

Slide 4 - Quiz

Evaluatie rol van gezondheidsbevorderaar
Bekijk eventueel je verslag om te herinneren wat we gedaan hebben en kies een kleur
Leerdoelen:
  • Ik kan benoemen wat de rol van gezondheidsbevorderaar inhoudt.
  • Ik kan benoemen hoe ik voorlichting afstem op een specifieke groep zorgvragers
  • Ik kan de stappen voor het maken van een voorlichting benoemen
  • Ik kan benoemen wat de invloed van je eigen gedrag is op je gezondheid

Slide 5 - Diapositive

Vul de kleur in die bij jouw evaluatie uitkomst past.
We gaan de ingevulde resultaten niet klassikaal zichtbaar maken

Slide 6 - Question ouverte

Beantwoord de vraag die bij jouw kleur past. Deel jouw antwoord op de volgende dia

Slide 7 - Diapositive

Beantwoord de vraag die bij jouw kleur past.
We gaan de ingevulde resultaten niet klassikaal zichtbaar maken

Slide 8 - Question ouverte

Professional en kwaliteitsbevorderaar 

Slide 9 - Diapositive

Professional en kwaliteitsbevorderaar 
Ga naar de site van de V&VN en zoek op wat de rol van professional en kwaliteitsbevorderaar inhoudt. 
timer
10:00
Opdracht 1 deel 1: Neem in je verslag op wat je hierover kon vinden

Slide 10 - Diapositive

Opdracht 1 deel 2: Welke 3 woorden vind jij belangrijk bij de rol van professional en kwaliteitsbevorderaar?
Vul deze woorden in op je telefoon en zet deze in je verslag

Professional en
kwaliteitsbevorderaar

Slide 11 - Carte mentale

Ik bepaal zelf hoe ik mij gedraag of wat ik zeg op social media
A
Eens
B
Oneens

Slide 12 - Quiz

Opdracht 2
Schrijf in jouw verslag op waarom je het met de stelling eens of oneens bent. Gebruik hiervoor minimaal 5 zinnen.

TIP: kijk eens naar de privacy instellingen van je social media (Twitter, Facebook, Instagram). Wees bewust wat je toekomstige werkgever, collega’s of patiënten gaan zien. 

Slide 13 - Diapositive

Opdracht 3

Ga naar de site van V&VN en zoek de beroepscode van de verpleegkundige op.

Schrijf vijf dingen op die je hebt gelezen die nieuw zijn voor je. 

Schrijf in je verslag de 5 dingen op

timer
15:00

Slide 14 - Diapositive

Beroepscode van
de verpleegkundige

Slide 15 - Carte mentale

Opdracht 5
1. Bedenk in groepen van 3-4 studenten een situatie die jullie zouden willen verbeteren. Dit kan thuis zijn, op je werk en op school (10 minuten)
2. Bespreek met elkaar wat maakte dat jullie die situatie niet goed vonden en wat jullie wel goed vonden gaan. (10 minuten)

3.  Bedenk met elkaar mogelijkheden om de situatie te verbeteren of een volgende keer te voorkomen. (10 minuten)  


Neem de uitwerking van elke stap op in je verslag. Je besteedt hier minimaal 200 woorden aan

Slide 16 - Diapositive

Opdracht 5
1. Bedenk in groepen van 3-4 studenten een situatie die jullie zouden willen verbeteren. Dit kan thuis zijn, op je werk en op school (10 minuten)
2. Bespreek met elkaar wat maakte dat jullie die situatie niet goed vonden en wat jullie wel goed vonden gaan. (10 minuten)

3.  Bedenk met elkaar mogelijkheden om de situatie te verbeteren of een volgende keer te voorkomen. (10 minuten)  


Neem de uitwerking van elke stap op in je verslag. Je besteedt hier minimaal 200 woorden aan

Slide 17 - Diapositive

Opdracht 5 nabespreken
Beantwoord voor jezelf de volgende vragen (ze komen één voor één in beeld):

Wat leerde je tijdens het uitvoeren van deze drie stappen?
Hoe zou je dit op je stage kunnen toepassen?
Begrijp je de term kwaliteitsbevorderaar nu beter?

Slide 18 - Diapositive

Indien mogelijk Opdracht 6
Kies 1 van de onderstaande opdrachten: (30 minuten of 10 minuten en dan één term kiezen)

  • Schrijf in eigen woorden wat de termen ‘visie, bevlogenheid en betrokkenheid’ betekenen.
  • Maak een tekening en beeld daarin uit waar de termen ‘visie, bevlogenheid en betrokkenheid’ voor staan.   
  • Maak een mindmap over de termen ‘visie, bevlogenheid en betrokkenheid’.
  • Maak een woordenboek van begrippen die horen bij ‘visie, bevlogenheid en betrokkenheid’.
  • Beeld de termen ‘visie, bevlogenheid en betrokkenheid’ uit.  
  • Beschrijf wat voor jou de termen ‘visie, bevlogenheid en betrokkenheid’ betekenen.  

Zet jouw product in je verslag, zodat je docent dit kan zien

Slide 19 - Diapositive

Schrijf in één woord op: Wat zou jou het meeste bijblijven van deze les?

Slide 20 - Question ouverte

Volgende les
De rol van de reflectieve EBP-professional 

Slide 21 - Diapositive