Bi-4M-H7 .1 en 7.2

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 4

7.1 Alles werkt samen

7.1 

Alles werkt samen

Ademen en eten| 

EXAMEN LEERDOELEN

BI/K9/7​ 

Delen van het ademhalingsstelsel noemen, in afbeeldingen aanwijzen en functie(s)en werking​ 

beschrijven:​ 

*naam, ligging, bouw, werking en functie van delen van het ademhalingsstelsel, met name:​ 

– mondholte, neusholte en keel (met huig en strotklepje);​ 

– luchtpijp met kraakbeenringen, slijmvlies met trilharen;​ 

– bronchiën;​ 

– longblaasjes;​ ​ 

*verschillen tussen borst- en buikademhaling/ventilatiebewegingen door veranderingen van borstkas, middenrifspieren, buikspieren en tussenribspieren;​ ​ 

*functie van hoesten;​ 

voordelen van ademhalen via de neus in vergelijking met ademhaling via de mond;​ ​ 

*kwaliteit van ingeademde lucht i.v.m. astma, bronchitis, longemfyseem en hooikoorts.

7.1  Leerdoelen

-Waaruit bestaat het lichaam​ 

-Hoe komen de cellen aan energie​ 

-Waardoor is er altijd voldoende glucose​ 

-Suikerziekte​ 

​ 

7.1  Begrippenlijst

-cel-weefsel-orgaan-orgaanstelsel-organisme 

-Verbranding-glucose-zuurstof-koolstofdioxide-water-energie- uitscheidingsorganen

-glucose​ gehalte-insuline-glucagon-glycogeen- adrenaline-

-Suikerziekte​-diabetes 

​ 

Verbranding:

Glucose + zuurstof---->water+koolstofdioxide                                          +   ENERGIE

Te veel glucose

door insuline

glucose wordt omgezet in glycogeen

te weinig glucose

glycogeen wordt afgebroken en er ontstaat weer glucose

door glucagon

0

Aan de slag met 7.1:

Zie IL

Demo PO2 (blz 24 wb) koolstofdioxide in uitgeademde lucht.

 7.2 Leerdoelen

-Bouw ademhalingsstelsel​ 

-Hoe haal je adem​ 

-Hoe komt zuurstof in je bloed​ 

-Gevolgen slecht werkende longen​ 

-Gevolgen roken

7.2  Begrippenlijst

-luchtpijp-bronchiën-kraakbeenringen-luchtpijptakjes-longblaasje

-Rib/borst ademhaling-middenrif/buikademhaling-

-longblaasje-gaswisseling-astma-COPD-chronische bronchitis-longemfyseem

-Teer-nicotine-koolstofmono-oxide 

​ 

7.1: Snap je

Alles werkt samen?

Tot welk orgaanstelsel behoren je organen de longen?

1. Spijsverteringsstelsel
2. Hormoonstelsel
3. Ademhalingsstelsel
4. Spierstelsel

Tot welk orgaanstelsel behoort je orgaan de maag?

1. Spijsverteringsstelsel
2. Hormoonstelsel
3. Ademhalingsstelsel
4. Spierstelsel

Sleep de woorden naar het juiste vakje door van klein naar groot te gaan.

cel

weefsel

organisme

orgaan

orgaanstelsel

Welk hormoon produceer je als het glucosegehalte in je bloed te laag is?

1. Glucagon
2. Glycogeen
3. Insuline
4. Prolactine

Waar wordt insuline geproduceerd?

1. Hypofyse
2. Teelbal
3. Schildklier
4. Eilandjes van Langerhans

Welk hormoon produceert je alvleesklier na je ontbijt?

1. Insuline
2. glucagon
3. adrenaline
4. Is niet te zeggen

7.2 Ademen

Longblaasjes:

Gaswisseling

zuurstofarm

koolstofdioxide rijk

bloed

zuurstofrijk

 

koolstofdioxide     -arm

    bloed

lucht

bloed

Longblaasje

Gaswisseling

De uitwisseling van zuurstof en koolstofdioxide 

Verloopt snel door: 

• Groot oppervlak van longblaasjes
  
• Wand van longblaasjes heel dun
  
• Haarvaten rond longblaasjes 

hebben dunne wand

0

Bekijk zelf het samenvattingsfilmpje over ademhaling 7.2

Practicum 2: Koolstofdioxide in- en uitgeademde lucht (WB blz. 24)

In de gaswasfles zit een laagje helder kalkwater. 

Één buisje zit in de vloeistof (B)

Één buisje is eigenlijk geen buisje maar alleen een mondstuk (A)

• Leerling 1 zuigt aan het mondstukje dat boven de vloeistof hangt:

     (Zuig aan A korte buis, deze hangt NIET in de vloeistof )

      > Maak practicum2 op blz. 24 in het bovenste deel van de tabel achter ingeademde lucht

Daarna:

•  Leerling 2 blaast door het buisje dat in de vloeistof hangt (buisje B lange buis)

        > Noteer in de tabel uitgeademde lucht, noteer je waarneming en maak de conclusie.. 

Zuig NIET aan B :(

Aan de slag:

Zie IL