‹Revenir à la recherche

Thema 4 Evolutie B6 Onderzoek naar evolutie


Beste wensen allemaal!
1 / 51
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon


Beste wensen allemaal!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema 4 Evolutie

B6
Onderzoek naar evolutie

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen B6
4.6.1 Je kunt verschillen en overeenkomsten herkennen tussen organen en orgaanstelsels van de mens en van verschillende diersoorten.

4.6.2 Je kunt enkele onderzoeksmethoden naar verwantschap uitleggen.

4.6.3 Je kunt een stamboom en een cladogram aflezen en construeren.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoeksmethoden
Evolutietheorie biedt een verklaring voor waarnemingen verkregen uit:

  1. Vergelijking van de bouw van organismen (anatomie)
  2. Biochemische analyses
  3. Fossielen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

biologiepagina.nl

Slide 7 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvattend
Homologe organen vertonen een overeenkomst in bouw die voortkomt uit eenzelfde embryonale ontstaanswijze. De verschillende functies zijn ontstaan als aanpassing aan een verschillend milieu (divergentie/divergente evolutie). 

Analoge organen hebben door aanpassing aan hetzelfde milieu een vergelijkbare functie, maar een totaal verschillende bouw. Deze is ook niet terug te vinden in een gemeenschappelijke voorouder (convergentie/convergente evolutie).

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Rudimentaire organen
Als organen hun functie verloren hebben in de loop van de tijd, kunnen deze nog wel aangelegd worden, maar zich niet verder ontwikkelen: rudimentaire organen.
Deze hebben ook een gelijke embryonale ontstaanswijze en duiden dus ook op een gemeenschappelijke voorouder.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak opdracht 85 en 86

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evolutionaire genetica
Argumenten die pas de laatste halve eeuw verzameld zijn:
  •  In alle cellen vindt mitose en meiose op dezelfde manier plaats
  • Organismen worden uit dezelfde stoffen opgebouwd. Hoe groter de overeenkomst in stoffen, hoe groter de verwantschap.

Maar veel nauwkeuriger:
  • DNA-analyse: DNA van mensen wordt enkelstrengs gemaakt en ander enkelstrengs DNA wordt toegevoegd. Mate van reageren wordt bepaald.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cladistiek
  • cladistiek/cladisme = methode om organismen in te delen in groepen genaamd clades (grieks 'klados'=tak).
  • clade = een gedeelde voorouder en alle evolutionaire nakomelingen
  • Binnen een clade zie je gedeelde eigenschappen met dank aan de gedeelde voorouder. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld

  • clade (= tak)
- een groep organismen met overeenkomstige voorouder

  • splitsingspunten in cladogram      
- boven splitsing verschillen clades slechts verschillend in één kenmerkende eigenschap

  • splitsingspunt: gemeenschappelijke voorouder

  • Hoe meer naar links hoe langer geleden. Hoe langer geleden, hoe kleiner de verwantschap


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld 2

Slide 19 - Diapositive

Opdracht 8 - Bron 16
  • Welk uniek homoloog kenmerk delen de schildpadden, slangen, hagedissen, krokodillen en vogels volgens dit cladogram? - een gat in de schedel onder de oogkas
  • Hoe heet deze groep in dit cladogram? reptilia
  • Hoeveel clades zie je in het cladogram?12, elk blauw puntje vertegenwoordigt de voorouder met het unieke kenmerk dat de voorouder en de andere dieren in die clade gemeenschappelijk bezitten. Er zijn 12 van die puntjes.
  • Mag je uit dit cladogram de conclusie trekken dat vogels meer verwant zijn aan krokodillen dan aan hagedissen? Licht toe.Ja, want vogels en krokodillen hebben meer gemeenschappelijke unieke homologe kenmerken dan vogels en hagedissen. Of: ja. Want de vogels en krokodillen delen een gemeenschappelijke voorouder die ze niet delen met de hagedissen.

Waarom kun je beter rRNA gebruiken dan cytochroom-c om verwantschap te onderzoeken?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Fossielen
  • Fossielen zijn versteende overblijfselen van organismen of afdrukken van organismen in gesteenten.
  • Door paleontologie leveren deze veel informatie, zoals de ouderdom van het gesteente en hoe het fossiel behandeld moet worden.
  • Gidsfossielen zijn fossielen die kenmerkend zijn voor een bepaalde periode en daardoor tijdsbepaling leveren.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 24 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Ouderdomsbepaling fossiel

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Trilobiet
Gidsfossiel voor het Cambrium

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Extra: afstamming mens

  • De mens stamt niet af van de mensapen, we hebben wel een gemeenschappelijke voorouder. Van hieruit hebben de apen zich ontwikkeld en als aparte groep de mensen.

  • Fossielen (versteende overblijfselen of afdrukken in gesteente) hebben veel geleerd over de ontwikkeling van de mens.

  • Een belangrijke stap was het rechtop gaan lopen en koken van ons eten.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cladogram/stamboom

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 32 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk 
  • Leer B6 en maak opdracht 87 t/m 94
  • Oefen de flitskaarten van B6
  • Maak Test Jezelf B6

Klaar?
Neem de context 'Voeten gezocht' door en maak de 
opdracht 95 en 96

Thema klaar? Maak de Samenhang 'Komen mammoeten weer tot leven?' en sluit het thema af met de Oefentoets en de Examenopgaven!

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar begon het leven op aarde waarschijnlijk?
A
In de ruimte
B
In de lucht
C
In het water
D
Op het land

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is evolutie?
A
het veranderen van gedaante bij een organisme
B
ontwikkeling die een organisme tijdens zijn leven doormaakt
C
het ontstaan, veranderen en/of verdwijnen van soortenThis is a correct answer
D
het groter worden van een populatie

Slide 35 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is geen onderdeel van de evolutietheorie?
A
veranderingen in genotype
B
Natuurlijke selectie
C
Ontstaan van nieuwe soorten
D
Verandering in fenotype

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is geen voorbeeld van het evolueren van een soort?
A
Giraffen hebben door de eeuwen heen een langere nek gekregen
B
ijsberen hebben steeds lichtere vacht gekregen
C
kikkers zijn vanuit eitjes in kikkervisjes veranderd
D
berkenspanners (vlinders) hebben donkere vleugels gekregen

Slide 37 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe planten meercellige schimmels zich voort?
A
Door zaden
B
Door deling
C
Door sporen
D
Door uitlopers

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voorbeeld van een stroming die evolutie en schepping probeert te combineren?
A
Degeneratie
B
Neodarwinisme
C
Naturalisme
D
Intelligent design

Slide 39 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wordt er bedoeld met "Survival of the fittest"?
A
De best aangepaste organismen overleven
B
Als je te weinig sport ga je dood
C
De snelste organismen overleven
D
De best aangepaste organismen overleven en planten zich voort.

Slide 40 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Extra uitlegvideo 
Nog wat extra informatie...

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 42 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhalingsvideo

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 44 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Op de volgende slides staan drie oefentoetsen van het hele hoofdstuk. Deze moet je volgende week ook maken en je percentages invullen die je gescoord hebt.

Ook staat er nog een korte herhalingsvideo...

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

biologiepagina.nl

Slide 46 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel procent heb je gescoord?

Slide 47 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

biologiepagina.nl

Slide 48 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel procent heb je gescoord?

Slide 49 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

biologiepagina.nl

Slide 50 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel procent heb je gescoord?

Slide 51 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Cladogram ijzerwaren

- Leçon avec 17 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Thema 4 Evolutie B5 Onderzoek naar evolutie

- Leçon avec 41 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Thema 4 Evolutie B5 Onderzoek naar evolutie

- Leçon avec 43 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

V4 - T4: BS6 Onderzoek naar evolutie

- Leçon avec 19 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

BS5: Onderzoek naar evolutie

- Leçon avec 15 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

V4 - T4: BS5 Onderzoek naar evolutie

- Leçon avec 17 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

V4 Evolutie, analoog/homoloog

- Leçon avec 15 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Thema 4 Evolutie les 4

- Leçon avec 25 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4