HC Duitsland 4.3.1

   Welkom!
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

   Welkom!

Slide 1 - Diapositive

Welkom bij de Slimste mens

Slide 2 - Diapositive

Slimste mens bij 4.2
1961
Adenauer
Berlijnse Muur
BRD
communisme
DDR
democratie
hoogopgeleide jongeren
kapitalisme
leegloop
planeconomie
Ulbricht
Kies 3 reeksen van 4 woorden die met elkaar een kloppend verband opleveren. Noteer de woorden en wat hen verbindt. Je mag elk woord één keer gebruiken.
Gevorderd: Koppel elke reeks aan een leerdoel.
timer
3:00

Slide 3 - Diapositive

Slimste mens bij 4.2
1961
Adenauer
Berlijnse Muur
BRD
communisme
DDR
democratie
hoogopgeleide jongeren
kapitalisme
leegloop
planeconomie
Ulbricht
Kies 3 reeksen van 4 woorden die met elkaar een kloppend verband opleveren. Noteer de woorden en wat hen verbindt. Je mag elk woord één keer gebruiken.
Gevorderd: Koppel elke reeks aan een leerdoel.
timer
3:00

Slide 4 - Diapositive

Programma
  • Herhaling 4.2
  • Leerdoelen
  • Uitleg HC Duitsland 4.3 leerdoel 1 + opdracht
  • Uitleg HC Duitsland 4.3 leerdoel 2
  • Herhaling/ weektaak 
  • Afsluiting

Slide 5 - Diapositive

4.3 Toenadering, hereniging en integratie
45. De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog.
47. De eenwording van Europa.
48. De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren zestig van de twintigste eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen.

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelen 4.3
1. Ik kan verklaren waarom er, ondanks de Ostpolitik, tussen 1970 en 1985 geen stappen werden gezet in de richting van een hereniging van de BRD en de DDR.
2. Ik kan beschrijven waarom groepen jongeren in de jaren zeventig ontevreden waren met de gang van zaken in de BRD en waarom dit tot links-terroristische acties leidde.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

timer
3:00

Slide 11 - Diapositive

Examenopdracht

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Aan de slag
- Wat? Keuzemenu
    I herhalingsoefeningen
   II weektaak    
   III vragen stellen
- Hoe? Alleen en in stilte.
- Hulp? Docent of klasgenoot (fluisterend).
- Klaar? Werk leerdoelen uit.
Herhalingsoefeningen

1) Zijn de beweringen juist of onjuist?
I Ondanks tegenwerking van de Sovjet-Unie slaagden Willy Brandt en Erich Honecker erin om
de verstandhouding tussen West- en Oost-Duitsland enigszins te verbeteren.
II In de Ostverträge werd vastgelegd dat de Duitse oostgrens in 1945 op onrechtmatige wijze tot stand was gekomen en dat deze opnieuw moest worden vastgesteld.

2) Welke uitspraak over de RAF is onjuist?
A) De RAF was een terroristische en extremistische organisatie.
B) De RAF was antikapitalistisch en tegen de consumptiemaatschappij.
C) De RAF was het niet eens met de denazificatiepolitiek in de BRD.
D) De RAF was een kleine organisatie, waardoor de maatschappelijke impact ervan gering was.


Slide 14 - Diapositive

Leerdoelen 4.3
1. Ik kan verklaren waarom er, ondanks de Ostpolitik, tussen 1970 en 1985 geen stappen werden gezet in de richting van een hereniging van de BRD en de DDR.
2. Ik kan beschrijven waarom groepen jongeren in de jaren zeventig ontevreden waren met de gang van zaken in de BRD en waarom dit tot links-terroristische acties leidde.

Slide 15 - Diapositive