V6ges - geschiedenis van de actualiteit sprint 2

geschiedenis van de actualiteit
Geschiedenis van de actualiteit
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 9 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

geschiedenis van de actualiteit
Geschiedenis van de actualiteit

Slide 1 - Diapositive

V6 - Geschiedenis van de actualiteit
Wat gaan we doen de komende periode: 

1. herhalen en oefenen met kenmerkende aspecten (allemaal!!)
2. De geschiedenis van actuele kwesties onderzoeken en koppelen aan de kenmerkende aspecten. 
3. Oefenen met historische vaardigheden.
4. Examentraining. 

Slide 2 - Diapositive

Welke van de onderstaande KA's uit tijdvak 10 zie je graag nog behandeld in de les?
45. De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog.
46. De dekolonisatie die een eind maakte aan de westerse hegemonie in de wereld.
47. De eenwording van Europa.
48. De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren zestig van de twintigste eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen.
49. De ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen.

Slide 3 - Sondage

Welke van de onderstaande KA's uit tijdvak 9 zie je graag nog behandeld in de les?
37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie.
38. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën communisme en fascisme/nationaalsocialisme.
39. De crisis van het wereldkapitalisme.
40. Het voeren van twee wereldoorlogen.
41. Racisme en discriminatie die leidden tot genocide, in het bijzonder op Joden.
42. De Duitse bezetting van Nederland.
43. Verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering.
44. Vormen van verzet tegen het West-Europese imperialisme.

Slide 4 - Sondage

Welke van de onderstaande KA's uit tijdvak 8 zie je graag nog behandeld in de les?
31. De industriële revolutie die in de westerse landen de basis legde voor een industriële samenleving.
32. Discussie over de ‘sociale kwestie’.
33. De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie.
34. De opkomst van emancipatiebewegingen.
35. Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politieke proces.
36. De opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme.

Slide 5 - Sondage

Welke van de onderstaande KA's uit tijdvak 7 zie je graag nog behandeld in de les?
27. Rationeel optimisme en ‘Verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.
28. Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme).
29. Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme.
30. De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap.

Slide 6 - Sondage

Welke Historische context zie je graag nog behandeld in de klas?
Confucianisme, Kapitalisme & communisme in China
Politiek en ideologie in Duitsland
Steden en Burgers in de lage landen
De Verlichting; Theorie en Praktijk

Slide 7 - Sondage

Welke actualiteit zou je graag in de behandeld willen zien in de klas?

Slide 8 - Question ouverte

Geschiedenis van de actualiteit: Israel & Palestina
- Bekijk de video van Crashcourse world history
- Bekijk de kenmerkende aspecten op blz. 272 HB. 
- Welke kenmerkende aspecten zie je terug in de geschiedenis van dit conflict? 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Welke van de onderstaande KA's uit tijdvak 2 zie je graag nog behandeld in de les?
1. De levenswijze van jagers-verzamelaars.
2. Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen.
3. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen.

Slide 11 - Sondage

Welke van de onderstaande KA's uit tijdvak 2 zie je graag nog behandeld in de les?
4. De ontwikkeling van wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat.
5. De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur.
6. De groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde.
7. De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noordwest-Europa.
8. De ontwikkeling van het jodendom en het christendom als de eerste monotheïstische godsdiensten.

Slide 12 - Sondage

Welke van de onderstaande KA's uit tijdvak 3 zie je graag nog behandeld in de les?
9. De verspreiding van het christendom in geheel Europa.
10. Het ontstaan en de verspreiding van de islam.
11. De vrijwel volledige vervanging in West-Europa van de agrarisch-urbane cultuur door een zelfvoorzienende agrarische cultuur, georganiseerd via hofstelsel en horigheid.
12. Het ontstaan van feodale verhoudingen in het bestuur.

Slide 13 - Sondage

Welke van de onderstaande KA's uit tijdvak 4 zie je graag nog behandeld in de les?
13. De opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving.
14. De opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden.
15. Het conflict in de christelijke wereld over de vraag of de wereldlijke dan wel de geestelijke macht het primaat behoorde te hebben.
16. de expansie van de christelijke wereld naar buiten toe, onder andere in de vorm van de kruistochten.
17. Het begin van staatsvorming en centralisatie.

Slide 14 - Sondage

Welke van de onderstaande KA's uit tijdvak 5 zie je graag nog behandeld in de les?
18. Het begin van de Europese overzeese expansie.
19. Het veranderde mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.
21. De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had.
22. Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat.

Slide 15 - Sondage

Welke van de onderstaande KA's uit tijdvak 6 zie je graag nog behandeld in de les?
23. Het streven van vorsten naar absolute macht.
24. De bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek.
25. Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.
26. De wetenschappelijke revolutie.

Slide 16 - Sondage

Kenmerkende aspecten
KA48: De eenwording van Europa
SU vormt gevaar voor herstellend EU, dus ontstaat samenwerking Europese Gemeenschap van Kolen en Staal → later gaat dit over in EEG; vrije handel. Bestuur = Europese commissie met Raad van Ministers en Europese Raad met regeringsleiders. EEG wil democratie versterken en economische vooruitgang. Steeds meer landen doen mee. Verdrag van Schengen = afschaffen grenscontroles. Duitse hereniging zorgt in 1992 voor EU: economie, politiek en veiligheid (!). Verdrag van Maastricht= euro. Europese eenwording met meer lidstaten in de EU.
Tijd van televisie en computer 1950 - heden

Slide 17 - Diapositive

geschiedenis van de actualiteit
Agenda: 
1. Opening met video
2. Kenmerkende aspecten
3. Uitleg: Pluriforme/muliculturele samenleving politiek en sociaal. 
4. Zelfstandig werken oefenopdrachten. 
5. Afsluiting. 
Verkiezingen 2023/Formatie 2024
leerdoel: je leert...
- Hoe de pluriforme en multiculturele samenleving tot politieke en sociale spanningen leidt in de Nederlandse samenleving

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Slide 20 - Vidéo

Verkiezingen 2023/Formatie 2024
Kenmerkende aspecten: 
- 49; Pluriforme samenlevingen (tv 10)
- 48; De 'jaren zestig' (tv 10)
- 47; Europese eenwording (tv 10)
- 46; Dekolonisatie (tv 10)
- 35; Democratisering (tv 8)
en nog veel meer...

Slide 21 - Diapositive

Kenmerkende aspecten
KA49: De ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen

Pluriforme samenleving: mensen met verschillende normen, waarden, gewoonten en leefstijlen hebben een gelijkwaardige plaats in de samenleving. Mogelijk door sociaal culturele veranderingen. 

Jaren ‘70: industrie naar lagelonenlanden, arbeid geautomatiseerd en informatiemaatschappij = post-industriële samenleving → opnieuw economische groei na korte recessie. 

Minder traditioneel. Door migratie worden samenlevingen multicultureel. 

Oorzaak migratiestromen: dekolonisatie, voormalig SU landen, crisisgebieden of oost-EU. 
Migratiestromen zorgen voor sociaal en politieke spanningen.
Tijd van televisie en computer 1950 - heden

Slide 22 - Diapositive

De ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen. 
Van emigratie- naar immigratieland.
  • Na de oorlog vertrekoverschot naar landen als Canada en Australië.
  • Dekolonisatie vestigingsoverschot: 
      jaren 50 uit  Indonesië
     Vanaf 1975 uit Suriname en Antillen.
  •   Vanaf jaren 60 gastarbeiders uit Middellandse zeegebied voor ongeschoold werk.

Slide 23 - Diapositive

Dekolonisatie
Kenmerkend aspect
47. De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren '60 van de 20e eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen
49. De ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Slide 26 - Vidéo

Slide 27 - Vidéo

Aan de slag: 
Keuzemenu: 
1. HB: blz. 87 lezen. 
2. WB: blz. 71-72: opdracht 15 t/m 21
3. WB: blz. 72-74: opdracht 7 & 8

Slide 28 - Diapositive

geschiedenis van de actualiteit
Agenda: 
1. Opening met video
2. Kenmerkende aspecten
3. Uitleg: Europese eenwording en het fort Europa
4. Zelfstandig werken opdracht wb. 
5. 
Verkiezingen 2023/Formatie 2024

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo

Slide 31 - Vidéo

Slide 32 - Vidéo

Kenmerkende aspecten
KA48: De eenwording van Europa

SU vormt gevaar voor herstellend EU, dus ontstaat samenwerking Europese Gemeenschap van Kolen en Staal 
→ later gaat dit over in EEG; vrije handel. 
Bestuur = Europese commissie met Raad van Ministers en Europese Raad met regeringsleiders. 
EEG wil democratie versterken en economische vooruitgang. 

Steeds meer landen doen mee. 
Verdrag van Schengen = afschaffen grenscontroles. 

Duitse hereniging zorgt in 1992 voor EU: economie, politiek en veiligheid (!). 
Verdrag van Maastricht= Euro. 

Europese eenwording met meer lidstaten in de EU.
Tijd van televisie en computer 1950 - heden

Slide 33 - Diapositive

Europese eenwording
  • 1951 oprichting EGKS
  • 1957 oprichting EEG
  • 1985 verdrag van Schengen
  • 1992 verdrag van Maastricht -> Europese Unie
  • 1 januari 2002 Euro

Slide 34 - Diapositive

Aan de slag: 
Keuzemenu: 

1. HB: blz. 86 lezen. 
2. Verwerking: WB: blz. 71-72: opdracht 9 t/m 11
3. Examentraining: WB: blz. 72-74: opdracht 5

Slide 35 - Diapositive