Bewegen op muziek theorie

Welkom!!

Hebben jullie een beetje kunnen genieten van de sneeuw? En lekker geschaatst!

1 / 19

Slide 1: Diapositive

Bewegen op muziekHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

La durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom!!

Hebben jullie een beetje kunnen genieten van de sneeuw? En lekker geschaatst!

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Lesopbouw

Vandaag gaan we de theorie behandelen vanuit de bol: VP

Slide 3 - Diapositive

Wat weet je nog van de vorige theorie les van Frederique/Jeanine?

Slide 4 - Carte mentale

Noem 4 opvoedstijlen

Slide 5 - Carte mentale

Wat is het voordeel van een autoritaire lesgeefstijl?

Slide 6 - Carte mentale

Wat is het nadeel van en autoritaire lesgeefstijl?

Slide 7 - Carte mentale

Slide 8 - Diapositive

Wat weet je nog van de autoritatieve lesgeefstijl?

Slide 9 - Carte mentale

Wat weet je nog van de Permissieve opvoedingsstijl?

Slide 10 - Carte mentale

wat weet je nog van de verwaarlozende opvoedingsstijl?

Slide 11 - Carte mentale

Wat is jouw opvoedings/lesgeefstijl?

Slide 12 - Carte mentale

Welke opvoedingsstijl is het meest geschikt voor een dansles?

Slide 13 - Carte mentale

Motivatie theorie

Er zijn verschillende theorieën over motivatie. Verreweg de meest populaire theorie is de van Deci & Ryan (1985; 2000). Deze wordt in vele onderzoeken gehanteerd en getoetst aan de praktijk. Hierdoor kunnen de hoofdlijnen uit de theorie ook relatief gemakkelijk worden vertaald naar een aantal handvatten voor docenten.

Slide 14 - Diapositive

Hoe heet deze theorie?

Slide 15 - Carte mentale

SDT

Volgens Deci & Ryan (1985; 2000) kunnen docenten de intrinsieke motivatie verhogen als ze weten in te spelen op drie psychologische basisbehoeften:

Slide 16 - Diapositive

Welke psychologische basisbehoefte zijn dit?

Slide 17 - Carte mentale

Basisbehoefte SDT

Autonomie. De leerling heeft de vrijheid om een activiteit naar eigen inzicht te kunnen uitvoeren en heeft invloed op wat hij/zij doet.
Gevoel van competentie. Het vertrouwen dat de leerling moet hebben in eigen kunnen.
Relatie, sociale verbondenheid. De verbondenheid met de omgeving, ofwel vertrouwen hebben in anderen. En een positief klimaat in de klas; leerlingen moeten zich vrij voelen om vragen te stellen en niet bang zijn om fouten te maken (Verbeeck, 2010).

Slide 18 - Diapositive

Cassus

Omschrijf jouw ideale dansles op een A4

Omschrijf de leefstijdscatogorie en de fase volgens Piaget
Wat voor soort dans ga je geven?
Welke lesgeefstijl hanteer je en waarom specifiek voor deze leeftijdscatagorie?
Hoe organiseer je jouw les?
Verwerk in deze les de SDT. Hoe komt dit naar voren?
k.a.hayes@hva.nl

Slide 19 - Diapositive