'Toetsbespreking'

1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Vandaag:

1. Toets bespreking

Slide 2 - Diapositive

Hoe gaan we te werk? 

- Op je tafel ligt alleen een potlood

- Ik loop door alle vragen heen, je zet een kruisje bij de vragen waar je vragen of opmerkingen over hebt.

- Als alle vragen zijn behandeld is er tijd om naar jullie opmerkingen te kijken. 


Slide 3 - Diapositive

Vraag 1
Zet de volgende gebeurtenissen op chronologische volgorde. Noteer alleen de cijfers. Begin met de gebeurtenis die het langst geleden plaatsvond. (R, 2p)

 

1. Industriële revolutie zorgt voor nieuwe uitvindingen.
2. Duitsland en Engeland houden een race over wie de beste vloot heeft.
3. Henry Ford vindt de lopende band uit.
4. Soldaten worden als kanonnenvoer geslacht door nieuwe wapen.
5. Het leven van de middenklasse wordt comfortabeler.


1-3-5-2-4 (2p als alles correct is, 1p als er twee zijn omgedraaid)

Slide 4 - Diapositive

Vraag 2
Verdedig (beargumenteer dat het klopt) de volgende twee stellingen:

 

Stelling 1: ‘Het ontstaan van het Duitse Keizerrijk zou hoe dan ook tot oorlog in Europa leiden.’(t, 2p)


Stelling 2: ‘Niet het ontstaan van Duitsland maar de zwakte van het Ottomaanse rijk was de belangrijkste oorzaak voor de eerste wereldoorlog.’ (t, 2p) 



Slide 5 - Diapositive

Vraag 3
Hieronder staan drie gebeurtenissen uit de eerste wereldoorlog. Kies twee gebeurtenissen en beschrijf waarom deze juist in de eerste wereldoorlog voor het eerst voorkwamen. Gebruik voor beide antwoorden een ander begrip uit hoofdstuk 1 van je boek. (t, 4p)

1. De Engelse regering probeert de mening van het volk te beïnvloeden onder andere door posters te verspreiden.
2. Vrouwen worden ingezet om in de fabrieken te werken.
3. Engelse soldaten besteden twee jaar aan het graven van een tunnel onder de Duitse linie. Deze tunnel wordt uiteindelijk gevuld met dynamiet en opgeblazen.



Slide 6 - Diapositive

vraag 4
Bekijk bron 1.


a. Deze spotprent werd in 1917 gepubliceerd in het Franse blad ‘La Baïonnette’. Leg met een verwijzing naar de bron uit wat de tekenaar duidelijk wil maken met zijn tekening. (t, 1p)

b. Leg met behulp van de bron uit dat na de oorlog nog niet alle oorzaken van de eerste wereldoorlog waren verdwenen uit Europa. (t, 2p) 

Slide 7 - Diapositive

bron 1
Toelichting bron 1: 

Onderaan staat: Oorlogsmenu's

Op het tafelkleed in de Franse bistro staat het volgende gesprek geschreven: 

Geen vlees ... geen aardappelen meer ... koolrabi ... 0,0025 gram vet ... brood zonder graan ... 'Wat heeft dit te betekenen?!?!?´ 'Dat is om onze klanten te troosten, mijnheer. Voordat we het Franse menu geven, laten we eerst het dagmenu uit Berlijn zien.'

Slide 8 - Diapositive

Toelichting bij bron 2:

Onderaan de bron: 

Wenst u dat uw portemonnee voor of na uw dood wordt geleegd?

Slide 9 - Diapositive

vraag 5
Bekijk bron 2.
Na de Eerste Wereldoorlog had de Republiek van Weimar het erg moeilijk.

a. Verklaar welk verband er is tussen de politieke onrust en de zogenoemde ‘Dolkstootlegende’. (r, 1p)
b. Wie of wat moet de persoon zonder shirt op de voorgrond voorstellen? Leg je antwoord uit. (2p)
c. Wat zou de tekenaar bedoelen met de laatste zin uit het bijschrift:
“Wenst u dat uw portemonnee voor of na uw dood wordt geleegd?” (t, 2p)
d. Uit welk land denk je dat de tekenaar zelf kwam? Verklaar je antwoord. (t, 1p)

Slide 10 - Diapositive

vraag 6

a. Hoe heeft het Dawesplan ervoor gezorgd dat de economieën van zowel de Weimar Republiek, Frankrijk als Amerika weer beter gingen draaien? (r, 2p)

b. Leg uit hoe het Dawesplan ervoor zorgde dat vooral de Weimar Republiek hard getroffen werd toen de grote depressie uitbrak. (r, 1p)

Slide 11 - Diapositive

vraag 7
Lees bron 3

a. Hoe blijkt uit de bron dat Nederland geen vrijemarkteconomie had? (r, 1p)

b. Verklaar hoe de Beurskrach in New York heeft geleid tot de aanleg van het Goffertpark. (t, 2p)

Slide 12 - Diapositive

bron 3
Waar nu het Goffertpark is, was vroeger bos en heide. Nijmeegse werklozen legden hier in vierenhalf jaar een ruim stadspark aan. Dit park hoorde bij een plan om te stad uit te breiden. Vanaf 1935 gingen ruim 160 werklozen aan de slag voor een bedrag van 35 cent per uur. Er moest 600.000 kubieke meter zand worden verplaatst. Dat deden ze niet met graafmachines maar met schop en kruiwagen. Op die manier werden zoveel mogelijk mensen aan het werk gezet. De zwaarste klus was het uitgraven van de zes meter diepe kuil voor het stadion. Die hield daar de bijnaam 'de bloedkuul' aan over. 
Het park kreeg onder andere een speelweide, een stadion, een openluchttheater, sportvelden, een theehuis en een dierenpark. Het Goffertpark werd op 8 juli 1939 feestelijk geopend met een toespraak van prins Bernhard, dans en opvoeringen. Het stadion werd na 1945 gebruikt door voetbalclub NEC en er vonden ook verschillende evenementen en muziekoptredens plaats.

Slide 13 - Diapositive

Wie heeft er nog vragen? 
- Als je vragen hebt kom ik langs. 

- Alle proefwerken wil ik weer terug hebben. 



Slide 14 - Diapositive