Wk 16/ 17 klas 2 (online les - Coronavirus): Lz bl 6 sub/objectief + Gram bl 3 lv + lw/ znw

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

 Welkom! 

Nederlands

Havo/vwo en vwo leerjaar 2

Zoom, LessonUp, schrift, pen, Schooltas, Drive

Mevrouw Baars

Terugblik

Huiswerk in Som:

2Havo/vwo= Blok 5 Lezen: opdracht 4 en 5 (blz 238)

Blok 3 Grammatica: opdracht 14 (blz 126)

2Vwo = Blok 5 Lezen: opdracht 3 en 4 (blz 254/255)

Blok 2 Grammatica: opdracht 12 (blz 84)

Wat we deze week gaan doen

Lezen:

• Je kent de vier alineaverbanden uit de vorige les. 
• Je kunt de vier alineaverbanden met het signaalwoord herkennen in een zin.
  
  

Grammatica:

• Je weet wat een naamwoordelijk gezegde is.  
• Je weet hoe je het naamwoordelijk gezegde kan herkennen in een zin. 

Voordat we gaan beginnen

Hersengymnastiek: 

• Twee duimen omhoog, twee duimen naar beneden (richting elkaar). 
• Daarna wijsvingers naar elkaar, twee wijsvingers intrekken.
  
  Nu om en om: 

• Linkerhand duim omhoog, rechterhand wijsvinger wijst naar de andere hand. 
• Rechterhand wijsvinger wijst naar de linkerhand, linkerhand duim omhoog. 

Voordat we gaan beginnen

Hersengymnastiek: 

• Twee armen naar voren, maak vuisten. 
• Eerst twee armen naar voren draaien, daarna twee armen naar achter draaien. 
  
  Nu om en om: 

• Linkerarm naar voren en rechterarm naar achter. Daarna omwisselen. 

Tekstbegrip

Theorie: Alineaverbanden - verbindingsmanieren

Tijdens de vorige les hebben we onderstaande theorie besproken. 

1. Middel - doel: signaalwoorden = waarmee, daarmee, het doel is etc.

2. Oorzaak - gevolg: signaalwoorden = daardoor, hierdoor etc.

3. Uitspraak - vergelijking: signaalwoorden = zoals, hetzelfde etc.

4. Uitspraak - reden: signaalwoorden = daarom, want etc.

Lees de theorie in het boek in Schooltas: h/v = blz 238, vwo = blz 254

We gaan nu een oefening doen met de eerste 2 verbanden. 

Klassikale opdracht 1:

Staan of zitten?

Staan: alineaverband middel - doel 

Zitten: alineaverband oorzaak - gevolg

Je ziet zo telkens een zin in beeld. Het signaalwoord is onderstreept. Hoort dit signaalwoord bij het verband middel-doel of bij het verband oorzaak - gevolg?  Ga staan of zitten en laat het zien in de camera. 

Theorie: Alineaverbanden - verbindingsmanieren

Voor extra uitleg bekijk de vorige presentatie in LessonUp. Daar staan ook filmpjes in over de alineaverbanden. 

Als je nog vragen hebt, dan hoor ik het graag!

We gaan nu een opdracht maken waarbij je de theorie van blok 1 t/m 6 Lezen kan toepassen. 

H/v tekst: 's Werelds slimste mens.

V tekst: Topsporter is  per definitie slim. 

Individuele opdracht:

2hv: methode Schooltas, Lezen blok 6

blz. 280 opdracht 1 maken + nakijken

2vwo: methode Schooltas, Lezen blok 6

blz. 298 opdracht 1 maken + nakijken

De antwoorden staan in drive in de map 'lezen' --> blok 4 t/m 6

Vorige les: woordsoorten

1. Wat zijn koppelwerkwoorden?

2. Hoe vind je een koppelwerkwoord, zelfstandigwerkwoord en hulpwerkwoord?

Koppelwerkwoord (kww)

- Koppelwerkwoorden zijn werkwoorden die een naamwoordelijk gezegde helpen vormen.

- Koppelwerkwoorden kunnen zijn: zijn, worden, heten, blijven, schijnen, lijken,blijken, (dunken en voorkomen).

- Voorbeeld: Hij wordt leraar. Hij is oud. Hij blijft aardig.

Zelfstandig werkwoord (zww)

- Zelfstandige werkwoorden zijn werkwoorden die op zichzelf een gezegde kunnen vormen.

- Ik wil dansen (dansen kan alleen een werkwoordelijk gezegde vormen: Wij dansen = actie/ gebeurtenis.).

Hulpwerkwoord (hww)

- Hulpwerkwoorden helpen een werkwoordelijk of naamwoordelijk gezegde vormen.

Theorie=https://www.cambiumned.nl/theorie/grammatica/woordsoorten/werkwoorden/

Oefening=https://www.cambiumned.nl/oefeningen/werkwoorden/

Deze les: zinsdelen

1.  Werkwoordelijk gezgede

= Iemand doet iets.

2.Naamwoordelijk gezegde

= iemand is iets. 

Theorie: Naamwoordelijk gezegde

Het naamwoordelijk gezegde bestaat altijd uit een werkwoordelijk deel en naamwoordelijk deel.

In een naamwoordelijk gezegde staat altijd een koppelwerkwoord. De koppelwerkwoorden zijn: zijn, worden, heten, blijven, schijnen, lijken, blijken (en dunken en voorkomen).

Het werkwoordelijk deel bestaat uit:

een koppelwerkwoord of

een koppelwerkwoord en een of meer werkwoordsvormen

Het naamwoordelijk deel bestaat uit de rest en wordt door het koppelwerkwoord aan het onderwerp ‘gekoppeld’. Het naamwoordelijk deel zegt namelijk altijd iets over het onderwerp.

Voorbeeld:

De wedstrijd werd een mislukking.

werd een mislukking is het naamwoordelijk gezegde; werd = werkwoordelijk deel en koppelwerkwoord;

Theorie: blz Hv = blz 121, V = blz 

Theorie: Naamwoordelijk gezegde

Voorbeeld: De wedstrijd werd een mislukking.

'werd een mislukking' is het naamwoordelijk gezegde;
werd = werkwoordelijk deel en koppelwerkwoord;
een mislukking = naamwoordelijke deel

Theorie: blz Hv = blz 170, Vwo = blz 129

Klassikale opdracht 1:

Pak een pet of een hoed als je dat op je kamer hebt. Heb je dat niet, pak iets wat je op je hoofd kan zetten (een boek, t-shirt?).

Pet op: Werkwoordelijk gezegde 

Pet af: Naamwoordelijk gezegde

Je ziet zo telkens een zin in beeld. Is het een werkwoordelijk gezegde of een naamwoordelijk gezegde? Doe je pet op of af en laat het zien in de camera. 

Individuele opdracht:

2hv: methode Schooltas, Grammatica blok 3

blz. 169 opdracht 3 en 5 maken + nakijken

2vwo: methode Schooltas, Grammatica blok 3

blz. 130 opdracht 3 maken + nakijken

De antwoorden staan in drive in de map 'lezen' --> blok 4 t/m 6

Doelen behaald?

Lezen:

• Je kent de vier alineaverbanden uit de vorige les. 
• Je kunt de vier alineaverbanden met het signaalwoord herkennen in een zin.
  
  

Grammatica:

• Je weet wat een naamwoordelijk gezegde is.  
• Je weet hoe je het naamwoordelijk gezegde kan herkennen in een zin. 

Afsluiting

Reflectie: Welke smiley kies je?

1. smiley= hoe vond je de les en waarom?

2. smiley = hoe voel jij je na deze les en hoe komt dat?

Afsluiting

Huiswerk in Som:

2hv: Lezen blok 6, blz. 280 opdracht 1 maken + nakijken 

+ Grammatica blok 3, blz. 169 opdracht 3 en 5 maken + nakijken

2vwo: Lezen blok 6, blz. 298 opdracht 1 maken + nakijken

+ Grammatica blok 3, blz. 130 opdracht 3 maken + nakijken