OSB

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Doelen van vandaag

• Aan het einde van deze workshop weet je wat IMC Weekendschool is, wat we doen, en waarom we dat doen.

• Aan het einde van deze workshop ken je een aantal pedagogische tips & tricks voor het begeleiden van kinderen.

• Aan het einde van deze workshop weet je of werken / stage lopen bij de weekendschool misschien iets voor jou is

Agenda

• Wat is de weekendschool?
• De weekendschool onderwijs-filosofie
• Banen & stages bij de weekendschool
• Pedagogische tips & tricks 
• Oefenen met casussen
  
• Evaluatie

Wat weet je al over de weekendschool?

Waar word jij gemotiveerd van (op school)?

Zou je met kinderen willen werken?

Ja

Nee

Misschien / deels

Banen & stages bij de WS

Werken met kinderen: 

Jaarcoördinator, klassendocent, begeleider

Werken zonder kinderen:

Projectmanagement alumni, PR & communicatie, conceptbegeleiding, finance, office management, fondsenwerving

Werken met kinderen

Stille leerlingen...

1. Zijn minder werk dan luide leerlingen
2. Verdienen net zo veel aandacht als luide leerlingen
3. Zijn altijd verlegen
4. Moet je altijd pushen om iets te zeggen

Welk compliment speelt in op de growth mindset?

1. Wat kan jij goed tekenen!
2. Je gebruikt het materiaal en kleuren zo dat jou gedachten en emoties in deze tekening goed overkomen

Je begeleidt voor het eerst bij de weekendschool. Tijdens de les gaan de leerlingen in groepjes aan het werk, jij mag één groepje helpen. Wat kan je het beste doen?

1. De leerlingen begroeten en meekijken met wat ze doen.
2. Meekijken met wat ze doen en aanwijzingen geven.
3. De leerlingen begroeten, zichzelf kort voorstellen en vragen of ze hulp nodig hebben.
4. Zichzelf voorstellen en doorlopen naar het volgende groepje om zich voor te stellen.

Oefenen met casussen

• In tweetallen situatie in de klas naspelen
• Lees de casus. Eén van jullie 'speelt' leerling, andere begeleider.
• Geef achteraf een top & tip aan elkaar
• Twee casussen dus je kan beide proberen.

Casus 1

Jullie zijn op excursie en doen een rondleiding rond

een bouwplaats in groepjes. Jij bent de begeleider bij

een groepje. De GD vertelt iets over de materialen en

een leerling praat er steeds doorheen. Wat doe je?

Casus 2

Je begeleidt een groepje bij het maken van een ondernemingsplan. Twee leerlingen beslissen alles samen en praten veel, maar de derde leerling zegt bijna niets en doet niet echt mee. Wat doe je?

Ik heb interesse in werken bij / stage lopen bij de weekendschool

Ja

Nee

Weet niet

Wat heb je geleerd vandaag?

Top
Wat vond je goed aan de training?

Tip
Wat kunnen we verbeteren aan deze training?