Verzuiling-ontzuiling-feminisme-schoolstrijd

Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 3,4

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit

Slide 1 - Diapositive


Het oprichten van een protestantse universiteit, een protestantse krant en een protestantse politieke partij passen bij een maatschappelijk verschijnsel.

Welk maatschappelijk verschijnsel wordt bedoeld?
A
pacificatie
B
poldermodel
C
secularisatie
D
verzuiling

Slide 2 - Quiz

Leerdoel

-Welke zuilen waren er in Nederland?
-Oorzaken van de ontzuiling?
-Hoe is Nederland na de ontzuiling veranderd?

-Wat is emancipatie? 
-wat zijn jongerenculturen? 

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Slide 5 - Diapositive


Verzuiling

  • De verdeling van de Nederlandse samenleving in 4 groepen (zuilen): protestanten, katholieken, liberalen, socialisten
  • Eigenlijk werd het van je verwacht dat je alleen omging met mensen binnen je eigen zuil
  • Er was veel sociale controle: familie, vrienden en de buurt controleerden of je je wel aan de 'regels' van de zuil hield.

Slide 6 - Diapositive

Wat is verzuiling?
A
De samenleving wordt ingedeeld op basis van levensbeschouwing
B
De samenleving wordt ingedeeld op basis van godsdiensten
C
De samenleving wordt ingedeeld op basis van leeftijd
D
De samenleving wordt ingedeeld op basis van geslacht

Slide 7 - Quiz

De verzuiling leidde tot:
A
De indeling van de jeugd in meisjes- en jongensgroepen
B
De opdeling van de bevolking in gelovigen en niet-gelovigen
C
Veel onenigheid in het Nederland van na WO II
D
Een samenleving waarin het leven zich vooral binnen een groep afspeelde

Slide 8 - Quiz

Waarom ontstaan politieke partijen?
  • Katholieken voelen zich achtergesteld. Zij strijden voor emancipatie: gelijke rechten als protestanten.

  • Socialisten willen de sociaal zwakkeren helpen.

  • Tegen de ideeën van de Liberalen en/of de van de Franse Revolutie (vooral protestanten)

Slide 9 - Diapositive

Noem de drie politieke stromingen.
A
liberalen, socialisten, feministen.
B
liberalen, socialisten, confessionelen.
C
liberalen, democraten, confessionelen.
D
conservatieven,socialisten, confessionelen.

Slide 10 - Quiz

SDAP --> arbeiderspartij, overheid zwakkeren beschermen, algemeen kiesrecht man/vrouw
ARP (Anti-Revolutionaire Partij)--> confessionelen, uitbreiding kiesrecht Kleine Luyden

Slide 11 - Diapositive

RKSP (Rooms-Katholieke Staatspartij) 
--> nadruk op belang van gezin= basis van de maatschappij. niet scheiden.
Vrijheidsbond
-->liberalen. minimale overheids bemoeienis. 

Slide 12 - Diapositive

Pieter Jelles Troelstra (SDAP)
Ferdinand Domela Nieuwenhuis (SDB)

Slide 13 - Diapositive

Herman Schaepman (Algemeene Bond van RK-kiesverenigingen)
Abraham Kuyper (ARP)

Slide 14 - Diapositive

Johan Rudolf Thorbecke (Liberalen)

Slide 15 - Diapositive

Thorbecke is:
A
Confessioneel
B
Liberaal
C
Socialist

Slide 16 - Quiz

Welke zuilen waren er in Nederland?

  • Liberalen (vrijheid)
  • Socialisten (gelijkheid)
  • Protestanten (geloof / Bijbel)
  • (Rooms-)katholieken (geloof / Paus/gezin)

Slide 17 - Diapositive

Drie grote onderwerpen
 
beheersten de Nederlandse politiek rond 1900:

De schoolstrijd. 
De kiesrechtstrijd.
De sociale kwestie.

Slide 18 - Diapositive

Schoolstrijd > onderwijs
De overheid betaalde alleen voor openbaar onderwijs. Liberalen wilden het volk geen godsdienst opleggen -> Daarom wilden zij bijzonder onderwijs geen geld geven.
Schoolstrijd = ruzie over de vraag wie het bijzonder onderwijs moest betalen
Katholieken en protestanten werkten samen tijdens schoolstrijd.

Slide 19 - Diapositive

De confessionelen en liberalen waren verwikkeld in de schoolstrijd. Deze ruzie ging over:
A
Het aantal uren godsdienstles in de week.
B
De vraag of er wel of geen les in liberale ideeën gegeven mocht worden op school.
C
De vraag of het christelijk onderwijs ook door de regering gefinancierd moest worden.
D
De wens van de liberalen om de christelijke scholen te sluiten.

Slide 20 - Quiz

Wat is de Sociale Kwestie?
  • ‘De rijken worden rijker, de armen worden armer’

  • Alleen ‘de rijken’ mogen stemmen

  • Hierdoor blijven ‘de rijken’ aan de macht

Slide 21 - Diapositive

ontzuiling
Wat waren de oorzaken van de ontzuiling?

  • Bezetting WO II (verzuilde instanties verboden door de Duitsers)
  • Stijgen van de welvaart vanaf
    jaren '50
  • Opkomst van jeugdculturen

Slide 22 - Diapositive

Kenmerkend voor de jaren '50 in Nederland was...
A
Genieten van het leven na de Tweede Wereldoorlog, consumptiemaatschappij
B
Groei van de welvaart, veel mensen hebben een auto
C
Hard werken, sparen, zuinig zijn, emigratie
D
Ontzuiling en Secularisatie

Slide 23 - Quiz

Slide 24 - Vidéo

ontzuiling
Hoe is Nederland na de ontzuiling veranderd?

  • Verzuilde organisaties verdwenen / gingen samenwerken
  • Kranten schrijven niet meer uitsluitend voor hun eigen zuil
  • Normaal om bv. op een christelijke school te gaan als je ongelovig bent of bv. bij een R.K. voetbalclub te gaan spelen.

Slide 25 - Diapositive


In de jaren zestig begint in Nederland de ontzuiling. 

Wat was een gevolg van de ontzuiling?
A
de komst van gastarbeiders
B
globalisering
C
individualisering
D
welvaartsstijging

Slide 26 - Quiz

Vrouwenbeweging die streed voor gelijke rechten en kansen voor vrouwen.
A
Feministen
B
Socialisten
C
Confessionelen
D
Liberalen

Slide 27 - Quiz

1900: opkomst Feminisme
  • Geen politieke partij maar verenigingen.
  • Doel = vrouwenkiesrecht + onderwijs voor vrouwen
  • Hoe: Vereniging voor Vrouwenkiesrecht + Vrije Vrouwenbeweging
  • Leiders: Aletta Jacobs en Wilhelmina Drucker
  • Gelukt? => JA -> In 1919 kregen vrouwen algemeen kiesrecht. Ook mochten vrouwen doorleren.

Het feminisme rond 1900 heet:
Eerste Feministische Golf
Aletta Jacobs: eerste meisje dat naar de universiteit ging en eerste vrouwelijke arts.
Wilhelmina Drucker: zij wilde complete gelijkheid tussen man en vrouw. Rond 1900 werkten vrouwen maar als ze getrouwd waren werden ze ontslagen of namen zelf ontslag. Wilhelmina wilde dat dit veranderde.

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

De ontzuiling in de jaren '60 werd mede beïnvloedt door de ....
A
Kerken
B
Televisie
C
Paus
D
Tweede Feministische Golf

Slide 30 - Quiz

Aletta Jacobs
  • Vader was huisarts, wil zelf ook huisarts worden
  • Brief --> Thorbecke
  • Eerste meisje dat aan een universiteit afstudeerde en eerste vrouwelijke huisarts
  • Verbeteren gezondheid vrouwen
  • Vrouwenkiesrecht/onderwijs
  • Voorzitster VVVK

Slide 31 - Diapositive





Feminisme
Wilhelmina Drucker 




  •  Opgegroeid zonder vader  
  •  Oprichtster Vrije Vrouwenvereniging (VVV) en vereniging voor vrouwenkiesrecht (VvVK)

Slide 32 - Diapositive


De vrouw als individu

  • In de jaren '50 waren de rollen in het gezin traditioneel: de vrouw is moeder en echtgenote, de man is de kostwinner
  • Mannen en vrouwen waren tot 1956 niet gelijk voor de wet!
  • Vrouwen waren 'handelingsonbekwaam' bij wet: ze mochten geen belangrijke documenten ondertekenen.

Vrouwenbeweging (1900-nu)

Slide 33 - Diapositive

Begrippen uit deze les
  • verzuiling
  • socialisme 
  • sociaal-democratie
  • confessionelen
  • 'de kleine luyden'
  • algemeen kiesrecht
  • bijzonder onderwijs
  • sociale kwestie
  • schoolstrijd
  • emancipatie

Slide 34 - Diapositive

Personen uit deze les

  • Johan Rudolf Thorbecke
  • Pieter Jelles Troelstra
  • Ferdinand Domela Nieuwenhuis
  • Abraham Kuyper
  • Herman Schaepman
  • Aletta Jacobs
  • Wilhelmins Drucker

Slide 35 - Diapositive