De Holocaust: De Endlösung

De Holocaust: De Endlösung

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de Endlösung was en hoe dit proces verliep.

Wat weet je al over de Holocaust?

Begrippenlijst

Endlösung: Het nazibeleid om de Joodse bevolking uit te roeien.

Begrippenlijst

Holocaust: De systematische genocide op zes miljoen Joden tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Begrippenlijst

Genocide: Het opzettelijk en systematisch vernietigen van een bevolkingsgroep.

Begrippenlijst

Nazisme: De ideologie en praktijken van de NSDAP onder leiding van Adolf Hitler.

Slide 6

Wat weet je al over de Endlösung?

Slide 7

De Endlösung: Het nazibeleid om de Joodse bevolking uit te roeien.

Slide 8

Hoe verliep het proces van de Endlösung?

Slide 9

Wat waren de gevolgen van de Endlösung?

Slide 10

Wat weet je nu over de Endlösung?

Activiteit 1

Classificeer de volgende gebeurtenissen als onderdeel van de Endlösung of niet: 

a) Kristallnacht 

b) Deportatie naar concentratiekampen 

c) Bevrijding van Auschwitz

Activiteit 2

Beschrijf in je eigen woorden wat de Endlösung was en hoe dit proces verliep.

Activiteit 3

Maak een tijdslijn van belangrijke gebeurtenissen tijdens de Endlösung.

Activiteit 4

Bespreek in groepjes van vier hoe de wereld anders zou zijn als de Endlösung nooit had plaatsgevonden.

Groepstaak

In groepjes van vier: Maak een poster die de gruwelijkheden van de Endlösung illustreert en laat zien waarom het belangrijk is om dit deel van de geschiedenis te herinneren.

Samenvatting

Je hebt geleerd wat de Endlösung was en hoe dit proces verliep. Je hebt ook begrippen geleerd zoals Holocaust, genocide en nazisme.

Vragen

Heb je nog vragen over de Endlösung en de Holocaust?

Evaluatie

Beantwoord de volgende vragen: a) Wat was de Endlösung? b) Wat waren de gevolgen van de Endlösung? c) Waarom is het belangrijk om de Holocaust te herinneren?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.