1HK 5.1 Het skelet les 1

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 1

Even voorstellen

Diane Krop

Welkom

• Uitleg werkwijze
  
• Verwachtingen
  
• LessonUp
• Aan de slag!
  

Welkom

• Uitleg werkwijze
  
• Verwachtingen
  
• Aan de slag!
  

Lesopbouw

- Binnenkomst

  Jas uit, tas van tafel, pen en boek pakken, oortjes uit enz. 

- Start van de les: absenten

  Begintaak, leerdoelen

- Uitleg, checken op begrip

- Lezen / maken / doen

- Afronden: leerdoelen checken

   

Mijn regels

• Je komt rustig binnen en gaat zitten
• Je jas en oortjes doe je uit, capuchon en pet doe je af
  
• Je pakt je boek en je pen
• Je eet en drink niet in de klas (flesje water mag wel)
• Snitchen doen we niet 
• Je praat niet door mij of anderen heen
• Laat het mij weten als er een probleem is (maar graag niet door de les heen)

Inloggen LessonUp 

• Telefoon
• Lessonup.app
  
• Code invoeren: uitgr
• Registreren (of inloggen) 
• Inloggen met schoolemail + wachtwoord 

Stevigheid en bewegen

• Het skelet
• De bouw van botten
• Beenverbindingen
• Spieren
• Gezond bewegen

Programma

• Wat gaan we in dit thema doen? --> Studiewijzer
• Leerdoelen 5.2 Het skelet
  
• Startopdracht
• Uitleg en filmpje 5.2 het skelet
• Aan de slag! Je maakt opdracht 1 t/m 5 zelfstandig
• Afsluiten en leerdoelen checken

Leerdoelen

• Je kunt de delen van het lichaam benoemen.
  
• Je kunt in een afbeelding van het skelet de botten benoemen
• Je kunt de functies van het skelet noemen.

De verschillende delen van het lichaam

Ledematen

Functies skelet

4 taken/ functies van het skelet:

• Stevigheid geven aan je lichaam
• Vorm geven aan je lichaam
• Kwetsbare organen beschermen
• Beweging mogelijk maken

Lezen en maken

Lezen blz 8 t/m 10

Maken opdracht 1 t/m 4

Opdracht

1. Trek je hand om op een blaadje
2. Teken de botjes van je hand er in

Kijk naar je getekende hand. Stel; je hebt je hand nagetekend zoals die echt is.
Kun je nu een vuist maken?

Jep, dat lukt. Ik heb er gewrichten in getekend

Ja, dat denk ik wel. Er zit ruimte tussen de botjes.

Ehm. Geen idee. Wil je even mee kijken?

O. Nee.. Totaaaaal niet bij stil gestaan dat dit moet.

Botjes? Ik heb een soort ster getekend. Bewegen zit er niet in.

Kijk naar je getekende hand. 

Stel; je hebt je hand nagetekend zoals die echt is.

Kun je nu een vuist maken?

Opdracht antwoorden

1. Trek je hand om op een blaadje
2. Teken de botjes van je hand er in

Kijk op bladzijde 9 in je boek 

voor de botjes!

Programma

• Wat gaan we in dit thema doen? --> Studiewijzer
• Leerdoelen 5.2 Het skelet
  
• Startopdracht
• Uitleg en filmpje 5.2 het skelet
• Maken opdracht 1 t/m 5
• Afsluiten van de les 
  

Huiswerk

Lezen blz. 8 t/m 10

Maken opdracht 1 t/m 9

Leerdoelen

• Je kent de delen van het lichaam.
  
• Je kunt in een afbeelding van het skelet de botten benoemen
• Je kunt de functies van het skelet noemen.

Wat zijn je ledematen?

1. Oren, mond en neus
2. Ribben en borstbeen
3. Rug en nek
4. Armen en benen

Dit been noemen we...................

1. dijbeen
2. scheenbeen
3. kuitbeen
4. spaakbeen

Geef de naam van dit bot

1. bovenarm
2. opperarmbeen
3. spaakbeen
4. ellepijp

Aan het skelet kun je ook vaak herkennen hoe een organisme er uit zal hebben gezien. Één van de taken van het skelet die hier het beste bij past is...

1. Dit is ter bescherming van de hersenen
2. Dit is voor de stevigheid van het skelet
3. Zo is de vorm het lichaam te herkennen
4. Dit is noodzakelijk om te kunnen bewegen

Fijn paaswekend!