Hoofdluis: Wat het is, hoe het ontstaat, symptomen en behandeling

Hoofdluis: Wat het is, hoe het ontstaat, symptomen en behandeling

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je uitleggen wat een hoofdluis is en hoe deze eruit ziet
• Aan het einde van de les kun je de symptomen van hoofdluis identificeren
• Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe hoofdluis ontstaat en hoe het wordt overgedragen
• Aan het einde van de les kun je de verschillende behandelmethoden voor hoofdluis beschrijven

Wat weet je al over hoofdluis?

Definitie en uiterlijk van hoofdluis en neten

• Hoofdluis is een parasiet die leeft van mensenbloed en jeuk veroorzaakt
• Neten zijn de eitjes van de hoofdluis die vastzitten aan het haar

Symptomen van hoofdluis

• Jeuk op de hoofdhuid
• Krabwondjes op de hoofdhuid
• Soms kunnen luizen of neten zichtbaar zijn in het haar

Overdracht en ontstaan van hoofdluis

• Hoofdluizen worden overgebracht door direct contact of via besmette kledingstukken
• Hoofdluis ontstaat door besmetting met luizen van andere mensen

Behandeling van hoofdluis

• Uitkambehandeling: Het haar kammen met een speciale kam om luizen en neten te verwijderen
• Gebruik van antihoofdluismiddel: Het gebruik van speciale middelen om luizen en neten te doden
• AirAllé: Een apparaat dat luizen en neten uitdroogt en doodt

Definitie en uiterlijk van hoofdluis en neten

• Hoofdluis: Een parasiet die leeft van mensenbloed en jeuk veroorzaakt
• Neten: De eitjes van de hoofdluis die vastzitten aan het haar
• Uitkambehandeling: Een methode om hoofdluis te behandelen door het haar te kammen met een speciale kam
• AirAllé: Een apparaat dat luizen en neten doodt door ze uit te drogen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.