‹Revenir à la recherche

§1 Hitler aan de macht

1 / 48
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 48 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Ik kan uitleggen waarom veel Duitsers op de NSDAP stemden en hoe Hitler alle macht kreeg.
  • Ik kan met drie voorbeelden uitleggen dat Duitsland na 1933 een totalitaire staat werd.
  • Ik kan twee voorbeelden noemen waaruit blijkt dat Hitler vanaf 1933 aanstuurde op een oorlog. 


Slide 14 - Diapositive

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De nazi's grijpen de macht
Vanaf 1930 kreeg de politieke partij van Adolf Hitler steeds meer steun van het volk.

Partij: NSDAP (Nationaal Socialistische Duitse ArbeidersPartij)
Aanhangers: nazi's
Ideeën: nationaalsocialisme
Leerdoel
Ik kan uitleggen waarom veel Duitsers op de NSDAP stemden en hoe Hitler alle macht kreeg.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De nazi's grijpen de macht
Populariteit Hitler en NSDAP:

  • Belofte Duitsland sterk maken en Verdrag afkeuren
  • Economische crisis oplossen
  • Schuld bij regering en Joden
  • Slim gebruik maken van propaganda
  • Marcheren in uniform
  • Anders denkenden bedreigd of in elkaar geslagen: terreur
Leerdoel
Ik kan uitleggen waarom veel Duitsers op de NSDAP stemden en hoe Hitler alle macht kreeg.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De nazi's grijpen de macht
Populariteit Hitler en NSDAP:

  • Belofte Duitsland sterk maken en Verdrag afkeuren
  • Economische crisis oplossen
  • Schuld bij regering en Joden
  • Slim gebruik maken van propaganda
  • Marcheren in uniform
  • Anders denkenden bedreigd of in elkaar geslagen: terreur
Leerdoel
Ik kan uitleggen waarom veel Duitsers op de NSDAP stemden en hoe Hitler alle macht kreeg.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De nazi's grijpen de macht
Langzaam wordt Duitsland een dictatuur:
1932: NSDAP is de grootste partij en mag samen met andere partijen regeren
1933: Hitler wil alleenheerser worden:
- hij bedreigt parlementsleden
- hij sluit parlementsleden op
- het parlement neemt een tijdelijke wet aan die Hitler alle macht geeft
- Hitler verbiedt alle politieke partijen
Leerdoel
Ik kan uitleggen waarom veel Duitsers op de NSDAP stemden en hoe Hitler alle macht kreeg.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De nazi's grijpen de macht
Langzaam wordt Duitsland een dictatuur:
1932: NSDAP is de grootste partij en mag samen met andere partijen regeren
1933: Hitler wil alleenheerser worden:
- hij bedreigt parlementsleden
- hij sluit parlementsleden op
- het parlement neemt een tijdelijke wet aan die Hitler alle macht geeft
- Hitler verbiedt alle politieke partijen
Leerdoel
Ik kan uitleggen waarom veel Duitsers op de NSDAP stemden en hoe Hitler alle macht kreeg.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Wat: Dalton taken
Hoe: buur
Tijd: 15 á 20 minuten
Klaar: Dalton taken
Uitkomst: Je kan uitleggen waarom veel Duitsers op NSDAP stemde
timer
15:00

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Volgende les:

  • §4.1 Hitler aan de macht
  • Dalton taken.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Ik kan uitleggen waarom veel Duitsers op de NSDAP stemden en hoe Hitler alle macht kreeg.
  • Ik kan met drie voorbeelden uitleggen dat Duitsland na 1933 een totalitaire staat werd.
  • Ik kan twee voorbeelden noemen waaruit blijkt dat Hitler vanaf 1933 aanstuurde op een oorlog. 


Slide 32 - Diapositive

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Alles onder controle
Om alle macht in handen te blijven houden, veranderd er veel in de samenleving:
  • Hitler nam in zijn eentje alle beslissingen
  • Er was geen vrijheid van meningsuiting meer
  • Duizenden tegenstanders werden opgesloten in concentratiekampen: Kampen waar mensen gevangen worden gezet omdat die niet thuis horen in de samenleving.
Leerdoel
Ik kan met drie voorbeelden uitleggen dat Duitsland na 1933 een totalitaire staat werd.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Alles onder controle
Hitler wilde van alle Duitsers nazi's maken:
  • de nazi's bepaalden wat er in de krant stond en op de radio kwam (censuur).
  • alle verenigingen en organisaties kwamen onder controle van de NSDAP.
  • kinderen leerden op school dat het nationaalsocialisme iets goeds is.
  • vrouwen moesten vooral moeder en huisvrouw zijn. Zij werden veelal ontslagen.

Zo werd Duitsland vanaf 1933 een totalitaire staat: het leven van de inwoners wordt compleet beheerst en gecontroleerd door de staat.
Leerdoel
Ik kan met drie voorbeelden uitleggen dat Duitsland na 1933 een totalitaire staat werd.

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op weg naar oorlog
Hitler wilde een groot en machtig Duits rijk hebben:
  • alle gebieden waar mensen Duits spraken moesten bij Duitsland horen
  • Hitler wilde Oost-Europese gebieden veroveren om Duitsland economisch sterk te maken
     - meer grondstoffen
     - meer landbouwgrond
Leerdoel:
Ik kan twee voorbeelden noemen waaruit blijkt dat Hitler vanaf 1933 aanstuurde op een oorlog. 

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op weg naar oorlog
Om dit te bereiken gaat Hitler direct beginnen met het voorbereiden van een oorlog:
  • Hij voert de dienstplicht in
  • Hij laat vliegtuigen, tanks en andere wapens maken
  • Hij stopt met het betalen van de boete van Versailles
  • Hij sluit een bondgenootschap met het fascistische Italië
Leerdoel:
Ik kan twee voorbeelden noemen waaruit blijkt dat Hitler vanaf 1933 aanstuurde op een oorlog. 

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op weg naar oorlog
Om dit te bereiken gaat Hitler direct beginnen met het voorbereiden van een oorlog:
  • Hij voert de dienstplicht in
  • Hij laat vliegtuigen, tanks en andere wapens maken
  • Hij stopt met het betalen van de boete van Versailles
  • Hij sluit een bondgenootschap met het fascistische Italië
Leerdoel:
Ik kan twee voorbeelden noemen waaruit blijkt dat Hitler vanaf 1933 aanstuurde op een oorlog. 

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op weg naar oorlog
In 1938 begint Hitler Duitssprekende gebieden aan zijn rijk toe te voegen:
  • Anschluss: Oostenrijk wordt ingenomen door het Duitse leger.
  • Sudetenland (grensgebied van Tsjecho-Slowakije).

    - de regering van Tsjecho-Slowakije weigerde dit gebied af te staan)
    - leiders van Frankrijk, Groot-Brittannië, Italië en Duitsland spreken af dat Hitler dit gebied mag hebben.
    - doel van FR en GB: een nieuwe oorlog voorkomen.
  • In ruil moest Hitler beloven niet nog meer gebied in te nemen.

Leerdoel:
Ik kan twee voorbeelden noemen waaruit blijkt dat Hitler vanaf 1933 aanstuurde op een oorlog. 

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op weg naar oorlog
In 1938 begint Hitler Duitssprekende gebieden aan zijn rijk toe te voegen:
  • Anschluss: Oostenrijk wordt ingenomen door het Duitse leger.
  • Sudetenland (grensgebied van Tsjecho-Slowakije).

    - de regering van Tsjecho-Slowakije weigerde dit gebied af te staan)
    - leiders van Frankrijk, Groot-Brittannië, Italië en Duitsland spreken af dat Hitler dit gebied mag hebben.
    - doel van FR en GB: een nieuwe oorlog voorkomen.
  • In ruil moest Hitler beloven niet nog meer gebied in te nemen.

Leerdoel:
Ik kan twee voorbeelden noemen waaruit blijkt dat Hitler vanaf 1933 aanstuurde op een oorlog. 

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op weg naar oorlog
In 1938 begint Hitler Duitssprekende gebieden aan zijn rijk toe te voegen:
  • Anschluss: Oostenrijk wordt ingenomen door het Duitse leger.
  • Sudetenland (grensgebied van Tsjecho-Slowakije).

    - de regering van Tsjecho-Slowakije weigerde dit gebied af te staan)
    - leiders van Frankrijk, Groot-Brittannië, Italië en Duitsland spreken af dat Hitler dit gebied mag hebben.
    - doel van FR en GB: een nieuwe oorlog voorkomen.
  • In ruil moest Hitler beloven niet nog meer gebied in te nemen.

Leerdoel:
Ik kan twee voorbeelden noemen waaruit blijkt dat Hitler vanaf 1933 aanstuurde op een oorlog. 

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op weg naar oorlog
In 1938 begint Hitler Duitssprekende gebieden aan zijn rijk toe te voegen:
  • Anschluss: Oostenrijk wordt ingenomen door het Duitse leger.
  • Sudetenland (grensgebied van Tsjecho-Slowakije).

    - de regering van Tsjecho-Slowakije weigerde dit gebied af te staan)
    - leiders van Frankrijk, Groot-Brittannië, Italië en Duitsland spreken af dat Hitler dit gebied mag hebben.
    - doel van FR en GB: een nieuwe oorlog voorkomen.
  • In ruil moest Hitler beloven niet nog meer gebied in te nemen.

Leerdoel:
Ik kan twee voorbeelden noemen waaruit blijkt dat Hitler vanaf 1933 aanstuurde op een oorlog. 

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Wat: Dalton taken
Hoe: buur
Tijd: 15 á 20 minuten
Klaar: Dalton taken
Uitkomst: Je kan uitleggen waarom veel Duitsers op NSDAP stemde
timer
15:00

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Intro
  • Leerdoelen
  • Uitleg
  •  Opdracht
  • Afsluiting

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Ik kan uitleggen waarom veel Duitsers op de NSDAP stemden en hoe Hitler alle macht kreeg.
  • Ik kan met drie voorbeelden uitleggen dat Duitsland na 1933 een totalitaire staat werd.
  • Ik kan twee voorbeelden noemen waaruit blijkt dat Hitler vanaf 1933 aanstuurde op een oorlog. 


Slide 47 - Diapositive

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Afsluiting
Volgende les:

  • §3.2 
  • Dalton taken.

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

4.1 Hitler aan de macht

- Leçon avec 17 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

4.1

- Leçon avec 14 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

GS herh 4.1 en intro 4.3 les 1/3 TL 3

- Leçon avec 16 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

§4

- Leçon avec 19 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

§3 Vrede

- Leçon avec 20 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

4.1

- Leçon avec 36 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

4.1

- Leçon avec 36 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

§4.1 Hitler aan de macht

- Leçon avec 21 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmboLeerjaar 1