H3.4 Alle mensen dezelfde rechten

H3 'Wat mag wel en wat mag niet'


cursus 3.4 'Alle mensen dezelfde rechten'


Tijdvak 7:

Tijd van pruiken en revoluties (1600-1700)

1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

H3 'Wat mag wel en wat mag niet'


cursus 3.4 'Alle mensen dezelfde rechten'


Tijdvak 7:

Tijd van pruiken en revoluties (1600-1700)

Slide 1 - Diapositive

Planning

  • Lesdoelen vorige les
  • Lesdoelen deze les
  • Lesdoelen evalueren


Slide 2 - Diapositive

Wat betekent het begrip grondwet?
A
Rechten die in de grondwet staan
B
Het volk heeft de macht via een gekozen parlement
C
Wet over het bestuur van een land
D
Hierin staan de belangrijkste rechten en plichten van burgers

Slide 3 - Quiz

Wat betekent het begrip rechtsstaat?
A
Rechtspraak die zich bezighoudt met zaken tussen burgers
B
Land waarin iedereen zich aan de wet moet houden
C
Beslist over wetsovertredingen en straffen
D
Land waarin de koning de wetten maakt

Slide 4 - Quiz

Wat gebeurde er in 1848 in Nederland?
A
Toen werd Nederland een koninkrijk. De koning heeft alle macht.
B
De Franse Revolutie. Burgers komen in opstand tegen de Franse koning.
C
Bataafse Revolutie. Burgers komen in opstand tegen Willem V en de regenten.
D
Toen werd er een nieuwe grondwet ingevoerd. De koning heeft geen macht.

Slide 5 - Quiz

Noem in 1 woord waar artikel 1 van de grondwet over gaat.

Slide 6 - Question ouverte

Lesdoelen 3.4
  •  Je kunt uitleggen waarom de VN is opgericht.


  • Je kunt 1 van de 2 rollen van de VN noemen.

 

  • Je kunt het begrip UNICEF uitleggen.


  • Je kunt de rol van de Nederlandse soldaten in Srebrenica uitleggen.

Slide 7 - Diapositive

Waar zou elk mens recht op moeten hebben volgens jullie?

Slide 8 - Carte mentale

Slide 9 - Vidéo

Waarom is de VN opgericht?

Slide 10 - Question ouverte

De rollen van de VN

Rol 1:

  • Het bevorderen van de mensenrechten. Bijv. aanleggen waterputten.


Rol 2:

  • Het zorgen voor vrede in conflict(oorlogs)gebieden. Bijv. de oorlog in Afghanistan.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Slide 13 - Vidéo

Slide 14 - Vidéo

Slide 15 - Vidéo

Wat was de rol van de Nederlandse soldaten in Srebrenica?

Slide 16 - Question ouverte

Aan de slag
Theorie H3 afmaken
In groepjes van 4 onderwerp komen halen en lesbrief voor de fotostrip (inleveren vrijdag 18 jan)

Slide 17 - Diapositive