Cette leçon contient 28 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Par. 6.1: Ontdekkingsreizen
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel
1. Je weet waarom Europeanen op ontdekkingsreizengingen en wat zij vonden.
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Nieuwe contacten
Steden in Noord-Italië gingen handelen met Azië en het Midden-Oosten. Gevolgen: kennismaking met nieuwe culturen, kennis en wetenschap uit de Oudheid (Grieken en de Romeinen).
Slide 6 - Diapositive
Anders denken over het leven en de dood
Memento mori (Gedenk te sterven), wordt carpe diem (Pluk de dag)
Mensen gaan meer leven voor het leven nu, en niet voor het leven na de dood
God en geloof blijven heel erg belangrijk, maar het vertrouwen in de kerk wordt minder
Slide 7 - Diapositive
Tussenhandel (zijderoute): de producten uit Indië werd steeds doorverkocht. Door deze tussenhandel werden de producten erg duur. De Europese handelaren wilden zelf de specerijen halen uit Indië (om winst te maken).
Slide 8 - Diapositive
Kenmerken van de Renaissance-kunst (1)
Wedergeboorte van de Griekse- en Romeinse kunst/cultuur
Realistisch
Veel details
Perspectief (weergeven van diepte)
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Specerijen
Erg interessant, meer smaak, langere houdbaarheid, 'medicijn'.
Groeit alleen in Zuidoost-Azië.
Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.
Slide 11 - Diapositive
Europese landen willen zelf winst maken
Vasco da Gama maakt als eerste Europeaan de zeereis naar India (1498)
Ze bouwden forten langs de route om hun macht langs de kunsten van Afrika en Azië te behouden.
Portugezen houden deze weg naar India strikt geheim
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
De reis van Columbus
Spaanse koning en koningin wilde ook een zeeroute naar Indië vinden, want dat levert geld op. Ze sponsorde Columbus.
Columbus dacht dat de wereld rond was (Toscanelli).
Hij bereikte Amerika, maar dacht dat Indië was.
Andere ontdekkingsreizigers volgden de zeeroute.
De gebieden die ontdekt werden, kwamen in handen van de Spaanse koning.
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Slide 17 - Diapositive
De reis van Willem Barentsz
Nederlanders willen ook een eigen route naar Indië vinden!
Wat ligt achter het ijs van Scandinavië?
Noordelijke route naar Indië.
Slide 18 - Diapositive
Nova Zembla
In 1596 werd het schip van Barentsz verbijzeld door het ijs.
Barentsz en zijn mannen bouwden een huis aan de kunst van Nova Zembla, waar ze de winter doorbrachten.
Barentsz overleefde te terugtocht niet, maar liet een dagboek achter.
Slide 19 - Diapositive
Eerste Nederlanders in Azië
Cornelis de Houtman (spion) komt in 1596 als eerste Nederlander in Oost-Indië aan
Opbrengst net voldoende om de kosten eruit te krijgen, vooral door verkeerde ruilmiddelen.
Toch is het doel bereikt: een route via Kaap de Goede Hoop is bewezen
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Renaissance
Betekent: wedergeboorte van de Griekse en Romeinse kunst en cultuur
Periode tussen ongeveer 1450-1600
Ontstaat in Italië
Slide 23 - Diapositive
Waarom in Italië? (1)
Veel overblijfselen uit de Romeinse tijd
Door handel: meer geld en contacten met andere culturen (Afrika, Midden-Oosten, Azië)