Paragraaf 3, deel 1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Vandaag

- Waar ging het ook alweer over?

- Paragraaf 2.3

     --> landschapszones en tropische zone

- Zelfstandig werken

Landschapszones

- Klimaatgebieden zien we in het landschap terug als landschapszones

- Geen strakke grenzen! --> loopt geleidelijk in elkaar over 

Deze uiteindelijk gaan kennen!

We gaan vanaf de evenaar naar het noorden (en zuiden)

Tropische zone

1. Hele jaar door warm

Hoe kan dat?

Laat leerlingen erbij schrijven. --> Het voelt zoals in zo'n gebouw in de dierentuin 

Tropische zone

1. Hele jaar door warm

     (Hoe kan dat?)

Hoe kan dat?

Laat leerlingen erbij schrijven. --> Het voelt zoals in zo'n gebouw in de dierentuin 

Tropische zone

1. Hele jaar door warm

     (Hoe kan dat?)

2. Hele jaar door vochtig (stijgingsneerslag)

Hoe kan dat?

Laat leerlingen erbij schrijven. --> Het voelt zoals in zo'n gebouw in de dierentuin 

Tropische zone

1. Hele jaar door warm

     (Hoe kan dat?)

2. Hele jaar door vochtig (stijgingsneerslag)

     (Hoe kan dat?)

Hoe kan dat?

Laat leerlingen erbij schrijven. --> Het voelt zoals in zo'n gebouw in de dierentuin 

Tropische zone

1. Hele jaar door warm

     (Hoe kan dat?)

2. Hele jaar door vochtig (stijgingsneerslag)

     (Hoe kan dat?)

Gemiddelde temperatuur van de koudste maand is niet lager dan 18 °C.

Extra: van Koppen

Verklaar deze klimaatgrafiek 

Hier ligt Madang

Tropisch regenwoud

Gevolg:

     --> Planten groeien snel (hoge biodiversiteit)

     --> Planten worden snel afgebroken 

Hierdoor ontstaat een hele grote humuslaag. deze is rood --> niet  vruchtbaar

Tropisch regenwoud

- Niet alleen planten worden afgebroken...

     --> Ook voedingsstoffen 

- Gevolg:

     --> Bodem is onvruchtbaar

Tropisch regenwoud

- Gevolg onvruchtbare bodems:

     --> ongeschikt voor landbouw

          --> Oplossing: platbranden

Leg uit dat platbranden eigenlijk niet verkeerd hoeft te zijn. Nu is alleen de bevolking gestegen en gebeurd het te vaak

Tropisch regenwoud

Vraag waarom er op Java (dat ook een tropisch regenwoud heeft) wel goed aan landbouw gedaan kan worden?

Antwoord: vulkanisme maakt de grond weer vruchtbaar 

Tropisch regenwoud 

Sawa

Uitleggen wat een Sawa is en leerlingen dit laten opschrijven in hun schrift

Geleidelijke overgang 

Waarom wonen er in de Amazone minder mensen dan in het tropisch regenwoud van Indonesië? 

Daar is de grond nog wat vruchtbaarder 

Fimpje over bosbranden in Amazone (RTL)

Maak een mindmap

- Fysische geografie tropisch regenwoud

     --> Lucht

     --> Vegetatie

     --> Bodem

     --> vruchtbaarheid

- Invloed op sociale geografie

- Problemen/kansen

Laat leerlingen een uitgebreide mindmap maken. Later ook van de andere klimaatzones 

Huiswerk

- Maak de verkorte leerroute van paragraaf 2.3

- Kijk deze na!

- Begin eventueel alvast met een samenvatting

Dit is wat we steeds vaker zien. Waar komen deze beelden vandaan? Hoe meten we dit? Kloppen ze altijd? Wat gaan we er van merken?

Dit is wat we steeds vaker zien. Waar komen deze beelden vandaan? Hoe meten we dit? Kloppen ze altijd? Wat gaan we er van merken?