Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte et 4 vidéos.
La durée de la leçon est: 80 min
Éléments de cette leçon
HV3 - Augustinus
H1: Jeugd
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen
Je kunt de relevantie van Augustinus voor vandaag weergeven.
Je kunt vertellen hoe zijn jeugd en verhouding met God was.
Je weet wat retorica is en hoe Augustinus dat gebruikte
Je begrijpt de invloed van Ambrosius op Augustinus denken en leven.
Je weet hoe manicheeërs en neo-platonisten dachten over de oorsprong van het kwaad (verdieping).
Slide 2 - Diapositive
Terugblik
Vragen over de toets
Vooruitblik
Maak de Inleiding
Slide 3 - Diapositive
Wat gaan we doen?
Luisteren en verwerken.
Slide 4 - Diapositive
Aantekeningen bij verhaal
Maak 3 kolommen in je schrift.
1e kolom; teken/mindmap/schrijf kort het verhaal dat vertelt wordt op.
Er zijn 5 fases in het verhaal.
Slide 5 - Diapositive
1.A Augustinus vroege jeugd
354 geboren in Thagaste
heidense vader Patricius en christelijke moeder Monica
losbandige jeugd
Slide 6 - Diapositive
1b. Van kwaad tot erger.
- Slecht gedrag, puur voor de lol
-Uitkletsen en redeneren
- Seksuele uitspattingen
- 18 zoon: Adeodatus
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
1C Augustinus' vlucht
Professor in retorica in Carthago, Rome, Milaan
Vlucht met boot, Monica volgt hem (zoon van zoveel tranen, kan niet verloren gaan).
Onder indruk van bisschop Ambrosius, beroemde redenaar
Ambrosius neemt bezwaren tegen de Bijbel weg (domme vissers/tegenstrijdigheden)
Augustinus blijft wel sceptisch
Slide 9 - Diapositive
1d. Ambrosius
Redenaar
Katholiek en geen Ariaan
Voorbeeld keizer
Slide 10 - Diapositive
1e. radicale keuze
Roept op tot radicale keuze
- voor keizer en 'gewoon' persoon
Augustinus praat zonde goed:
Dat is mijn lager ik, ik kan er niets aan doen. Als ik mijn geest maar rein houdt.
Maar houdt dat stand?
Slide 11 - Diapositive
Verdieping: oorsprong van het kwaad.
manicheeërs:
Meevechten met God/licht tegen kwaad. Beiden zijn er altijd geweest. Vechten door volmaakt zijn; geen fruit snijden, niet scheiden.
Neo-platonisten:
Kwaad is enkel ontbreken/uithollen van Goede. Je lichaam zit je in de weg.
Slide 12 - Diapositive
Maak opdracht 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.6, 1.7 en 1.11
timer
25:00
Slide 13 - Diapositive
Nakijken
1.1
a. Ze las dat je altijd moet blijven vergeven. Ze nam haar man steeds terug, ook al beschadigde hij haar.
b. Eigen mening
Maar let op: iemand vergeven is NIET hetzelfde als diegene ook terugnemen (je kunt iemand wegsturen en vergeven tegelijk). In ons beschadigde leven, moet je soms jezelf of je kinderen beschermen, zodat de beschadiging niet nog een keer kan gebeuren.
Vergeven is iemand geen boete laten doen, de schuld schrappen. Dat is niet hetzelfde als blijven samenleven
1.2
Monica is de beschermheilige van moeders , vrouwen en slachtoffers van huiselijk geweld.
ps noot van mevrouw Kwant: daarom heb ik moeite met haar voorbeeld van vergeven en terugnemen.
1.3
a. Een god op afstand
b. eigen antwoorden en uitleg!
1.4
a. Eigen antwoord
b. Om God tevreden te houden
c. Eigen antwoord, maar denk je dat God ook een mening heeft?
1.6
Dat een ouder die zo hard voor zijn kind vecht, wel resultaat moet krijgen... God zal uiteindelijk de gebeden van de ouder verhoren en het kind redden.
1.7
Zorg dat je meedoet met het gesprek en antwoorden hebt.
Dit is kan leiden tot een inzichtsvraag op de repetitie.
Bijv: Maak met 3 argumenten duidelijk waarom Augustinus (on)gelijk heeft.
1.8
Paulus heeft het hier over wat later ook wel de oude en nieuwe mens genoemd wordt.
Als je gelovig bent, wil je graag doen wat God van je vraagt. Maar je ontdekt steeds dat je ook nog een zondig mens bent in deze zondige wereld en dat het uit jezelf niet lukt: Je hebt Christus nodig en de Geest van God die je helpen. Maar Paulus bedoelt dit niet als excuus voor zonde doen. Hij geeft aan dat je het niet op eigen kracht kan...
Slide 14 - Diapositive
Evaluatie
Wie zijn naam genoemd wordt, laat zijn tekening zien.
La durée de la leçon est: 80 min
