Mentorles 1

Mentorles 
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmboLeerjaar 3,4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Mentorles 

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Wat betekend vrijheid van meningsuiting?

Slide 3 - Question ouverte

Is er een grens bij vrijheid van meningsuiting?
A
Ja
B
Nee

Slide 4 - Quiz

Vrijheid van meningsuiting
De vrijheid van meningsuiting is de vrijheid van burgers hun overtuigingen te uiten, zonder controle vooraf door de staat. Het is een belangrijk grondrecht in elke democratie. 

De vrijheid van meningsuiting kent wel een aantal grenzen. Als een persoon of organisatie die grenzen overschrijdt, kan de rechter beslissen dat zijn vrijheid moet worden ingeperkt.

Slide 5 - Diapositive

Wat betekend haatzaaien?

Slide 6 - Question ouverte

Is haatzaaien strafbaar?
A
Ja
B
Nee

Slide 7 - Quiz

Haatzaaien
Haatzaaien is "aanzetten tot haat tegen of discriminatie van mensen of gewelddadig optreden tegen personen of goed van mensen wegens hun afkomst, hun godsdienst of levensovertuigingen, hun geslacht, hun hetero- of homoseksualiteit gerichtheid of hun psychische of verstandelijke handicap."

Haatzaaien is strafbaar; je kunt er tot twee jaar gevangenisstraf voor krijgen.

Slide 8 - Diapositive

Vind jij het belangrijk/fijn om met respect behandeld te worden?
A
Ja
B
Nee
C
Maakt me niks uit

Slide 9 - Quiz

Respectvol gedrag
Onder ‘respectvol gedrag’ verstaan we de bereidheid en het vermogen om een ander te behandelen zoals je zelf ook graag behandeld wil worden, dat wil zeggen: de ander de ruimte te geven zoals je die ook graag voor jezelf ziet, bereid zijn in je gedrag rekening te houden met de ander en bereid zijn rekening te houden met de grenzen die de ander aangeeft.

Slide 10 - Diapositive

Als anderen grapjes over je maken, die jij niet leuk vindt. Valt dit onder pesten of plagen?
A
Pesten
B
Plagen

Slide 11 - Quiz

Pesten
Pesten is een voortdurend en opzettelijk machtsmisbruik in relaties door herhaald verbaal, fysiek en/of sociaal gedrag met de bedoeling fysieke, sociale en/of psychologische schade te veroorzaken. Het kan gaan om een ​​individu of een groep die hun macht, of waargenomen macht, misbruikt over een of meer personen die het gevoel hebben niet in staat te zijn dit te voorkomen.

Pesten kan persoonlijk of online gebeuren, via verschillende digitale platforms en apparaten en kan duidelijk (openlijk) of verborgen (verborgen) zijn. Pesten wordt in de loop van de tijd herhaald of kan herhaald worden (bijvoorbeeld door het delen van digitale documenten).


Slide 12 - Diapositive

Moeten er wetten komen waarin staat
hoe wij online met elkaar omgaan?
Zo ja welke?

Slide 13 - Carte mentale

Normen en waarden
Normen en waarden, twee verschillende begrippen die we graag als één laten klinken.

Normen zijn ongeschreven regels over hoe je je hoort te gedragen. Waarden zijn de achterliggende idealen die als waardevol worden aangeduid; dingen die je belangrijk vindt, als persoon of als groep.

Slide 14 - Diapositive

Normen
Normen zijn gedragsregels die als normaal en vanzelfsprekend worden betitelt. Het zijn omgangsvormen binnen een samenleving die iedereen kent en toepast. Het is normaal dat je op tijd komt als je met iemand hebt afgesproken.

Hoe je je “dient” te gedragen in bepaalde omstandigheden. Dit zijn een soort ongeschreven regels van goed fatsoen waar het gros van de mensen zich min of meer aan houdt.

Normen ontstaan uit de achterliggende waarden. De waarde respect uit zich bijvoorbeeld in de norm dat je niet mee kijkt als iemand aan het pinnen is. Dat vinden we vanzelfsprekend, omdat we respect voor elkaar zien als iets wat waardevol is.

Slide 15 - Diapositive

Noem een voorbeeld van normen

Slide 16 - Question ouverte

Waarden
Waarden kun je omschrijven als de idealen of overtuigingen van een groep mensen. Zaken die belangrijk worden gevonden en het nastreven waardig zijn. Vanuit waarden ontstaan gedragsregels (normen). Vandaar dat deze twee woorden zo vaak samen worden gebruikt.

Ik sta altijd op voor ouderen (norm), omdat ik respect heb voor ouderen (waarde). Iedereen heeft andere idealen, andere dingen die hij of zij echt belangrijk vindt, kortom andere waarden.

Slide 17 - Diapositive

Noem een voorbeeld van waarden

Slide 18 - Question ouverte

Voorbeelden normen en waarden
Norm: Iemand uitlachen is niet leuk.
Waarde: Respect voor anderen

Norm: Als je iets van iemand hebt geleend, dan geef je dat ook weer terug.
Waarde: Verantwoordelijkheid, Respect voor andermans spullen

Norm: Als een vriend wordt lastig gevallen, neem je het voor hem op.
Waarde: Loyaliteit, Trouw, Vriendschap

Norm: Als iemand je wat vertelt in vertrouwen, dan hou je dat voor je.
Waarde: Integriteit

Slide 19 - Diapositive

Norm: Als iemand onrecht wordt aangedaan, dan zeg je daar wat van.
Waarde: Rechtvaardigheid

Norm: Als je iets ergens van vindt, mag je dat gewoon zeggen.
Waarde: Vrijheid van meningsuiting
Norm: Je houdt hierbij echter wel rekening met de gevoelens van anderen.
Waarde: Respect voor anderen, Mededogen

Norm: Als je het niet met iemand eens bent, ga je niet gelijk schelden of slaan.
Waarde: Verdraagzaamheid, Zelfbeheersing


Slide 20 - Diapositive

Opdracht       5+/-minuten
Bedenk voor jezelf welke waarden jij vanuit thuis hebt meegekregen en schrijf op hoe je dit toepast/laat zien op school.

Vul de waarden die je vanuit thuis hebt meekregen aan met waarden die jij belangrijk vind.

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Welke waarden missen de leerlingen op de school van deze jongen?

Slide 23 - Diapositive

We weten eigenlijk allemaal dat de waarden "respect" mist. 

Waarom word er dan ook bij ons op school gepest?

Waarom pest iemand eigenlijk? 
(om bijvoorbeeld leuk gevonden te worden .....)

Slide 24 - Diapositive