Sexting 11 april

Welkom!
Wat ligt er op je tafel?








           
           Kom binnen en  
           ga zitten op                     jouw plek.



1
WELKOM!
2
   Pen
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom!
Wat ligt er op je tafel?








           
           Kom binnen en  
           ga zitten op                     jouw plek.



1
WELKOM!
2
   Pen

Slide 1 - Diapositive

Even kort herhalen:
  • twee structuren
  • twee pictogrammen

Slide 2 - Diapositive

Welke structuur hoort bij deze pictogram?
Welke structuur hoort bij deze pictogram?

Slide 3 - Diapositive

Signaalwoorden, belangrijke woorden voor argumentatie
Signaalwoorden, belangrijke woorden voor probleem-oplossing
  • ten eerste. ten tweede
  • omdat
  • want
  • kortom 
  • voorstanders
  • tegenstanders
  • probleem
  • oorzaak
  • oplossing
  • beste oplossing
Argumentatiestructuur
Probleem-oplossingstructuur

Slide 4 - Diapositive

Signaalwoorden, belangrijke woorden voor argumentatie
Signaalwoorden, belangrijke woorden voor probleem-oplossing
  • ten eerste. ten tweede
  • omdat
  • want
  • kortom 
  • voorstanders
  • tegenstanders
  • probleem
  • oorzaak
  • oplossing
  • beste oplossing
Argumentatiestructuur
Probleem-oplossingstructuur

Slide 5 - Diapositive

Tekst – 3 Sexting

(1) Het is een groot probleem onder jongeren: het verspreiden van seksueel getinte foto's via internet of mobiele telefoons. 'Sexting' heet dat. Hulpverleners en andere deskundigen geven voorlichting op scholen.
 

Slide 6 - Diapositive

(8) Wat moet je doen als je een seksueel getinte foto toegestuurd krijgt? Van Schoonderwoerd: 'Ten eerste moet je zo'n foto meteen verwijderen. Zeg verder tegen de afzender dat je zulke foto's niet meer wilt hebben. Bovendien kun je naar een vertrouwenspersoon op school gaan.'

Slide 7 - Diapositive

(3) De slachtoffers die aan de bel trekken, zijn vooral meisjes. 'Jongens kunnen ook slachtoffer worden,' zegt Hoeve, 'maar zij melden het probleem niet zo snel. Ze denken vaak dat ze de enige zijn en schamen zich daarvoor.'
Gevolg: Er wordt bijna niet gemeld door de slachtoffers. De slachtoffers die het melden zijn meisjes. Geen jongens want zij denken de enige te zijn.

Slide 8 - Diapositive

Iedereen gaat nu alleen aan het werk.

Stappenplan:
  • lees eerst de tekst
  • onderstreep probleem-gevolg-oplossing-beste oplossing
  • maak daarna het werkblad (vul de structuur in)
  • onderstreep zoveel mogelijk signaalwoorden
Klaar?
Maak de vragen op de volgende dia, ik heb deze les met jullie gedeeld. Je kan de vragen in LessonUp beantwoorden.

Slide 9 - Diapositive

Wat heb je geleerd?

Slide 10 - Question ouverte

Wat vind je lastig?

Slide 11 - Question ouverte

Waarbij heb je nog hulp nodig?

Slide 12 - Question ouverte

Werk je liever samen of alleen?

Slide 13 - Question ouverte

Als je liever samenwerkt, werk je dan het liefst met iemand die je zelf uitkiest of wil je dat de docent dat doet?

Slide 14 - Question ouverte

Zijn er nog vragen aan mij over deze lessen?

Slide 15 - Question ouverte