2.3 Nieuws

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 3,4

5.3 Nieuws

In deze les

• Nieuwsquiz
• Korte terugblik paragraaf 2
• Instructie paragraaf 3
• Opdracht nieuwsfeiten
• Aan de slag met digitale methode

Lesdoelen

• je kunt uitleggen hoe journalisten beoordelen of een bericht nieuws is
• je kunt uitleggen wat persvrijheid is  

Nieuwsquiz

• alleen of in tweetallen
• schrijf jullie/jouw namen/naam op het papier
• omcirkel het juist antwoord
• vijf minuten 
• klaar, start met de opdrachten paragraaf 2
• klassikaal nakijken 

Korte terugblik par 2

• Mediasamenleving
• Traditionele en nieuwe media 
• Commerciële zenders en de publieke omroep

Wat bedoelen we met mediasamenleving?

1. Een samenleving waarin media een centrale rol speelt
2. Een samenleving zonder media-invloed
3. Een samenleving met enkel traditionele media
4. Een samenleving zonder communicatiemiddelen

Oude media 

Nieuwe media

Sociale media

Er zijn commerciële omroepen en publieke omroepen. Wat is een verschil?

Publieke omroepen:

1. hebben als doel geld te verdienen.
2. krijgen al hun geld uit reclame-inkomsten.
3. ontvangen geld van de overheid.
4. zenden geen reclame uit.

Beoordeling van nieuws

1. Actuele gebeurtenis
   
2. Bijzondere gebeurtenis
3. Belangrijke of bekende personen
4. Dichtbij of veraf?
5. Interessant
6. Belangrijk voor de samenleving? 

1. Actuele gebeurtenis 

Een actuele gebeurtenis is een gebeurtenis dat kort geleden heeft plaatsgevonden. 

2. Bijzondere gebeurtenis 

Als iets niet vaak voortkomt of het is uitzonderlijk dan wordt dat een bijzondere gebeurtenis genoemd. 

3. Belangrijke of bekende personen 

Als een bekend persoon of belangrijk persoon iets meemaakt dan wordt dat vaak in de media uitgezonden. 

4. Dichtbij of veraf 

Journalisten kijken ook of het dichtbij of veraf is. Dus, vinden de mensen het hier interessant? 

5. Interessant 

Er wordt ook gekeken of het voor een bepaalde (doel)groep interessant is. 

6. Belangrijk voor de samenleving 

Als het gevolgen heeft voor de samenleving of het heeft te maken met de samenleving schrijven journalisten hierover. 

Persvrijheid

• Persvrijheid = de vrijheid van journalisten om ongehinderd berichten te kunnen publiceren.
  
• Persvrijheid is onderdeel van de vrijheid van meningsuiting.

Persvrijheid in Nederland

Bekijk het  filmpje op de volgende slide : Persvrijheid, waarin wordt uitgelegd wat persvrijheid in Nederland betekent en wat je dan wel en niet mag.

Waarom is persvrijheid belangrijk (in een democratie)?

*
het geeft mensen de mogelijkheid de machthebbers te controleren en misstanden aan de kaak te stellen. Je krijgt zo geen eenzijdig beeld.

Persvrijheid in de wereld 

Persvrijheid in de wereld

Opdracht nieuws

- in tweetallen twee nieuwsfeiten onderzoeken

- tweetallen via magister 

- waar kun je dit nieuwsfeit vinden

- voldoet het aan deze beoordeling

- schrijf op het papier, dit gaan we volgende week bespreken

Aan de slag 

- opdrachten digitale methode

- kijk in studiewijzer welke opdrachten je moet maken

- let op de verschillende keuzes

Wat is persvrijheid?

1. Journalisten moeten kunnen zeggen en schrijven wat ze willen, maar ook vrij beschikken over informatie.
2. Journalisten moeten kunnen zeggen en schrijven wat ze willen.
3. Journalisten moeten vrij beschikken over informatie.
4. Journalisten hebben toegang tot informatie op grond van de Wet openbaarheid van bestuur (WOB).

Wat is een gevolg van gebrek aan persvrijheid?

1. Journalisten komen in de problemen
2. Niet onafhankelijke rechters
3. Politieke rol voor de militairen
4. Vrije meningsuiting

Opdracht: Ga naar: 
https://getbadnews.com/books/dutch/
Speel het spel en schrijf je score op. 

Waar of niet?

Goede journalisten houden zich aan een aantal afspraken om ervoor te zorgen dat informatie klopt:

• Alle informatie die binnenkomt wordt gecontroleerd.
• Ze zorgen voor hoor en wederhoor: als er verschillende partijen betrokken zijn, worden ze allemaal gehoord.
• Een journalist laat niet zijn mening blijken (objectief).
• Journalisten vermelden meestal hun bron.

Afsluiting

• Vragen?
• Nakijken
• Opdrachten maken: paragraaf 3